重生之衙内-第1347部分
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貌似两个人“谈恋爱”至今，也就拉了几回手，连嘴都没亲过，柳俊甚至都没吻过她的脸，却在她面前毫不在意地谈起了“男人的欲望”真不知道他心里到底在想些什么东西。
“吃吧，每天绞尽脑汁给学生上课，也蛮辛苦的。吃肉补脑。”柳俊又拿起一个腌肉卷，却不是放进自己嘴里，而是递到了沈娆嘴边。
沈娆扁了扁嘴，终于还是张开口将腌肉卷吃了进去，咀嚼得一阵，心情又好了起来，说道：“是这样子的啦，我们学些的领导被易老犟逼急了，想要交差，又不知道该怎么做。就发动我们全校的老师，要求我们每个人都要写一个关于学校内部管理改革的方案，交上去供领导们参考……你给提个参考意见嘛，应该从哪个方面着手？”柳俊笑道：“你这算是请教我吗？”沈娆眼珠子转了几转，点了点头，说道：“就算是吧。”“梅贻琦先生，听说过吗？”柳俊想了想，问道。
沈娆便猛翻白眼。
柳书记这个话，问得有些伤人。如果沈娆是学理科的学生，也就罢了。沈同学乃是正经首都师范大学的毕业生，学的是教育专业。梅贻琦先生，乃是我国近代教育界的一位传奇人物，担任清华大学校长长达十八年之久。如果连梅贻琦都没听说过，沈老师的四年首都师范大学生涯，还真是白混了。
柳书记丝毫不为沈娆的抗议所动，继续说道：“听说过就好。那你知不知道，梅贻琦先生就任清华大学校长之前，清华大学一连发生了三次倒校长的风波，罗家伦先生、乔万选先生、吴南轩先生三位校长，在一年之内，被师生倒掉轰走，直到梅先生出掌清华大学，才安稳下来。从一九三一年直到一九四八年。再也没有发生过倒校长的事件。你知道是什么原因吗？”沈娆被柳俊的“故事”吸引住了，好奇地问道：“什么原因啊？”柳俊笑道：“抗战时期，清华大学南迁，与北大、南开三所大学联合成立西南联大，清华师生为梅先生服务清华二十五年举行的公开庆祝会上，为了答谢大家对他的赞扬，梅先生说，京剧里面，有一个角色，叫做‘王帽子’……”“什么叫王帽子？”沈娆又插嘴问道。
说起来，沈老师可不是一个好听众。老喜欢在柳书记讲故事的时候随意发问。不过似乎这样是能起到“激励”的作用，令得柳书记有讲下去的“动力”“王帽子就是饰演帝王的演员，京剧行话叫做王帽子。一出场总是前呼后拥，煞有介事，似乎是个很重要的角色。但是事实上，戏的主角不是他，观众也不要听他唱。他就是一个大配角。梅先生就说自己是这个王帽子，并没有起到什么作用，只是有幸搭在一个好班子里，大家对这台戏鼓掌叫好，他自然也‘与有荣焉’。呵呵……”柳书记不徐不疾地说道，故事讲得委婉动听。
“不是吧？他是校长啊……”沈娆就很讶异地说道：“应该是梅先生谦虚的说法。”“嗯，当然是含有谦虚的成分。不过梅先生这个话，却是道出了清华大学在他的领导下，在十年之间从一所颇有名气但无学术地位的学校一跃而跻身于国内名牌大学之列的秘密。后人评价梅先生，说他的一生仅仅做成了一件事，就是成功的出长清华并奠定了清华的校格。梅先生在清华大学，主抓两个方面的工作，一是师资人才的严格遴选和延聘，二是推行一种集体领导的制度，就是成功的建立了由教授会、评议会和校务会议组成的行政体制。正是这个行政体制，保证了清华大学得以不断发展，因为集思广益，故此清华大学能够避免走很多弯路。我想梅先生治校的思路，今天我们还是可以借鉴的。‘诸君子名满天下，谤亦随之’，唯独梅先生在身后赢得‘翕然称之’、‘胥无异词’。不但证明了梅先生的人品，也证明了梅先生治学的成功。”“集体领导？行得通吗？”沈娆还是比较敏感的，一下子就抓住了柳俊所言的核心，带着疑惑的语气反问道。
柳俊微笑着说道：“我们党推行的本来就是集体领导制。”沈娆又扁了扁嘴巴，很不爽地瞪了柳书记一眼。
这人的“官僚主义”又发作了。沈娆没有和官场里的其他人士打过交道，不知道他们是不是也和柳俊一样，做个小干部，就开口闭口“我党原则”、“我党宗旨”柳俊笑道：“行不行得通，你就不要管了。反正你也不是校长。不就是要写个方案交差吗？沈老师可是首都师范大学的高材生，这个方案也不能太凑乎了吧？”沈娆不由也笑了：“说得是。我只管做方案，他们用不用。就是他们的事了……不过我听人说，易老犟好像也是这个意思，要推行集体领导制，呵呵，说不定我的方案，正‘暗合上意’呢。”柳书记摇了摇头，笑着说道：“娆娆，人家易寒好歹也是教育局长，你一个小丫头片子，不要跟着别人一口一个易老犟的叫，太没礼貌了。”沈娆顿时又给了柳书记老大两个白眼球。
第1534章 支招
“那个集体领导的行政体制。你考虑一下，要全面一点。梅先生的教授会，评议会和校务会议，分工是很明确的。有点类似我们现在的政治体制，党委、政府、人大、政协各施其职，各管一块，不是某一个会议统管一切。譬如教授会，主要是管教学和研究方面的事情。在你们学校，可以称为教师代表会议，在这些问题方面，教师代表会议有决定权。其他方面的事务，就应该交给校务会议去处理。在西方国家，这个叫做校董会。整个学校的管理、经营、发展决策，应该由校董会决定。教师代表会议，可以提参考意见。这个校务会议的人员组成要注意，除了学校的行政负责人，已经上级主管部门的代表，还应该有一部分热心于教育、懂教育、赞助教育的社会人士作为成员。”柳俊又吩咐道，表现得极有耐心。
貌似上辈子的时候，柳俊对夏晓晴可没有这般好耐心。如今这样做，还是一种“补偿心理”在作怪。希望能够尽可能多的给沈娆一些关爱或者说帮助。
“知道啦……”沈娆继续扁嘴。其实心里头对柳俊还是比较佩服的。这人是官僚点。听上去还是颇有点真才实学，都说到了点子上。
柳俊喝了口茶，杯子已经见底了。
沈娆一声不吭，站起身来，拿起柳俊的杯子，去外边续满开水进来，摆放在柳俊面前。不过马上，沈娆又郁闷了一把。
原以为如此“卖力表现”此人怎么也该表示一声“感谢”孰料柳书记丝毫不为所动，端起杯子就喝，似乎一切均是理所当然。
这个很让“女权主义者”沈娆不满。
柳俊仿佛并未察觉沈老师的不悦。说起来也是，柳书记如今何等身份，不知有多少人想要变着法子巴结他，小丫头片子给倒杯茶水，算得什么，哪里会让柳书记放在心中。
柳书记现在的心思，放在教育改革上头。
“你以前在七中搞的那个课堂改革，我认为就是很好的思路。我们现在搞的是应试教育，对学生只有一种手法，那就是填鸭。这个很不利学生的发展。不但对学生的身体健康有非常大的摧残，也限制了他们今后进一步学习新知识的动力。老实说，我们的教育太功利了，一切的一切，都只是为了靠上大学，找一个好工作。这个其实有悖于教育的本质，也有悖于学习的本质……很多年轻人。一考上大学，马上就将书本抛开，在大学里只顾玩乐，压根就提不起继续深造的兴趣。往往很多在中学时代品学兼优的学生，进了大学之后，就接二连三地挂科，对学习厌倦了，是最主要的原因。”柳书记点起一支烟来，沉思着说道。
对于柳俊抽烟，沈娆一直啧有微言，也和柳俊抗议过几次，效果全无。柳俊丝毫不为之所动，照抽不误。沈娆气愤之余，亦很无奈，还有那么一点奇怪。怎么这人如此固执，自己居然还愿意和他呆在一起？若是换做别的男生，敢不听沈老师“劝诫”沈老师老早抬腿走人了。
叫你自己一个人得瑟去吧！
现在沈老师早就习惯了，也不在意，只是专注地望着柳俊，觉得柳俊的一番话。简直说到自己心里头去了。
“我认为，现在的中学，如果要培养一流的人才，创新型的人才，在教学方式和教学内容方面，还要进行深入的变革。我这里有几点看法，你自己参考一下，如果合用，你就拿去写在你的方案里……第一个，我觉得可是试行小班制。你们学校的高中部，多少人一个班？”“啊？嗯……大概六十个人左右吧，毕业班人多一点，七十几个！”沈娆怔愣一下，才答道。
柳俊笑了一下，说道：“嗯，和我们那时候差不多吧。我们高中毕业的时候，一个班就是七八十个人。补习班就比较恐怖，一百多人，甚至两百人的班级都有，赶上大学上基础课了……我说的这个小班制，三十个人左右比较合适，我们要推行快乐教育，人格教育。教育的目的，首先就是教学生怎么做人。教书先育人嘛！”“嗯，这个观点我赞同。不过学校不会同意的……”沈娆连连点头，迎面碰上柳俊带着点戏谑的眼神，不由有些不好意思起来，吐了吐舌头。刚才不都说了，学校同不同意。先别管他！
柳俊笑着说道：“第二点，就是副课很重要。为了考试，我们很多学校，对于副课均是一压再压，有些甚至根本就是徒有虚名。这个其实是很不对的。副课对于增长知识，很有必要。所以，副课的教师要配齐，教学要强化，对学生们以后踏进社会有好处。第三点，学校不仅应该加强体育、音乐、美术等教学，而且应该再教师的带领和指导下，形成各种学生社团，兴趣、趣味小组。每个学生都应该进一个队或者进一个小组，学一些看上去并没有多少用处，实际可以开阔学生视野，增加学习兴趣。譬如学魔术、杂技之类。不要小看这些东西，这个也是快乐教育的根本。至少可以增加学校的凝聚力。当上学变成一件很有趣的事情，我想孩子们的学习心态，会起一个天翻地覆的变化。”“呵呵，要真能这样改，那就天下大乱了。学校变成游戏场了……”沈娆笑了起来，小脸上却露出了向往的神情，说道：“你还别说。你说的这些，把我都吸引住了。要真有这样的学校，我情愿再去做一回学生……”“那就要看你的本事了。”沈娆诧道：“怎么又要看我的本事了？又不是我能说了算的。”“呵呵，那可不一定。只要你这个方案做得好，说不定易寒就能看上眼。”沈娆眼睛一亮，说道：“也是哈。快说快说，你还有些什么馊主意，都说出来，本小姐参考参考……”这一回轮到柳书记郁闷了，忍不住伸手敲了她一个暴栗。
上辈子的时候，这也是柳俊经常会对夏晓晴做的一个小动作。
“第四点。就是比较严肃的问题了。各级教研室要真正搞教研，要把教研、考试出题的权力还给学校的老师。现在的教研室，光顾着出小册子，什么练习题大集合之类，一门心思想着赚学生的钱，真是不像话。”柳俊说着，摇了摇头。
沈娆瞪大眼睛说道：“这个你怎么又知道了？”柳俊微微一笑，不答。既然他在关注教育改革，学校里发生的一些莫名其妙的现象，柳书记总是能够了解一二的。
“第五点，和沈老师自己�
