中华学生百科全书-第84部分

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云老师一边喊着“加油”，一边毫不示弱地猛干着。因为劳累过度，她只觉
得眼睛很模糊，仿佛镜片擦不干净似的。第二天，她怕耽误课，没和别人透

露，又继续上讲台了。过了几天，她才抽出时间去医院检查，医生说：看得
太晚了，已经成了永久性白翳。现在，乌云老师的双眼视力一个　0．1，一个
0．05，几乎失明了。
　　　　　一次学期期末，乌云老师感到胸疼得厉害，有时疼得直不起腰身。当时
正是学生最需要老师的时候，她就弯着腰坚持站在讲台上，辅导学生期末复
习迎考。直到元旦那两天放假，她站不起来了，大家送她去医院。医生检查
后，确诊是胸膜炎，先后抽出胸积水　2000　毫升。医生简直不敢想象，她是怎
样战胜病痛，坚持讲课的。
　　　　　还有一次，乌云发着高烧，一个星期没有吃东西，但她却一天也没有离
开讲台。直到后来，同学们看到她苍白的脸上冒着虚汗，衣服溻在身上，猜
想她肯定又在带病上课。同学们实在忍不住了，不让她讲了，硬是陪着她去
了医院。这一次，她患了结核病。
　　　　　乌云老师仍然坚持给同学们讲课。她教给学生的已不仅仅是文化知识，
而是怎样做一个正直淳朴的人；她不单是用语言来讲课，而是用她高尚的情
操、她的责任心和爱心讲课。
　　　　　　　　
　　　　　《我爱中国——伟大的母亲》
　　　　　　　
　　　　　1972　年，中日恢复邦交，日本首相田中角荣访华。听到这个消息，乌云
老师寻找亲人的心愿萌动了——她不知道父亲是否还健在，她只记得小时候
妈妈常给她看一张照片，说那是她留在日本的亲哥哥。她就托人回国打听。
五月份，她的哥哥立花甫真的来信了，告诉她父亲已经去世，并要她回日本
探亲，为父母扫墓。
　　　　　1981　年　2　月，乌云老师得到了护照。可当时她正任初三的班主任，还有
几个月这个班的学生就毕业了。学生们依依不舍地说：“您当我们班主任都
两年半了，过几个月您再走行吗？”乌云老师感动了，她也舍不得这些孩子
啊！直到这年　8　月　7　日，她才坐上中国民航机，回到生她的国土——日本。
　　　　　在大阪机场，乌云老师下飞机的时候，叮嘱自己的女儿：“孩子，到了
这个地方，你可千万别东张西望，丢了中国的尊严。咱们要昂起头，挺起胸，
拿出中国人的志气来！”乌云老师看见了自己的亲哥哥，兄妹俩冲出人群，
紧紧地拥抱在一起，热泪横流。35　年的分别，怎能用语言来表达心情呢？
　　　　　在家乡德岛市，人们打着“欢迎乌云先生”，“欢迎立花珠美”的旗子，
盛大的欢迎场面使乌云老师十分激动。
　　　　　为了增进感情，让妹妹感到日本国土的亲切美好，哥哥总是尽量挤出时
间陪妹妹去旅游，熟悉日本的风土人情和发展情况。他们去了东京、大阪、
神户，游览了许多名胜古迹。
　　　　　可是，乌云老师的脑海中偏偏总是想念着中国。
　　　　　她想阿妈。小时候，她得了重感冒，烧得厉害，当时农村缺医少药，阿
妈急得团团转。当她从昏迷中苏醒的时候，发现阿妈盖着两层大被，紧紧地
搂着她，为她捂汗。她还记得，阿妈节衣缩食，家中老母鸡下的蛋总舍不得
吃，攒够十个就去换钱，攒钱供乌云上学。她还记得，阿妈在数九寒天到野
外扫碱，熬成碱块卖钱，一双手泡得都变了颜色。“今天我能成为人民教师，
是阿妈的心血！”
　　　　　她想到中国共产党和中国人民给她的无微不至的关怀。上中学的时候，

没钱回家，学校了解了她的身世，给她报销路费。从中学到大学，她一直享
受着一等助学金。她深深地感激党和国家，在中学时，就写了一篇作文表达
自己的心声，题目是：《我爱中国——伟大的母亲》！
　　　　她还想领导和同事们。她爱人去世的时候，他们怕她孤独寂寞，天天到
她家，帮她做饭，给她作伴。上坟时，学生和老师们都陪着去。当地每年要
打一次柴禾，要背煤，要抹一次房子。可每年不用她开口，柴禾就满了，煤
也送到家，房子也抹好了。后来领导干脆做了决定，给她的房子铺了瓦。她
看到，校领导的房子上都没有瓦啊！
　　　　她更想她的学生。记得一天正上课，外面电闪雷鸣，狂风大作。下课时，
学生们都冲出去了。她很疑惑：他们干嘛去了？结果学生每人捡了一根大树
枝子拖到了她家的门前。库伦缺柴，学生看到狂风暴雨打断了树枝，首先想
到了给老师当柴用。乌云老师感动得说不出话来。还有一次，她感冒不舒服，
正在备课，有几个学生敲门进来。他们的手都放在衣襟下面，互相看着笑嘻
嘻地不说话，一个同学一使眼色，几个人同时拿出手里攥着的苹果。他们说：
老师，我们看您脸色不太好，一人花五分钱给您买一个苹果。那是　1970　年，
五分钱的苹果对这些孩子来说是稀罕的，有的孩子自己就根本没吃过苹果
呢。她觉得自己无法报答孩子们的情意，忙煮了一锅地瓜，请孩子们边吃边
聊天。
　　　　在日本过了一段时间，哥哥让立花珠美回日本定居，房子已经买好了，
家用电器也由哥哥凑钱买一套，她和女儿的工作都是教师，在日本是受尊敬
的职业，很好安排，儿子学医，35　岁以后可以开私立诊所……一切都为她安
排好了，只等她选择。
　　　　11　月的一天晚上，一家人在一起看电视：这是在大阪举行的国际超级女
排赛，中日争夺冠军。乌云老师为中国女排捏了一把汗，她们赢了一个球，
她就兴奋，就叫好；她们一个球没打好，她就唉声叹气。她的嫂子忍不住问：
“你到底是站在中国立场上还是站在日本立场上？”乌云笑笑。她的哥哥已
经明白了：虽然妹妹血管里流的是日本的血，但她的心却依恋着中国，因为
那是她伟大的母亲。
　　　　乌云老师选择了中国，她要继续用自己的热血和真诚回报中国母亲。她
的哥哥留不住她，劝她看完日本的樱花再走。乌云老师思念着祖国已无法再
等待下去了，她告别了日本亲人，重上飞机，回到了中国母亲的怀抱。
　　　　1990　年春天，日本派出寻亲访华代表团，再次向乌云提出回日本定居。
乌云老师毫不犹豫地回答：“我在中国生活得很愉快，我爱生我的日本，但
更爱养我的社会主义中国！”

　　　　　　　舞蹈教师张萍的故事
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　1991　年“六一”，北京电视台《北京人》栏目播放了“六一”奖杯获得
者——张萍的事迹。她是北京市海淀区少年宫的舞蹈教师，从事的是校外教
育工作，但她和每一位热心教育事业的人民教师一样，用自己的爱心和汗水，
浇灌着祖国的花朵。
　　　　　　　
　　　　硕果累累
　　　　　　
　　　　张萍老师不是舞蹈专业科班出身的，但她从小喜爱舞蹈，小学时就参加
过少年宫的舞蹈训练和演出。中师毕业后，她曾在北京中关村小学当教师，
后来又进入北京师范学院音乐系学习。1980　年，她调到海淀区少年宫，担任
舞蹈教师。从此，她把自己对舞蹈的酷爱和对教育事业的忠诚融在一起，她
精心地创编一个个舞蹈节目，通过孩子们的表演，向人们传播时代美和心灵
美。她创编的第一个舞蹈《新苗》，在人民大会堂演出，受到了中外小朋友
的热烈欢迎，荣获　1981　年北京市舞蹈协会颁发的创编和表演两个一等奖。10
多年来，她自己创编、教小朋友们排练演出的《晨曲》、《丰收歌》、《果
园里的笑声》、《小草帽》和《拾稻穗的小姑娘》等　7　个儿童舞蹈，16　次在
市、区少年宫及全国舞蹈比赛中获奖。市里还准备为她出版舞蹈创作专辑。
　　　　她一边工作，还一边进修，观摩各种演出，丰富自己的阅历。1990　年，
听说北京师范学院艺术系办培训班，当时，她的儿子才几个月，她还是毅然
参加了培训班学习。有人不理解，张老师已经是　36　岁的中年人了，还学什么
舞蹈？张老师心里最清楚：她不是为自己去跳舞而学习，她是为了提高自己，
把美丽的舞蹈教给少年宫的孩子们，让孩子们把美丽带给人间啊！10　多年
来，她不断钻研专业理论，发表了　6　篇专业论文，并被破格评为中教高级教
师，成为全市校外教育系统中具有高级职称的、最年轻的教师。她还多次被
评为区、市教育系统先进工作者。这硕果，是用辛勤的汗水换来的。
　　　　　　　
　　　　创造美，传播美
　　　　　　
　　　　张萍老师爱她的事业，也爱她教的孩子们。她编的舞蹈要从孩子们中间
索取素材，还要通过孩子们的排练、演出来检验成果。
　　　　一次，天上下着雨，人们打着伞匆匆地行走。张萍老师忽然看到这样一
幅场景：几个孩子在雨中不慌不忙走着，不时地发出“咯咯”的嬉笑声。只
见他们一会儿几个人挤在一把伞下，一会儿又交换着手里的伞，你打我的，
我打他的。一个淘气的男孩子，还故意使劲转动伞把，把雨水甩到伙伴的身
上，伙伴没有生气和叫喊，用同样的方法还击着他。张教师揣摩着他们的心
思，知道他们喜欢下雨，喜欢在雨中嬉戏；张教师观察着他们的动作，那顽
皮、那天真，不都能夸张成优美的舞蹈动作吗？
　　　　张教师高兴极了！回到家里，她对着镜子，模仿着孩子们的动作，然后
一遍一遍地改成舞蹈动作。“这样行吗？”她问自己。然后摇摇头，再改一
改。“这样行吗？”她问家里人，听着身边第一观众的反映。
　　　　不知流了多少汗水，不知改了多少遍动作，舞蹈《一把雨伞圆溜溜》终
于创编好了。不久，它就变成了孩子们表演的精彩节目。听，雷声隆隆，雨

声哗哗；看，9　个调皮的小姑娘打着伞出现在舞台上……小观众们拍手叫好，
他们仿佛看到把自己搬上了舞台；家长老师们热烈鼓掌，称赞这个舞蹈具有
诗情画意，给人以美的享受。此刻，张老师的脸上露出了微笑……
　　　　张老师深深地懂得自己身上的重担，她知道舞蹈班不光要教舞蹈，还要
教思想；舞蹈班的学生不光要有美的舞蹈动作，还要有美的心灵、美的行为。
她对同学们要求很严格，上课不准无故缺席，有事要讲清原因，事先请假，
使学生们都有了较强的组织纪律观念。一次，因为下大雨，路上积水太多，
公共汽车无法通车。一个女同学为了不缺课，硬是绕了很远的道赶来，虽然
迟到了，但张教师了解了情况，还是表扬了她，鼓励大家向她学习。
　　　　学生中多数是独生子女，在家很少做家务事，有的自理能力也很差。张
教师觉得自己有义务帮助他们。她平时很注意自己的言行，从一点一滴的小
事做起，耐心地带动着孩子们：自己管理好服装，下课要关灯、关窗、锁门……
　　　　课间休息的时候，张老师和同学们坐在一起聊天，听他们讲同学之间发
生的喜怒哀乐，问他们在学校、在家里的学习生活情况。同学们对张老师无
话不说，把张老师当做自己的大朋友。一次，张老师问：“你们在家都会干
什么呀？”有的同学说：“我会点煤气灶。”有的同学说：“我会洗菜。