意图-第7部分
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马科长先是一脸的无奈，接着又略有所思道：“我想起来了，小许最近好像换了小灵通，还没把号码告诉我呢。”问两个副科长，他们也脑袋直摇，都说小许还没告诉他们号码。
他们的敷衍并没瞒过卓小梅。手机号码有十一位数，可卓小梅看得仔细，马科长揿小许的号码时只揿了十下，就把话筒捂到了耳边。还说小许换了小灵通没告诉他们。小许是科里独一无二的兵，他敢吗？这样低级的谎言也只有这些坐机关的干部敢撒，再不谙世情的人都能识破。可他们才不在乎你识得破识不破呢，你识破了还能奈何他们不成？不过话又说回来，卓小梅和苏雪仪因为是机关事务局下属单位的人，马科长才用这种委婉的方法拒绝你，如果换了其他人，他还懒得这么跟你绕圈子呢，早就三言两语将你打发走了。卓小梅只好对苏雪仪说：“那我们走吧。”
领会意图（3）
马科长忙起身来送二位。也许是有些过意不去，马科长轻声在卓小梅身后道：“卓园长真是对不起，这事也许只有费局长最清楚，我建议你们还是去找找他。”
卓小梅心想，这还用你来提醒么？你不说，肯定只有去找费局长了。不过卓小梅还是理解马科长的，改制的事太敏感，他不便开口，怕不小心惹出麻烦，才抬出费局长来。卓小梅也就顺便问道：“费局长在局里吗？”马科长拍拍脑袋，说：“这一阵我忙进忙出的，已经好几天没联系领导了，也不知他在不在局里。”
说着话，马科长陪两位上到了三楼。局长室的门却是关着的，马科长在门上敲敲，没有任何反响。刚好有人从走廊经过，是办公室一位内勤人员，马科长就逮住他，问见着费局长没有。那人说费局长陪省里领导下县了，可能得过几天才回得来。马科长只好朝卓小梅和苏雪仪摊开双手，说：“卓园长，真是对不起了。当领导的都这样，开会上台，出门坐车，来客作陪，哪像我们做部下的这么清闲自在？你看这样行不？费局长一回来，我就给园里打电话，到时候你们再来找他，免得放空。”
卓小梅有些泄气，说：“也只好这样了。”谢过马科长，和苏雪仪下了楼。
巧的是刚出三号楼，迎面就碰上了小许。卓小梅就和苏雪仪把他堵住，问机关幼儿园的名单是不是报到了改制办。
小许大学毕业没两年，先在事务局下面的市委机关招待所办公室工作，搞搞卫生，接接电话，整理整理职工档案，因为手脚勤快，最近调入事务局人教科。初来乍到的，所以肚子里没有马科长他们那么多的弯弯肠子，实话告诉卓小梅两位，机关幼儿园的名字的确报到了改制办，而且还是他亲手送过去的。
虽然这已是预料之中的事情，但卓小梅听了小许的话，还是有些承受不了，眼前花了花，一阵晕眩。
机关幼儿园百余张嘴巴，这几天一张开就是“改制出卖”这几个字眼。说法很多，有的说是市里财政困难，政府一年要拨给幼儿园人头费百来万，把幼儿园卖掉，能甩掉一个不大不小的包袱。有的说这是市委领导的意图，说要嫁就先嫁靓女，把机关幼儿园这样的好单位卖掉之后，下步再卖别的事业单位就容易些了。有的说是机关幼儿园平时到费局长那里进贡进得少了，费局长对你有想法，却没办法，才趁这次事业单位改制试点机会，把你推进火坑。还有的说是有私人老板看中了机关幼儿园这个地段，今后一定能够大赚，才高价买通费局长，让他下决心卖掉幼儿园。真是众说纷纭，莫衷一是。
园里当然没有哪个职工想卖掉幼儿园的。维都市既不沿边，也不沿海，又不沿江，属于内地不发达地区，市民手中拮据，幼儿教育还不是什么赚钱的行当。一个孩子每学期所交费用不过千来块，除去生活费学杂费，所剩无几，职工们那七八百元的月工资都是政府下拨的，基本够购米买菜用电烧气。如今下岗别想再上岗的工人那么多，毕业就失业的大中专学生满街都是，城里好多人生存都成问题，能像幼儿园职工有些小钱维持生计，已经很不错了。如果幼儿园卖掉，一人打发两万三万的，交养老保险还少，从此断了谋生手段，今后的日子还怎么过？特别是那些丈夫儿女都失业在家，仅靠园里发的那点小工资糊口的职工，卖掉幼儿园无异于卖掉全家手中活命的饭碗。因此听到幼儿园的名单确实被送到了改制办，一个个惊惶失措，纷纷找到卓小梅，强烈要求园里领导想尽一切办法，舍命保住幼儿园，保住职工们一线生存的希望。
卓小梅自然也跟大家一样着急，多次召开园务会，商量对策。商量来商量去，也没商量出个什么结果。后来还是苏雪仪提醒卓小梅说：“小许只说机关幼儿园的名单报到了改制办，并没说已被改制办确定为改制对象，这里面是不是还有些回旋余地？”卓小梅觉得这话有些道理，决定和苏雪仪先到改制办去了解一下情况再说。
不想将笔记本放回到园长办，正要出门，一位二十七八岁样子的女人拖着一个泪痕未干的小女孩，气呼呼冲了进来，一边吼道：“卓园长你别走，这事你可得给我管管。”
卓小梅知道是小女孩出了什么事，忙将门关上，免得影响周围班上师生上课，然后挪过一把椅子，塞到女人屁股下面，说：“先别急，有话慢慢说。”女人一屁股甩到椅子上，同时将小女孩拖到跟前，用两腿夹住，再掰过她的小脑袋，指着脖子上的红印子，愤然道：“园长你看看，这是什么？我把孩子交到你们园里来，你们的老师不好好看管，让孩子伤成这样，你叫我心里好不好受？”
那条红印也就线头那般大小，看得出是小孩指甲划的。在孩子成堆的教室里，小家伙们你在我脸上戳个口子，我在你脖子上划条印痕，实在再正常不过，开通点的家长一般不会太计较，更不会怒不可遏地跑到园长这里来告状。只有两种可能，要么是家长对孩子看得格外重，小题大做，要么是班上的老师得罪了家长，家长借机找园长发泄对老师的不满情绪。卓小梅知道孩子还小，不会说假话，于是撇开女人，蹲到小女孩前面，望着她清亮的大眼睛，轻言细语道：“告诉阿姨，疼不疼？”
小女孩对自己脖子上的划痕并不怎么在乎，大大咧咧道：“不疼，一点都不疼。”这个回答倒是女人预料不到的，她在小女孩背上打了一下，说：“刚才你还说疼，怎么现在却不疼了？妈妈教你不要说假话，忘记了？”小女孩感到有些茫然，一时语塞。
领会意图（4）
女人还想责怪小女孩，卓小梅止住她，对小女孩说：“你是哪个班上的？哪位老师给你们上的课？”小女孩说：“中班的，于老师上的课。”
卓小梅就知道是怎么回事了。园里就一个姓于的老师，叫做于清萍。本来于清萍是个很称职的幼儿教师，业务能力强，人也漂亮，是幼儿园里公认的一枝花。实际年龄已过了三十，但看上去也就二十五六的样子。由于漂亮出众，于清萍社会上的朋友很多，交际难免广泛频繁。卓小梅那年上任园长时，考虑到于清萍业务上有一手，曾动过提她做副园长，协助自己抓教学的念头。可权衡了两天，后来还是放弃了初衷。卓小梅主要是怕于清萍社会上的应酬太多，心思不可能集中在工作上。
女人外面的应酬太多，还有一个问题，那就是跟丈夫的关系容易变得紧张。这学期开学还不到一个月，于清萍就跟丈夫打闹了三次了，后面那次连离婚协议都已写好，拉扯着正要上法院，被卓小梅知道了，狠狠教训了他们一顿，两人才暂时放弃了离婚的念头。也就是这个原因，于清萍的工作大不如前，班上老出差错，已经有好几位家长到园长办来反映过了。卓小梅也找于清萍谈过两回，警告她若再这样下去，将对她采取必要的措施，于清萍也答应认真处理好家庭和工作的关系。
不想她班上还是出了事。不过这也算不了什么大事，处理得当，家长气一消就没事了。当然要想让对方消气，得让她把气发出来，卓小梅于是站起身，问女人：“现在不是接送孩子的时候，你到班上去有什么事吗？”女人说：“孩子有些不舒服，我是特意来送药的。推开教室门，孩子们你追我打，闹翻了天，根本没人管束。”卓小梅说：“班上配有保育员和老师的呀，她们不在班上么？”
女人撇撇嘴巴，说：“她们怎么不在班上？保育员在搞卫生，于老师站在窗边打手机，就是没人看管孩子。我在乱成一团的孩子中找到自己的女儿时，她正和一个男孩撕打着。好不容易把两个孩子分开，才发现女儿脖子上划了一个大印子。这也就罢了，反正要不了命。但孩子待在这样的班上，叫我怎么放得了心？就叫保育员过来看看，可她不肯放下手中的活，只朝于老师那边努努嘴。我只得将女儿拖到于老师跟前。她只顾打自己的电话，不肯理睬我们母女。等上半天，她终于打完电话，我要她看看我女儿的伤，她心不在焉的样子，眼睛老往窗外瞟。我来了火，问孩子受了伤，她要不要管一管？她这才低头看了看我女儿的伤，说这算不了什么，用不着大惊小怪。我说你嫌我女儿这不算什么，那你就再在这上面割一刀。她说这是你说的，我可没有割你孩子的企图。我跟她说不清，只得到你当园长的这里来摆个理。”
卓小梅又好气，又好笑，这个于清萍确实有些不像话。又觉得于清萍并不蠢，不会对家长这么说话的，估计是女人夸大其辞了，却还不能替于清萍辩护，这只会激怒女人，卓小梅于是自责道，说：“这是于老师的错，更是我当园长的管理无方，这里我先向你表示歉意，回头再对于老师做出严肃处理。”
女人嘴巴动了动，还想说什么，卓小梅已经搂过小女孩，怜爱地拍拍她的脸蛋，说：“你好可爱的，跟你妈妈一样长得好漂亮。”
这话实际上是说给女人听的，是转了个弯讨好女人。卓小梅自己也是女人，知道女人最爱听的话就是别人说自己漂亮，不管自己真漂亮还是假漂亮。那女人果然很受用，脸上的冷霜开始融化，已是晴多阴少。卓小梅也就拉住小女孩的小手，一边往门外走，一边说：“阿姨陪你到医务室去上点药。”
女人说了要说的话，又得到卓小梅的夸奖，心里的气已消得差不多，一直撇着的嘴角往上翘了翘，说：“卓园长，我看药就不上算了。”
卓小梅还是坚持带孩子去了医务室。医生看看孩子的脖子，说不碍事的，准备安慰式地涂点碘酒。卓小梅要过棉签，亲自给小女孩涂起来，末了还凑过嘴巴在上面吹了吹，吹得小女孩痒痒的，咯咯咯笑起来。女人更加不好说什么了，要小女孩感谢阿姨，准备送孩子回班上去。卓小梅对女人说：“你走吧，我去送孩子，得好好批评批评于老师。”
女人有些过意不去似的，说：“算了吧，孩子也没什么事。”卓小梅说：“这是园里的规矩。”又想起女人是来给孩子送药的，要她把药拿出来，说是到班上去用孩子自己的杯子服用。女人从包里掏出一小包药，递给卓小梅，又看着她牵着女儿上了楼，才转身走开。
来到班上，卓小梅又亲自给小女孩
