重生音乐传奇-第242部分
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ng神面貌在解放前后所发生的本质变化。这是一首广为流传的二胡名曲，同时也是难度颇高的一首曲子。
在一片带着痛苦情绪的浑浊音流中，刘宇凡的右手几个连续八度的上行，突然奏出了一阵坚定刚毅的主题！
琴声，如同在黑暗中挣扎般，于痛苦中带着不屈的意志，让人jīng神顿感一振！
感受着这琴声中蕴含的力量，千余听众的脸上也换上了一副庄严肃穆的表情！面对这样的音乐，任谁也无法lù出轻松愉快的表情！
那乌莫夫看着钢琴前的刘宇凡，那几乎是一字一顿的乐句，和昨日他表现出的大气磅礴截然不同，这琴声中，仿佛蕴含着太多的苦难和压抑。他的脸上lù出了惊容，不理解一个还不到二十岁的孩子，是如何能奏出感情如此深沉的音乐的！
“难以置信，这音乐中蕴含的这种不屈的意志和那份对苦难的描述，竟是如此深刻！”那乌莫夫心里惊叹道。
共鸣洪亮的大斯坦威，在刘宇凡几乎全是双手八度的触键下，最大程度地将其丰富多彩的音sè展现了出来。这段开篇的钢琴引子，如同一部庞大的史诗般，将一段厚重的历史，真实地呈现在了人们的面前。
虽然没有任何语言，但所有的听者，却都感受到了那音乐中所蕴含的情绪，以及它想要表达的情绪！
耳听着这段熟悉的前奏，陈思颖的心灵也瞬间如同被撞击一般，顿时陷落！同样的旋律，此刻听在她的耳朵里，却有着截然不同的感受。刘宇凡的琴声中，似是带着一股魔力，那些旋律在她听来，就像是富有生命般，瞬间将其带入了曲子所描述的意境中！
耳听得钢琴声由jī昂转向平静，出现了两个八拍的柔和律动，陈思颖也做好的演奏的准备。
一阵如同娓娓道来的轻语般的二胡，就那么平平淡淡，自自然然地在陈思颖的手中流出，飘进听众的耳中。
如同一位经历了无数苦难的fù人，坐在一把陪她共同经历了无数岁月的藤椅上，向听者缓缓讲述着那段不堪回首的岁月。
二胡声柔和，细腻中不乏韧xìng，每句之间的衔接都是那般流畅自然，不见丝毫生涩。听着那二胡声，就像真的有人坐在你的面前和你讲话一样，它带着你的思维，穿越历史时空，于平静中表述着那段惊心动魄的岁月。
外表平和安静，内里坚强而韧xìng十足，这是中国fùnvxìng格的真实写照。而这首二胡曲，则是将这种xìng格融合在那段苦难深重的岁月里，用音乐的语言深刻地表现了出来。
陈思颖皓腕轻拉轻送，弓弦如同富有生命般，每一弓都余韵十足，让人回味无穷。
看着自己学生在台上的演奏，连宋菲这位二胡演奏的大家都有些惊讶。陈思颖是她一手带出来的，小丫头天赋是不错，不过在宋菲的心里，她的技巧倒是够了，但对音乐的感悟和理解却需要进一步再锻炼锻炼。谁料在今天这样一场jiāo流汇演中，自己的这个爱徒却超水平发挥，隐隐有了几分大家的味道！
宋菲微微闭着眼睛，听着这首熟悉的乐曲。这曲子是她拉了无数遍的，也是她亲手jiāo给陈思颖的，她熟悉里面每一处细节。如今，这熟悉的旋律在学生的手下流出，却让她不由得细细品味咀嚼起来。这首曲子，在如今的陈思颖的处理下，已经隐隐有了独立的风格和灵魂，这是非常难得的。
钢琴声已然不复刚刚的jī烈，而是化为了安静的全分解和弦，变成了背景音，轻柔地烘托着曲子，既不喧宾夺主，又不会让二胡声太过单调，将“伴奏”二字的jīng髓恰到好处地表达了出来。
第一主题结束后，二胡曲调一转，再次进入了重复，却高亢了许多，加入的变奏也让音乐的情绪有了新的变化。似是讲述者的情绪突然变得jī动起来。而变奏之后的音乐，内里那份柔韧也变得更加强烈。
陈思颖左手按弦的指头，开始在手腕的带动下，加入了大量的róu弦，正是这样的技巧，让音乐的长音变得不再单调，多了许多“劲道”之感。
再一次重复完第一主题后，二胡声似是弱了下去，刚刚几乎被人忽略掉的钢琴声，此刻却又开始渐渐不安分起来。
承接着刚刚二胡的两个尾音，琴声渐渐由弱到强，由慢转快。同时，左手的全分解和弦，也变成了更加明快的半分解和弦。
音乐的情绪发生了根本xìng的变化。钢琴的声音变得欢乐起来。小快板的节奏，如同哗哗流淌的小溪，飞溅起雪白的水huā，那是一种发自内心向外流淌的欢快！
一段明媚欢快的引子过后，钢琴声转入了有节奏的无主旋伴奏。与此同时，沉寂片刻的二胡漂亮地甩出了一个音头，奏出了一段更为欢快的乐曲。
这段旋律，就像一片金sè的阳光，瞬间穿破乌云，洒满大地，驱散了之前有些沉重的情绪。琴声的喜悦，不假掩饰的，流淌出二胡的琴弦，流淌进每位听者的心里。透过琴声，人们似乎看到了一个整洁漂亮的农家小院，看到了院子里石碾子上金灿灿的yù米，看到了坐在自家屋檐下悠闲地干着农活儿，lù出满足微笑的fù人，看到了在田里劳作的男人，甩着鞭子赶着大牲口，用力地犁出大片的土地，播种下幸福与希望……
琴声一转，加入了变奏的手法，整段旋律变得更为活泼，而钢琴则用轻快而富有弹xìng的半分解和弦的伴奏手法，奏出明快的无主旋伴奏，和二胡韧xìng十足的琴声形成了鲜明的对比。
刘宇凡的十指轻快地在琴键上起落着，如同跳着一首欢快的舞蹈，看上去轻松无比。这段的伴奏看似很快，实则很简单，对于他来说，甚至不需要看着琴键，只需要按着心里的想法弹就可以。
事实上，他也没看摆在谱架上的伴奏谱。很多地方，他都是按着自己的理解，加入了一些对伴奏的修改。但这些修改并没有破坏伴奏的原貌，反而使它变得更为活泼，和二胡的旋律更加契合。这一点，就连陈思颖也没感觉出来，她只是觉得今天的伴奏给得分外舒服，让她有一种越拉越想拉，越拉越起劲的感觉。
但是，在场下的宋菲却听了出来，她不由得有些惊讶地将目光从陈思颖的身上转到了刘宇凡的身上。
钢琴前的他，轻松、自信，每一个潇洒的落键动作，看上去都是那么的赏心悦目。看得出来，这个伴奏对于他来说，一点难度也没有。他甚至还能游刃有余的加入一些自己的创造，而那些创新的部分在宋菲听起来，居然是那么的合理，让之前显得有些死板僵化的伴奏，顿时活了起来。
“这孩子真不简单，在钢琴演奏上的天赋果然很高。这些变化，是他临时加进去的吧，很有灵气的演奏呢。”宋菲看着那个脸上洋溢着轻松写意的大男孩儿，一时间神情有些恍惚。她觉得对方不像是在弹伴奏，倒像是在进行一场个人的钢琴秀。在他的手下，钢琴不再是一件可有可无的伴奏乐器，而是焕发出了属于自己的灿烂光彩！
音乐陡转，二胡声拉出了一个重重的音头，将人们的情绪再次调动起来！
钢琴声一改之前的轻快活泼，加入了大量的八度重音，如同一条浩浩dàngdàng的长江大河，奔涌向前。而二胡则再次重复起了开始时的第一主题。只不过这一次，里面沉重而悲愤的情绪不见了，取而代之的是jī昂，是意气风发，是一往无前！在奔涌而至的钢琴伴奏之下，二胡声也盘旋而上，越来越高昂！
jīdàng人心的六连音响了起来。刘宇凡的手腕大起大落，奏出的琴声大开大阖，开阔无比！而在这奔涌的琴声中，二胡的情绪也是越来越jī动，坚毅，将那种“韧”的jīng神发挥到了极致！
琴声再次转弱，终至不可闻，在悠悠的余韵中，音乐画上了一个圆满的句号。
收弓，起身，陈思颖转身向钢琴前的刘宇凡做了一个邀请的手势。
离开钢琴的刘宇凡，步伐从容的来到了陈思颖面前，他的脸上带着淡淡的笑容，可见对于刚刚的演出，他的心里也是十分满意的。
两个人携手，向台下的观众深深鞠躬致谢。
掌声，热烈而持续的掌声，顿时将两个人围绕其中！
“真是美妙的音乐，他们就像是在用琴声和我讲故事，很bāng，这是有思想有生命的乐曲！”那乌莫夫情不自禁地起身鼓掌，同时还对他身边的人大声讲道。
看着站在台上，宛如金童yùnv般的两人，宋菲轻轻地鼓着掌，脸上带着欣慰的笑意。这个陈思颖，哦对了，还有那个刘宇凡，两个人今天可是带给了她一个不小的惊喜！
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第二百九十九章 拍摄开始
第二百九十九章拍摄开始
和柴院的jiāo流仍在进行，但刘宇凡的任务已然全部完成了。书mí群4∴⑧０㈥５
两次伴奏，虽然都以配角的形式出现，但他出sè的琴技，却征服了包括老师在内的所有听众，在中音和中音附中，刘宇凡这个名字，不说尽人皆知，也差不多了。
这两天，刘宇凡的生活过得很忙，真的很忙。除了要应付老师们不时的传召之外，还要应邀去参加钢琴系的一些小型讲座，谈论演奏和创作的心得。
当然，最终jiāo流的名额，也已经确定下来了。不出所料，刘宇凡这家伙榜上有名。以一个弹伴奏的“配角”身份却能够得到这样一个难能可贵的jiāo流机会，刘宇凡可算是中音史上的第一人了。
其他三个人，却有两个都是刘宇凡的熟人。王羽佳自不必说了，让刘宇凡感到意外的是，陈思颖这丫头居然也占了一个名额。按她玩笑的说法是：“得看着你点儿，免得到了国外，被俄罗斯的美nv拐去。”当然，陈思颖这丫头心里真正防备的，却是那个王羽佳。现在刘宇凡和她在一起整天lù出一副“知音”的样子，让小丫头心里很不舒服。
其实，陈思颖对刘宇凡的感情，连她自己都没有意识到，那已经完全超越一个“师姐”对“师弟”的关心范畴了。她口口声声说帮着江老师看着刘宇凡，但在她的内心深处，却不愿意承认，这只是一个借口罢了。只不过小丫头chūn心初动，连自己也不知道，这个对音乐天份奇高，对感情却木讷得可以的家伙，已经深深地走进了自己心里。
不过，比起江雅来，她想要和刘宇凡走在一起，其间的险阻却更要放大无数倍。甚至一个不小心，都会给刘宇凡带来灭顶之灾。只不过，两个人现在还没有什么实质xìng的进展，那些躲在暗处观察或是保护她的人，没有出手罢了。
“其实，我对演奏的理解就是，自然，打动自我，要在心里真正有那个音乐，而不是机械地表达。你要nòng明白音乐真正说的是什么，心里感觉到了，手下才会真正有……”在一间教室里，刘宇凡正在面对着和他年龄差不多的学生们侃侃而谈。这是附中的一项特sè课程，叫“大众讲堂”，每个有创新想法的学生，都可以申请在这里讲课，听课的学生也很自由，没有硬xìng的规定。有的讲的jīng彩，听课的学生会爆满，有的讲的平淡无味，就会听者寥寥。因此，在这里登台上课，需要有极大的勇气。
不过刘宇凡同学没有这个问题，他是受学校邀请来的，而且是在几乎超过三分之二的学生
