重生之棋逢对手 作者:殷无射-第18部分
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一众老师俱都附和。
“我当然也不起诉！我和殷少都不起诉，还能证明王冬晨和这事情根本没关系。要按院长你这么说，我也去了那黑网吧，我也是嫌疑人也要被开除了？”
副院长还没“幽默”完，就被他呛得咳嗽，“乱说话，小沈，把你家孩子领回去，这地方不是他们来玩的。多做做工作，知道不？”
他当然不能退陆维的学，全校第一高分，还指着陆维拿奖牌争荣誉，怎么能一概而论。
殷朝暮冷眼看着，瞧出这老滑头打算和稀泥，就知道这事情关键就出在王冬晨没有拿得出手的成绩上。
他踏前一步，人还是瘦长样，但那副从容镇静却暗潮涌动的气势，迫得哇哇大哭的王冬晨也不禁收声——
“院长，听说两天后有教育部的领导来审查咱们学校金融系申重点的事情，不知道这消息是不是确切？”
C大文娱突出，什么美术系、音乐系都厉害得很，前两年合并了一所文综院校，新并进来的金融系与商学院打算申重点，如此C大才能真正在京都上百高校中再上一级。这件事算是重中之重，C大领导层也是私底下跑了许多门路，才终于等来审核领导。
只是这事儿一向跟学生没关碍，为了避免节外生枝，一般的任课教师也没通知到，副院长脸色变了变：他一个学生，哪来的消息？
殷朝暮却不管他脸色，“我初到内陆，听说京都教育搞得很活，有些个人想法想反映反映，这倒是现成的机会。”
反映，反映什么？内陆，内陆什么？
副院长转过脑子来了，原来这位就是港岛来的同胞，这样子就不好说了。要知道港岛学生的指标可是每个院校自己争取来的，也算是促进两地交流，连国家都提倡，他们这回还打算用这事儿加重申请的砝码。
他看明白了，三个小萝卜头就是想替王冬晨求情。虽说一般情况下审核的领导都来校了，那就剩走过场、吃顿饭，不大可能审不过。可要是万一这港岛学生不知轻重把绑架的事情捅上去了呢？起码你们学校出了这么件大事，保全方面就有重大漏洞！
“哦，学校这两天是有些事，那王同学的事情先放一放吧，等过几天再说。”
他是不担心，这孩子再怎么拖也还是攥在他手心儿里，不过是早死晚死几天的功夫。
而另一边儿王冬晨还发愣，他没想到殷朝暮真能给他争取到几天，可就这么拖着也不是事儿啊。尤其今天殷朝暮话说得这么不留情面，早把那个什么混账副院长的给得罪狠了，拖过这几天还不知要怎么打压呢。
“殷少，这不是办法啊。”陆维白着张小脸儿，忧心忡忡。
殷朝暮却不动声色，他早就知道劝不下来，学校不把学生当人看他上辈子就知道，也没想着能竟全功，他不过是要拖到教育局领导视察那天而已。
之所以隔了许多年还清清楚楚地记得这件事，实在是因为当年这事太轰动，可以说之后的四年这件事都被C大学生津津乐道经久不息，只因当时还仅仅是二年级生的顾疏表现得太过抢眼，太锋芒闪耀。
优雅的颈子微微弯曲，略长的发丝有一绺滑过耳际，殷朝暮露出个酷似殷夫人的含蓄典雅的微笑。
“当然不是办法，谁说我打算靠拖了？哥靠的，从来都是实力。”
顾疏，这次就让我借用你大出风头的机会，帮王冬晨一次吧。上辈子你踏着我的尸骨成就一身光芒，这辈子，就让我也踏你一回。
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16、锋芒初露（二） 。。。
作者有话要说：捉虫完毕！
文中所有涉及金融学概念、知识的地方，汗，由于浅薄的作者只上过微观经济、宏观经济、计量经济学、数理金融学以及金融工程五门打酱油的选修课，完全是经不起考验的，各位考据党手下留情，凑活看吧
最近一段时间，C大内部讨论最多的话题，就是关于教育部上级的领导前来检查，审批经管院金融系成为重点院系的事情了。
校领导最看重的就是这种事情，重点意味着什么？政绩！
当然也意味着更加宽松的政策，意味着更多的拨款，同时还意味着更大的名气，以及源源不断地更好的生源。所以这次的检查验收，校方那是重视重视再重视，从校长到副校长，副校长到院长，院长再到副院长，一级一级，从上至下贯彻了这个精神。大会小会开起来，强调的一定是“创新争优”，总结的一定是“落实先进发展观，争取拿下老大难”。
金融系主任其实很憋屈，他们才并进来还没两年，怎么就成“老大难”了呢？
为防止出这类那类的意外，直到领导下来前一晚才通知到班级单位，副校长亲自披挂上阵，金融系书记马成文任急先锋，两个头头带着一班手下人马磨刀霍霍，就等着大干一场，向领导展现一下一流重点大学的教学理念。
本来审批流程是听听课，吃吃饭，聊聊天，最后捏捏脚的格式，但音乐系副院长突然提醒说学生对这件事抓得不够紧、态度不够配合。马书记思索良久，为突出自己学院的实力与水平，大手一挥，干脆明天在大扇形教室办个讲座，就请资深老教授捉刀，将其他系的优等生也拉来听课，努力营造教学相长的氛围环境。
于是第二天下午1：30，大扇形教室，史无前例地座无虚席。每一个到教室的人，第一眼先是往最后一排扫，见没有空位，退而求其次，倒数第二排，再不行，求再次……到了最后，殷朝暮他们三人进来时，就第一排还空着，只能推推搡搡走过去。
王二愣心里憋闷着一股气，偏还被他们系副院长那副官腔打得心肝儿直颤，陆维也没心思，三人这么一来，竟是殷朝暮殷大少牵头。他少爷习惯了众人瞩目、舍我其谁的优越感，虽说吃了教训要低调，可今天的战略对策注定了不能低调，当下也不犹豫，迈着一双长腿就奔着第一排去了。
结果刚坐下三张小脸儿就全拉下来。陆王两人是心神恍惚终于反应过来自己迷迷糊糊，被带到了什么样“突出”的位置。而殷朝暮是坐下才瞧见韩之安笑得yin荡的侧脸，以及顾疏这尊端坐如钟的大佛。
阴魂不散！
你说人家都是从后排往前坐，你有必要这么搞特殊，非挑第一排坐下么。当然殷朝暮知道顾疏和他们被逼无奈的选择不同，人家是专门坐前面听课的。
顾疏看见是他们三人，淡淡示意，就又扭头看自己的本子。殷朝暮瞧着他认真严肃的侧脸，盯着那头比一般人都略黑些、长些的头发晃神，有那么一秒差点错以为是曾经见过的场景。他见过这样的顾疏，也清楚的知道再过一会儿这人就会用这副雷打不动的表情淡淡开口，众目睽睽之下言谈自若，吸引住满座的目光……
可惜，有我在，你今天是没机会出这个风头的了。
上课铃声骤起，本来已经准备退休进而安享晚年的老头儿重新挂帅，整理好演示文稿与教案，就准备开讲，这时，门外传进一阵喧哗。
“孙主任，您先请！”
“马书记，客气了。”
……
一水儿的校领导，前呼后拥着几位从教育部下来审核的官员，迈着四方步儿让进了教室。一番你推我让后，款款在几个特别备好的软椅上一一落座。
讲台上的老头子见怪不怪，神态淡定，不愧为奋斗在一线数十年的老教师，非常镇得住场面，完全无视掉领导们一身浓烈的酒味儿以及学生懒洋洋的状态，照本宣科，一页一页匀速开讲。领导们面色红润有光泽，就是王冬晨用脚趾头想，也能想明白这拨人刚从饭桌上厮杀完回来。看看马书记容色可亲的老脸就知道这一次运作得还算完满，八九不离十，成了！
其实C大除了输在艺术类院系太过突出，导致其他院系不上不下很是尴尬，单就实力来说，已经够格申重点了，所以这一次来检查验收的，也没几个真正的大领导。
但酒桌上面你推我挡一番，马文成马书记却摸清了虽没大碍，但几个人隐隐以部里一个握有实权且声名在外的孙主任为主导。而这个主任几番试探下来，却只让马书记这等公关人才都大叹两个字：难办。
你问怎么难办？都知道京都搞教育的，来来去去就是一个卖情面，从来是顺应局势，大家都说成，那就成。
可这位孙金如主任却不必顾虑这些，人家底子过硬，毕业于全国最顶尖的名校，在斯坦福进修金融学博士，又挂着科学研究院的院士头衔，成绩显赫。学而优则仕，这位主任骨子里有着天之骄子的傲气，完全不必要卖他们这类考艺术院系吃饭的面子。
金融系金融系，你们金融系要随便来个其他领导看两眼，那也就是从学习氛围、教师职称、国家级奖励获得数目、科研项目方面看看热闹罢了，怎么也混得过去；而这位，刚在饭桌上虽然也吃了也喝了，却没个准话出口。
像孙金如这样金融学造诣堪称顶尖儿的，还真不一定看得上他们这一堂商学分类下的金融课。
不过要说没戏了……
那当然是不可能的，别忘记这次审核负责接待的，首当其冲就是马成文马书记。
马书记是谁？
马书记的战绩，要一笔笔算起来，堪称辉煌，他作为一个深谙此道的老油条子，眼瞅着孙主任喝过酒坐□就开始我醉欲眠，心里直发急。别的小资格看不清这里面的关键，他却隐隐有预感这事情有些不稳。再扫一眼教室，满屋子虽然没给当众睡觉打呼噜，可也一个个耷拉着脑袋，一副非暴力不合作的态度……
这么个情形，马成文心里头上火，听台上C大金融系老泰斗讲课时，一个字一个字等间距在那儿念，只恨不能亲自上场。老泰斗教书这么多年，靠的就是稳妥二字，现在可好，你倒是稳妥了，不光学生不爱听，连孙主任都要和着节奏睡过去。你说你就不能搞点儿活泼的？你就不能调动调动学生积极性？
马成文座位离得近，旁边儿孙金如两眼都有些眯缝，他不愧是搞这套的专业人士，逮住机会就冲台上老头猛眨眼。
老泰斗也是老江湖，前一晚刚刚贯彻了精神，此时更是心、眼、手三合一，充分领会马成文这几下眨眼的内涵，立刻开始思考怎么整顿课堂气氛。
要活泼热烈？要紧张刺激？
成啊，他毕竟干了几十年教师职业，别的不说，抓学生心态还不容易么。学生心目中，最刺激最紧张最考验心脏的是什么？
不用说，是考试！
自然，一堂公开课是不可能发卷子随堂考的，这样做倒是一定能刺激得学生们嗷嗷直叫唤，可叫唤完领导就该冲他嗷嗷叫唤了。但这并不妨碍现场考较学生能力啊，或是把例题改改，先不放答案，让学生上黑板写两下。这有来有往的，学生就活泼些，领导也能满意些。
说做就做。老爷子刷刷刷亮出一道有关BS期权价格的例题，清清嗓子，对台下地学生们说：“现在来看一道刚才计算公式的应用题，这道题你们先自己做做看，要是谁做出来了就举手，咱们请他上台来给大家做做示范！”
不说部里领导，学生们不关心那个，但自家院系的书记总认识吧，能在顶头上司面前露一小脸，这样地机会。可不是想来就来的。
老爷子用他那三十年前的思维方式推测了一下学生的反应，觉得情况会非常热烈、甚至可能出现抢答地局面。想来踊跃回答是好的，但一拥而上又不大雅观，毕竟这机会这么难得，也不能让学生轻而易举就答出来
