[HP]之为人师表-第1部分

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1、第一章　楔子　。。。　
　
　
作者有话要说：新作是一部HP耽美同人，讲述的是一个穿越到HP世界里的教育工作者重操旧业，和亲时代的学生们的故事。
老实说，在出决定大纲的时候，朗朗还是有些忐忑的，有《黑魔法防御术教授》这本珠玉在前，朗朗也真怕自己会东施效颦。不过朗朗这本《HP之为人师表》和《黑魔法防御术教授》有很大的不同。
《黑》的主线并不是老师和学生的故事，而且全文不可避免的写进了争权夺利里，而朗朗的《为人师表》则纯粹是将校园故事，是学生和老师之间的互动，就像是《十八岁的天空》那样的风格，涉及得更多的是校园的题材，故事的主线也大都是在霍格沃茨，希望大家能够喜欢。
现在的CP还没有最终确定，欢迎大家到时候提意见。
　
嘉音中学，xx年纪xx班。
“珍妮佛，你来回答第一个问题。”窗明几净的教室内，一个青年教师手捧一册讲义，向着一个身穿粉红色衣服的少女微微颔首，眼中满是鼓励的光芒。
那青年教师看上去不过三十岁左右的年纪，身材挺拔，五官端正，虽然说不上有多么的俊美，但是整个人都萦绕在一股恍如儒生一般的沉稳气韵里。
“谦谦君子，温润如玉”这八个字，或许是最难过形容他的词语。
“是，我认为第一个问题可以分为两点来答，首先，……而且……，似乎……，接着是……。总体上可以这么概括……，不过我本人有不同的意见……”少女精辟的回答让青年教师微微颔首，给了她一个赞赏的笑容。
“不错，答得非常好。”他微笑着鼓掌，同学们也报以了热烈的掌声。
少女美丽的脸庞微微红了一下，接着轻轻向老师和同学们示意，稳重的坐了下来。
这样一个干练、自信、可以张扬而内敛的表达自己的优势的女孩，无论在哪里都可堪称是学生的楷模。
然而，谁能够想到，就在短短半年前，她还是一个连说话都会脸红，经常被同学欺负的内向，近乎有自闭症的女孩。
“童琅，你把这次联谊的安排向全班讲述一下。”临近下课的时候，青年老师忽然向英俊的班长说道。
“是的。”英俊的少年彬彬有礼的走上讲台，侃侃而谈，他的语言条理清晰，谈吐轻松得体，无论外貌还是素养，都是一个十足的校园偶像。
谁又能够想到，这位风度翩翩的班长，在半年前还是曾经是个令人头痛的学生：叫他学习如赶鸭子上轿——别扭；打架、骂人是他的最爱；父母管教严厉点就吞牙签；一言不合甚至还出现过和老师动手的情况……因此，亲友、学校都认为他是个问题学生——没治！可是，自从被这位青年老师教育过半年之后，童琅就像是变了一个人……
“人才！真不愧是一个鼎鼎有名的教育专家！”在窗外偷看了整整一节课的老校长老大安慰，浑浊的眼中闪着晶亮的光芒，仔细看去，竟然是热泪盈眶了。
不容易啊！不容易啊……
瞧瞧这一班规规矩矩认真听课，堪称模范班级的学生，早在半年前还是令整个学校老师们闻风丧胆的‘魔鬼班级’！
这些班级的学生都是从各个班级中抽取的各种‘问题学生’所组成的班级，一个个令老师们头疼不已，偏偏他们之中的大多数人都有着深厚的背景，家世显赫，就算是学校也不敢轻易开罪！
一年啊，短短一年的时间，就有多达七位老师饮恨在那帮‘魔鬼学生’的手段之下，一个个哭天抢地的辞职走人了，其受到伤害的原因从走路绊倒、被人推入池塘、水里被人下药到吃饭噎着……最后传闻其中的三位患了‘恐生（学生）症’，这辈子的心理阴影让他们再也做不了老师执掌教鞭了。
而换了这位苏老师，这才不过半年的时间就把这一班的大小魔头给收服了，不仅一个个变得规规矩矩、服服帖帖的，而且还好好学习，天天向上。
这……不能不说是一个奇迹啊！
苏濂，男，三十二岁，未婚，从事教育事业已经有十二年。
被称为教育界新星的他，在教育起学生来独有一套，无论任何差生、问题学生，都会在他的教育下逆转过来。
“我把我所有的爱和责任给所有我的学生。”苏濂是这么说的，同样也是这么做的。
他是被学生们最爱戴的老师；
他不仅是学生们的授业之师，更加像是他们的兄长，亲人。
他曾经创造出100％的升学率；
……
这一切的一切，当苏濂被请到这所学校，又一次将一班的‘问题学生’拨乱反正之后得到了印证。
“下课。”
“老师再见！”齐刷刷的声音，包含了学生们对苏濂的敬意。
收拾好了自己的讲义和教材，苏濂看看时间还早，准备先去办公室备案好今天的作业。现在很多老师都喜欢给班委一套作业，让他们抄在黑板上，全班都做同一套题，最后扔给他们一本最佳答案，把批改作业的事情也扔给了各科的学习委员。
不过苏濂却从来都不这么做，在他看来，这是十分不可取的。
每个学生的自我学习方法，有些学生擅长分析问题、有些学生擅长撰写作文、还有些学生则擅长阅读……
初次之外，根据个人的理解能力不同，某些知识点上有的学生能够很快掌握，有些学生则掌握的很慢，如果他们总是做相同的作业，那么就很有可能无法平衡他们的学习进度，苏濂也能从作业里知道每个学生具体的学习状态到底是怎么样的。
因此，苏濂宁可自己累点、多操劳一些，也都要亲自批改学生的作业，同时按照不同学生的学习进度给他们一一分组，每组的作业的侧重点都有所不同，这样不仅能够因材施教，更加在最大程度上减少了学生互抄作业的不正之风。
“苏老师，又要去忙了！”几个学生从苏濂身边走过，和他说笑着。
也就在这么个时候，天地间的某种能量似乎是在一瞬之间就突然爆发了一样，从地平线上的某一端传来一声沉闷的声响，如九天落雷击中了某物一般，刹那间在所有人的耳畔炸响。接着，伴随着那声突如其来的巨大震动，眼见一阵紊乱，整个教学楼，都在那一刻摇晃了起来。难道是地震！！！这是苏濂的第一个想法。接着，仿佛是在印证了他的猜想一般，整个大地都开始震动起来，而且震动的频率越来越强烈。
此时还有许多学生都没有走出教学楼，他们大都被这突如其来的惊吓给唬住了，更有甚者，几个女生直接身子一歪，给吓得摔倒在地上。苏濂毕竟年纪大些，心智要成熟许多，虽然从前也只是在新闻里或者是文献上看过地震，但是相比起这些还比较稚嫩，阅历不足的学生，他还是有些避震常识的。此时此刻，最重要的就是不能够惊慌，也不能够呆着不动，他庆幸着自己没有先行离开，因为他可以救援他的学生们。
早知道，应该向校长建议给学生们普及一下任何地震求生的常识的。然而现在的情形也不能够容苏濂懊恼后悔了，那些悔恨庆幸的念头也仅仅是在他的脑海中一晃而过。因为他知道，从刚刚的那声巨响，再到现在这个程度的震动，都预示着，现在发生的这场地震绝对小不了。苏濂的反应很快，他直接上前，一把从地上拽起一个已经被惊吓的跌倒在地，还有些迷糊的女学生，再用另一只狠狠地拉了一把还有些愣神儿的班长，用自己最快的速度交代他们尽快组织同学跑到操场等空旷的地方去，然后自己一个人朝各个教室跑去，一间间的搜寻，口中不断的呼喊着，肯定还有学生因为种种原因不知道逃跑，还傻呆在教室里。
苏濂的父母都是军人出身，所以他从小就受过训练，无论是身体还是心理的素质都是极佳。他一间一间的教室呼喊着，组织着一个个反应过来的学生撤离教学楼，这些学生中果然还有人或是因为害怕、或是因为不知所措而滞留在教室。这些学生大都有十六七岁的年纪，但是都是在温室里长大的孩子，即使现代咨询发达，从小接受精英教育长大，见多识广，但是此时面对大自然的威力，也有点儿胆战心惊。许多男生都尚且如此，就更别提还有不少胆小的女生了了——这些女生平时无论在学习上还是在能力上都可以和男生一争高下，现在面对这样的自然灾害，天性中那隶属于女生的柔弱就显现了出来，缓过神儿来后，还有不少“哇”的一声哭了出来。“都别急，这地震还没有真正爆发，所有人一个个都有秩序的离开！”眼见学生们都被他给震慑住，苏濂这才缓了口气，对那些学生急促的解释道：“地震厉害的时候，绝对不能够呆在室内，否则压在下面，恐怕不能够被及时的救出来。赶快离开！”苏濂的声音因为急切而有些不稳，但是他这番话说出来，却奇迹般的安抚了那些因为惊吓而呆愣在教室里的学生，惊慌的神情慢慢缓了过来，苍白的脸上有了一点儿血色，就连几个在隐隐抽泣的女生，也在苏濂坚定温暖的眼神下，声音渐渐低了下去。在苏濂的安抚和组织下，滞留的学生一个个都从教学楼里跑了出来，而他本人却一直坚持着搜索完了所有的教室，直到带着最后三个学生逃了出来。
在距离离开教学楼只有七八米的时候，突然轰隆一声巨响，教学楼的一处突然开始塌方了，跟在苏濂身后的三个学生被突如其来的危险给吓到了，竟然顿住脚步无法挪动，眼睁睁的看着头顶有石块砸下！
“快走！”苏濂爆喝一声，猛地把三个学生给推了出去！
三个学生被推开了，但是他自己却被塌方的石块给砸到了，他感觉自己眼前一片黑暗了，接着是无穷无尽的晕眩感。
在他意识最终脱离的那一瞬间，眼前似乎出现了一个淡淡的身影，熟悉但是模糊。
被苏濂深埋在记忆中的，最念念不忘的身影。
“老师，答应您的，我做到了。”
默默地呢喃了一句，苏濂陷入了沉睡之中。




2、第二章　穿越

2、第二章　穿越　。。。　
　
　
“快跑……快跑。”
“老师……我做到了。”
虚空的某个空间里，一个若有若无的人影在飘荡着，他的形体似乎是一个人形，又在刹那弥漫成一团虚幻的烟雾，不停地在这不知名的空间里沉沉浮浮飘荡着。
虚幻如烟的灵魂仿佛随时都会消散在空间里，隐隐约约还可以看到他原本温润英俊的面容。
远处有一处不断旋转的光晕，明灭着一圈圈细小的空间裂缝，却充满随时会撕破一切的力量，仿佛是宇宙中吞噬万物的黑洞，充满说无法用语言形容的恐怖诡秘。
混混沌沌之中的苏濂在不知名的空间之中沉浮着，生前被蒙尘到不知哪个角落里的回忆涌上心头。
刚出生的时候，美丽的女子虚弱地握着自己的小手，一旁小护士连连恭喜。一个应该是父亲的男子眼睛里血丝横布，一把推开房门，冲进屋把自己抱在怀里，也不顾一脸胡渣滓会不会伤到人，就往自己脸上猛曾，扎的自己哇嚎大哭，四个老人在旁边争抢着要抱自己……
历经那场悲伤的事情时，撕心裂肺的哭叫，最后晕倒在那个人的怀中……
朗朗的读书声中，自己手握教材，迈着有些发颤的步伐，第一次走进教室……
和学生谈心，看着一张张青春飞扬的脸……
手握教鞭，指着写满文字的黑板……
每接下一个乱班时，默默地给自己打气……
每将一个学