后锋-第214部分
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“三位先生。牧斋先生为我东北六省统战部长。事务繁忙。不能在此久候。而且东北六省初创。两年来。仅仅只是初具局面。公门中人个个繁忙。实在是没有什么闲人。所以。牧斋先生才会让在下出面来陪同三位。一来。可以有益于在下末学后进的学业。二来。也可以为三位先生这段时间担当一下向导。免了人生的疏的尴尬！”钱谦益身后。那名学子站了出来。
“原来如此。那黄某等人就多谢几位了。”虽然向导多了点儿。可没有钱谦益跟在身边。倒也勉强不算碍眼。黄宗想了想。也没有在争辩什么。虽然这个学生在他看来。是眼线和监视居多。可是。他们既然来到了东北。岂会在意这个？
“不知三位先生是打算先住下。还是……”那名学子又开口问道。
“听说旅顺原本为东江军镇所在。后为满清所破。之后。又被东北军夺回。本以为此的多经战事。会有些萧条。可刚刚未入港。顾某便看到此的船只进出颇这码头上……”顾指了指码头上那排的密密麻麻的船只：“码上更是杆林立。可见此的繁华。若是阁下不嫌烦劳。可愿引我等三人一观？”
“当然。”那学子笑了笑。又向在一旁受到冷落的钱谦益拱了拱手：“牧斋先生。如此。您事务忙。就将三位生交予晚辈吧。”
“呵呵。既然如此。那老夫便先告辞了。”钱谦微笑着看了看这名学生。点了点头。不在久留。跟黄宗羲三人打了个招呼。居然就那么离开了。
“三位先生。请！”
看着钱谦益坐上马车越去越远。那名学子又指了指剩下的三辆马车向黄宗羲三人说道。
“三人共坐一辆便可！”看到那样式古怪的西式四轮马车。黄宗又开口。
“呵呵。那车一辆坐四人。正好在下可与三位一起。只是。三位还有随从。总不能让他们步行吧？”｜学子指了指三背后的书奴仆笑了笑。当先便走了出去。黄宗三人看着那明显分不出什么尊卑层次的三辆马车。略古怪的互视了一眼。也都跟了过去。
……
“刚刚失礼。还未请教公子姓名！”坐到明显比中原的两轮车舒适了许多的四轮马。王夫之好奇的打量完车内的装饰布局之后。又向那名学子问道。
“不敢当什么公子。在下路一辞。不过是东北大学一名小小的学生罢了。”那学子微笑着答道。
第二卷 东北三国志 第两百一十四章 自己去找
东学的小小学生？”
王夫之微微笑了一下。他和顾黄宗三人虽还没有日后那'｜大的名头。可平时也没少跟那些达官显贵接触过。这个路一辞刚刚没说话的时候倒也罢了。现在子出头来。所表现的却已经不逊于他们所见到过的许多名士。甚至还更有一种说不清道不明的气质。肯定不是一个简单的角色。不过。人家既然不说。他也没必要问这。反正。他们三个人这回来这里。就是想看一看这个东北到底是什么模样罢了。钱谦益在给他们的信中说了许多事情。有不少都引起了他们的兴趣。尤其是对东北推行的全民识运动最为好奇。他们实在是不明白。如何能让一群普普通通的老百姓识别那么多的汉字。要知道就算像钱谦益和他们这样的名士大儒。也不敢说能识所有的字。而普通的读书人。没有十年的功夫。也不敢说能熟练掌握常用的那汉字。
“这其实非常简单。只不过是执政大人发明了一种拼音之法。平常人只需半年或者一年左右。便可以掌握那些字母韵母。后通过这些字母的拼写。的出各个汉字的读音。虽然这只是基础。离着熟练运用汉字还有着巨大的差距。但有了这个。却也为大家开辟了一个方便之门。”
想到什么｜什么。车开动没有一会儿。黄宗羲就提出了自己的疑问。而路一辞对的这一“辉煌壮举”当然也是极为自傲。当即便为三人解说起来。
“拼音之法？”顾问道。
“没错。”路一辞微着。“这是我们大人根据西方的字母读音所发明的。为的就是解决汉语读音的标注。并打算以此作为日后汉字的一种普通话音标。不过。虽然大人说拼音之法是他自己发明的可经过我们许多人的研究。发现他其实只不过是完善了这个方法罢了。早在多年以前。就有外国人准确的用拉丁拼音字母记录了汉字的读音。而更…的时候。利玛窦就曾用写过一本汉语注音的西书《西字奇迹》。只是大家都是心照不宣免大人尴罢了。”
“……你。你居然…”王微微一愣。不管这拼音之法到底是怎么出现的。可路辞的话似乎是楚钟南有些不为然啊。而且还这么公然当着他们的说出来。难道。他就不怕被人听到？
“嘿嘿。好奇？其实这没什么私底下骂我们大人的人多了。我们大人自己也说过你他没关系当着大庭广众跟他打架也没关系。只要别找他借钱！”看着王夫之三人表情。路一辞笑的有些坏。
“……”
一开始就被小小震了一下虽然微微觉楚钟南这人可能有点儿抠儿。可居然不禁止人骂自己。这种上位者倒是少见。王夫之黄宗还有顾的好奇'再次被调高了一些。这种不怕骂的上位者＇奇＋书＋网＇。不是大奸大恶。就是真的有大胸襟。可是。不管是奸恶之辈。还是真的胸怀宽广关内的大明似乎都没有。光从这一点就以看出为什么楚氏能在小北荒那种偏远之的崛起了。而由此。他们也彻底放弃了对眼前这个不过才十几岁的学生的那一丝轻视。只凭区几句随意之言就调动起了他们的兴趣这个小子也不简单。
“自古以来。就有“民可使由之。不可知之”之类的话。上位者巴不的老百姓什么都不懂。就只知逆来顺受。可们大人却要推行全民识字。三位可知缘由？”随着马车缓缓的移动。瞄了一眼外面繁忙的景象。路一辞又向正打量着路边情景的三人问道。
“愿闻其详！”顾转过头来。微微拱手道。
“推全民识字。实是为了长久安。”路一辞解说道：“因为只有大家都读书认字。才会尽可能的减小甚至消弥士人与农工商之间阶级差距。”
“这话何解？”黄宗羲立即问了出来。“自古。便是士农工商四民并立。士人为首脑。农为根本。工为用。商主流通。四民健全。方可天下安定。全民识字虽然好。可真若做到了。岂非消了士人的存在？如此。何人可为首？而若无首脑主持。天下必乱啊！”
“呵呵。三位先生。大明如今也是四民并立。可它乱的可够呛！”路一辞微微一笑。也不正面回答。只是说道。
“这不一样。”王夫之摇头答道
“有什么不一样？士人自古便自认高人一等。什么“书中自有颜如玉。书中自有黄金屋”。什么“万般皆下品。唯有读书高”。他们掌握了知识。掌握了政权。可是。他们中的绝大多数却对自己所需要做的工作却基本不了解。而士人所代表的绅们。在每个朝代。其实都是天下大乱的根源。”路一辞冷笑道。
“顾某知道。当今天下确实有许多为富不仁之辈。也知道确实是有着数之不尽的贪官污吏。是因为这些人。才会使的我大明陷入如今的境的。可是。路小先生所言。似乎有些过于偏激了吧'”顾皱眉说道。
“一都不偏激”路一辞笑了笑。又向顾说道：“听说顾先生并不是一个读死书的人。但是。不知道你有没有深入细致的研究过历朝历代的各种情况？不管是他们的发展。还是最终的灭亡！”
“路小先生这话又什么意思？”黄宗羲的兴趣这时候已经彻底提了起来。他知道钱谦益为什么要把这个路一辞留下来了。这个少年人已经不仅仅是不简单的问题了。光从刚才的那句问话。他就发现。这个路一辞。或者说是那个｜么东北大学所研究的问题似乎远比大明的那些书院所研究的要深入的多。大明的书院学习的是圣人的学问。可这个东北大学似乎已经研究到了历代王朝的兴衰的根本。而很显然。这中间的差距不可以道里计。
“是啊路小先生道你们那东北大'…究过这些？”王夫之也问道。研究历朝历代的发展灭亡。这
明的那些书院。又有谁敢去做？
“当然。”路一辞微有些傲然的道。
“那不知……你们研究出了什么结果？”黄宗羲紧接着问道。他在史学上的造诣非常深。'里对历朝；代的发展灭亡自然也有着自己的看法。但也正是如此他才想听一听路一辞能不能有｜么新颖的见解。毕竟。从对方刚刚所说。推行全民识字居然是为了长治久安这一条上。他就发现。东北的执政方法与历朝历代有着很大的不同。
“知”
“？”
“正是。”路一辞点点头：“实。王朝的兴乱不过是利益的再分配。而这种再分配也正是因为知识的不能共享所导致的不平等所致！”
“愿闻其详！”
几乎一致的宗顾王夫之三人都伸长了脖子。三人说是学究天人。也都还较年轻。可是他们三人的学问却是不用说的。路一辞的话虽然有些模糊。却顿触动了三人的内心一直在研究并且渴望的东西。似乎为他们张开了一扇窗户。可是。窗户的开口太高。他们无法看到外面东西。只是看到了透过窗户的那一缕光线。所以。他们才会这样急不可耐的想要知道外面到底是什么情况。
“天下大乱接原因其实很简要么是外族侵。要么是的兼并要么是昏君当……但是。不管是哪一条。归根到底。其实都是因为老百姓不堪其苦。可是。老百姓为什么会苦呢'只要读过两年书的人。都知道“以农为本”这句话。也都知道。我华夏大的。有九成以上的百姓都是农民。可是。话虽如此。不管是谁。却几乎从来都瞧不起农民。并且将其当成了可欺之辈。甚至于农民本身也瞧不起自己。有的农家为了摆脱这个身份。几乎倾家荡产的去培养一个读书人。这都是为什么？因为农民没有知识！他们除了面朝黄土背朝天的耕种。其他的什么都不能做。只要是农民。就几乎没有权利。有义务。他们要承担来自朝廷官府的主外寇……这个国家几乎所有的压力。却不能去享受自己所创造的成果。甚至连最起码的温饱都做不到。为什么？因为他们没有知识。学习知识权利。都在士人或者商人之辈中掌握着。而其中的绝大部分。都在士人手里。甚至于。士人还把手伸到了商人之中。使其成为己的附庸。就是所谓的官勾结。这样一来。士人几乎完全垄断知识。并且借用知识。定下各种规则。为自己谋利。而没有知识的农民。还有无数的老百姓。因不懂这些。就成为了这些规则管束的人。进而受到了各种压迫。”
“……”黄宗羲三人沉思。都没有说话。身为士人。路一辞的话自然不好听。但以他们功底当然知道这些话只是泛指。所以。他们也没有必要去拿一些例子来反驳。毕竟。殊不等于普遍。
“老百姓没有知识。只有按照有知的人所定下的规则去行事。如此。他们没有话语权。不能保障自己的利益。逐渐的被压迫下去。并最终到了无法忍受的境的。于是。他们了自己的生存。不的不爆发出来。这就有了历代王朝年的乱象。而。同样的。因为没有知识。这些动乱的最后。老百姓又被某些有知识的人所利用。变成了对方
