解密语言背后的思维力量-第46部分
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解密语言背后的思维力量创新思维是创造性实践的前提，创新思维与做事之间是必然联系的。下面的故事就充分说明了创新思维与做事间的紧密联系。案例三：两个大学生毕业分到同一家公司工作，两年后，公司老总提拔了A大学生当副科长，8大学生心里就不平衡了：“我俩不是一块儿来的吗？我们都很努力地工作，为什么提拔A而不提拔我呢？〃于是B找到老总理论：“老总，你交给我的工作我都踏踏实实、认认真真地完成了，怎么只提拔A而不提拔我？同样是一起来的，你那样做，我心理不平衡。〃老总没有生气，而是非常地有耐心。他对B说：“小8啊，在我给你说清楚之前先帮我干件事吧，你到隔壁街的自由市场上去看看在卖什么东西，回来跟我说一声。”8说：“那好，我去看一下”。B下楼后，一会儿回来了：“老总，市场上有个农民推了个手推车，在卖土豆。”老总说：“好，这一车土豆大概多少斤呢？’’“我没问，我去问一下吧。’’于是他便噔噔下楼了，一会儿回来了。“老总，一车土豆300多斤。〃老总说：“它多少钱1斤？”“噢，这问题我还没问，老总那我再去问一下。”于是他又下楼了，一会儿回来了。“老总，8毛钱l斤。”“要是我300斤全买，价钱少不少啊？〃“这个问题我要去问一下，老总你等一会儿。’’他又下楼去了，一会儿回来了，“老总，6毛钱l斤他就卖。〃老总看他汗流浃背，端来一杯水，让他坐下。又把刚提了副科长的A叫过来：“小A，你到隔壁市场上去看一下在卖什么东西，回来给我讲一下。”A去后，一会儿回来了。“老总，有个农民推着一车土豆在卖呢！”“大约多少斤啊？”“300斤多一点。”“多少钱一斤呢？”“老总我也顺便问了一下，8毛钱l斤。”“如果我全部买了，他少不少啊？”l“哦，他说6毛钱l斤就卖。”老总说：“叫他来，我都买了。”“老总，我已经叫到门口了，只等您一声令下就进来。”B282
看到这全过程，不讲话了。老总希望有实干精神的人，但与此同时，还希望手下的人具有创新思维，能自觉理解老总的意图。创造性地理解老总的意图的人，才是老总们所需求的人才。突破原有的思维定式，学会创新，并将这一思维模式与做事紧密地结合起来，便会有意外的收获。这里有一个故事：富翁的两个儿子各有一匹好马，他们常为夸耀自己的马而发生争吵。富翁便让他们进行一场赛马比赛，不过他提出的方法与众不同，不是赛快，而是赛慢。谁的马最晚到达目的地，谁就是优胜者。比赛开始后，两个儿子想尽一切办法，以最慢的速度前进，结果过了好久才走了几里路，两人都不耐烦了，但又不肯认输。’这时来了一位聪明的人，他只说了一句话，两人听后，依计行事，以最快的速度直奔目的地。于是，比赛很快便分出胜负。你知道这位聪明人说的是什么话吗？你能够分析他运用了什么思维方式吗？创新思维是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思维方法，是一切具有崭新内容的思维形式的总和。一切创新活动都离不开思考，离不开创新思维，可以说，创新思维是一切创新实践的开始。创新思维的最大特点在于它的流畅性、变通性和独创性。在社会生活中，我们为人做事需要引入创新思维的因素，这样才能想出新办法，创造新事物，让我们的为人有声有色，让我们做的事情令人耳目一新。四、突破习惯思维（一）权威思维1．权威思维的含义r在《现代汉语词典》中，“权威”一词是这样解释的：（1）使283第部分综△口实践篇豢渺—辱≯彳．尚
解密语言背后的思维力量人信服的力量和威望。（2）在某种范围里最有威望、地位的人或事物。由此，我们就可以为“权威思维’’下这样的定义：信服于某种力量、威望或有威望、地位的人和事物的一种思维方式。2．权威思维的弊端对于‘‘权威〃，我们不得不承认它确实为我们的生活带来了很多的方便与好处。但是我们的思维对于权威有太多的盲从i有人为了维护权威甚至赴汤蹈火也心甘情愿，自以为在坚持真理，却不明白从来都没有绝对的真理，而且真理总是因时因地和因人而变化的。权威稍有闪失，与真理便“差以毫厘，失之千里〃了。我们要坚持真理，需要的是自己不断的思考，而不是树立权威，然后盲从权威。自古以来，我们强调圣人与君子之概念，实际上就是为权威的树立埋下了伏笔。我们现在为文，如果不抬出几个重要人物来为自己的观点垫底，不说几句“子日’’、“诗云”，就会感觉底气不足；我们现在判断问题，没有权威人士的观点，总不敢相信自己也可以有明确的判断，甚至于出现“凡是权威支持的，我们就坚定地支持；凡是权威反对的，我们也一定要反对”的荒唐情况。①积贫积弱的近代中国，乃是在儒家思想成为权威之后畸形发展而慢慢形成的。从众多的历史事件和现实例子中，我们可以清晰地看到盲从权威的后果非常严重。第一，盲从权威束缚了人们的思维。亚里士多德是古希腊伟大的哲学家、科学家和教育家，被后人誉为“古代最伟大的思想家”和“最博学的人〃。他曾经断言：越重的物体，下落的速度越快。这一论断被人们当成真理，传播了一千多年。很多时候，①任中平，朱开君：《敢于怀疑权威，善于发现问题，勇于探索创新》，《西华师范大学学报》；2006年第四期。。，284
人们盲从权威，认为权威就是绝对的正确，因此很少去怀疑它，更不用说去推翻它，因此很多人的思维便停止在“权威”观点这个层面上。然而值得庆幸的是：l 5 89年，22岁的伽利略拿着两个重量不同的铁球登上比萨斜塔，在观众的注视下，他把它们扔了下来，两个铁球同时着地。亚里士多德的论断被推翻了！为什么这个论断在一千多年后才被推翻？权威思维的束缚！人们在这个错误的“权威论断”中生活了一千多年，这是何等的悲哀！第二，权威思维阻碍了社会的发展。春秋战国时期，礼乐崩坏而没有权威，所以换来了我国经济、政治、科学和文化的大发展。但自汉以来，罢黜百家而独尊儒术导致我国民众的思维长期受到钳制，社会的发展陷入被动，除了唐朝因其开明而不施行权威的时候取得短暂辉煌的百来年之外，我们几十个封建王朝都在盲从权威中越来越落后。有人群的地方总会有权威，权威是任何时代、任何社会都实际存在的现象。人们对权威普遍怀有尊崇之情，这本是可以理解的。但是这种尊崇往往演变成了“盲从”，形成了权威思维。3．打破权威思维中国要发展，要建立“创新型’’国家，就必须打破权威思维，进行创造性的思考。马克思的女儿问马克思的座右铭是什么，马克思说：“怀疑一切。”只有用怀疑和批判的精神，才能发现前人的不足、权威的缺陷，才能站在巨人的肩膀上有所创新。个人知识有限，使我们崇奉博学者为权威；个人力量有限，使我们崇奉强力者为权威。对于我们普通人来说，削弱头脑中的权威定式，最好的方法就是进行自我思维的训练。当我们在日常生活中遇到权威的理论和观点时，我们就应该质疑以下问题：．第一，他是不是本专业的权威？术业有专攻，一个人在这个专业有举足轻重的作用，但在另一个专业却不值一文。一位发明家就能参政议政吗？一位名演员对某部文学著作的评价就更有价第部分综△口实践篇怠沙』露》彳尚
值吗？面对社会上这类权威漫天“泛化〃的奇怪现象，我们就应该时刻提醒自己：他本来是哪个专业的权威？他对这个问题有深入的研究吗？他那些不假思索、脱口而出的话对于这个问题究竟有多大的价值？经过这样一番自问，我们就会发现，许多看似“权威〃的言论，其实不过都是一些没有经过深入思考的泛泛之谈。第二，他是不是本地域的权威？在《现代汉语词典》中，“权威”有这样的解释：在某种范围里最有威望、．地位的人或事物。“某种范围”不仅仅指的是某专业的范围内，还指在某地域范围内。不同地域有不同的特征，外国的企业管理界的权威人士不_定能在中国的管理界吒咤风云；沿海地区的规划专家不一定能规划好内地的城市。请记住：“权威〃只适用于一个极其狭小的空间，一旦超出这个范围，它的“权威性〃就丧失了。第三，他是不是当今最新的权威？社会的不断进步和科学技术的迅猛发展，曾经的权威在不断被新权威所取代，权威的‘！折旧率”也在不断加速。第四，？池是不是借助外部力量而成为的权威？在当今社会，“权威声音〃、“权威报道”、“权威评论”等等充斥着整个媒体。冠之以“权威〃二字，便会令原本平常的人和事变成焦点、热点。如果某位权威仅凭宣传吹捧而非凭学术力量成为权威，那么他言论的“权威性”就值得怀疑了。第五，其言论是否与权威自身利益有关？在现在的市场经济背景下，商家们都高喊“没有宣传就没有市场”的口号，而宣传的效果在很大程度上就取决于权威人士的加入。有些“权威〃在金钱的诱惑下出卖了自己的良心。如果我们看到某位权威在卖力地推荐某种产品或某种观念时，我们就有必要想一想：他的言论与他自己的利益有没有关系？总之，我们应该尊重权威，但不能盲从于权威。打破权威思捣6
每秒离哥廖0力维不是仅局限于打破对某位专家的迷信，而是树立一种不受思维第束缚、独立思考问题的社会观念。三（二）经验思维分经验思维又称日常思维或表象思维，它是�
