高考凶猛-第10部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
咦徘瓢伞牎�
发表就职演说的第二天，鲁国庆就调整了我们班级的座位。
那是下午自由活动时间，其它班级的学生都到操场里运动和玩闹，我们文一班的学生排成四列长队站在教室门前的空地上。
“从云的裂缝里，从那橙黄色的、衬着太阳的边缘上，阳光成为一种宽阔的扇子一样的光线，斜斜地投射下来。”引自肖洛霍夫《被开垦的处女地》
鲁国庆威风凛凛把在门口，灿烂的夕阳照在他肥嘟嘟的圆脸上。不少外班的同学驻足围观。看了一会儿，有人就离开了，因为这不过是一次普通的座位调整，鲁国庆点谁的名，谁就进去，按鲁国庆指定的座位“乔迁新居”，没什么希奇的，许多班调整座位都是这样搞的；但还是有一些人兴致盎然，其实他们是为了看我们班哪些女生长得漂亮，想知道她们叫什么名字而已。
受到异性目光的关注，本班的一些女生开始搔首弄姿，好像自己是在等待选美的名媛佳丽，但是进教室后她们就傻了眼。
“巫霞小巫婆的本名，作者注，你给我快点儿，我让你坐哪儿你就坐哪儿！你是班主任还是我是班主任？！”
“先搬桌面上的书，桌屉的书回头再挪，陈二红快点儿给我就坐”
“柳丝丝快点别磨磨叽叽的”
“刘媛媛你不想坐是吧，那就给我出去，外面都排着队呢！”
……
在鲁国庆的喝斥声中，同学们吭吭哧哧地调整了座位。
教室里尘土飞扬。
柳丝丝被调到第六排，汪国庆被调到第一排，二人都哭丧着脸，如隔千山万水。
贾小宝、杜里京、张向阳和我也被调到了第三排正中间的位置，看得出老师是把我们当成了重点培养和重点监控的对象。贾小宝很不乐意，因为他前面的人不是什么美女，而是“老驴这个驴头”小宝语，作者注。
曹超操和赵波坐得很近，只隔了一个过道，这位老兄在宿舍盛赞鲁国庆英明伟大正确，让大家心里妒忌得痒痒的。
喜欢打架的李挺和赵斯，以及其它几对冤家也被拆开了，他们也不大高兴，似乎是失去了对手而显得英雄寂寞。
我们班的座位格局以前是错落有致，一排男生紧挨着一排女生，本校大多数班级都是这么来的，但是鲁国庆偏偏别出心裁，他让女生坐两边，男生集中在中间，男女生要想说话，就得隔着中间的两条过道。我们的教室不小，但由于不少复读生的“加盟”已经正好１０８位学生，密密麻麻的桌子把两条过道挤得非常狭窄，这两条狭窄的过道如今成了男女生之间的隔离带。
望着新时期的新气象，鲁国庆脸上掩饰不住得意的兴奋，像是刚刚完成一件成功的艺术品。
鲁国庆在教室里放话：肯定有人觉得自己的座位太偏，看黑板不方便，或者容易导致近视，但他不会轻易再进行调整，好座位就是留给好学生的，成绩差的只配坐偏远的位子，大家就认命吧，想翻身也有机会，那就下一次月底考试考得好一点，今后每次月考之后都会调整座位，但男女隔离的格局五十年不变。
说完这番话，鲁国庆又补充道：“前十名的学生如果对自己的座位有意见，可以在私下里向我提，我会酌情调动。”汪国庆听了这句话，死灰色的脸上掠过一丝光芒。放学后，他就屁颠屁颠地找了鲁国庆。汪国庆扳着指头列举了坐在第一排的种种弊端：
１、离黑板太近，容易近视；
２、离黑板太低，容易吃粉笔末子；
３、离黑板和课桌太近，容易吃老师的唾沫；
４、总是仰着脸看黑板，脖梗子酸疼，容易得颈椎炎……
汪国庆辛辛苦苦地构思了七八条不能坐在第一排的痛苦原因，自以为鲁国庆听了他的怨言会像党和政府落实知识分子政策一样照顾他，只要鲁国庆和蔼地问他一句：“你想坐哪一排？”他就会顺理成章地提出自己想坐到第六排。不料还没等他数到第五根指头，鲁国庆就发话了：“你牛什么牛，不就是考了个第六名吗？这成绩离高考差得远哪！人家贾小宝杜里京王家辉比你考得好还没提意见，你怎么那么多事！安排你坐第一排，是为了照顾你，你知道不？”
听了老师这番话，汪国庆当场就傻了眼，按照他事后在宿舍里的叙述就是：“我当场就ＳＢ了”
看到汪国庆愁眉深锁的样子，鲁国庆得意地往汪国庆脸上吐了个烟圈：“好了，我知道了，明天把你调到第二排，和张耀辉换一下。坐第二排没什么问题了吧？”
汪国庆感到一种被施舍了“嗟来之食”的耻辱，他恨不得和鲁国庆打一架，一想到自己的毕业证、高考和前途命运还掌握在班主任手中，他就只好灰溜溜地离开了。
杜里京在《教室日志》写道：“秋高气爽之日，鲁Ｓｉｒ安排全班调整座位，乱麻须快刀，乱班须重典，鲁Ｓｉｒ手腕之硬，钟老师莫能望其项背，吾班诸君，难免腹诽，终不敢言也……”
鲁国庆在教室里晃悠的时候，顺手打开了杜里京填写的《教室日志》，当即忍不住叫出了声。那是一节自习课，鲁国庆当众阴阳怪气地朗诵了杜里京的大作，他那蹩脚的普通话挠得学生们嘿嘿直乐。
“笑什么笑？有什么好笑的”鲁国庆手拿《教室日志》往课桌上一摔，“‘吾班诸君，难免腹诽’，谁呀？谁腹诽我呀？有意见就提吧，百花齐放，百家争鸣，我也不搞一言堂，你们谁有意见现在就给我站起来讲我有什么可怕的，我又不会吃了你们。”
学生们还是在下面嘿嘿直乐，没有人站起来提意见，杜里京如坐针毡，脸憋得通红，他不知道鲁国庆下一步会走哪步棋。
“同学们，咱班的《教室日志》该换人填写了，这是《教室日志》，不是个别人的私人日记，哪能让你想写什么就写什么，还有没有王法啊？杜里京的文言文学得不错啊，为什么语文成绩上不去，本事都使到《教室日志》上了吧？这哪行啊？《教室日志》填得再好，北大也不会给你特招吧？”
鲁国庆一个劲儿地狂批杜里京，后面的学生在“吃吃”地笑。
杜里京赌气把脸扭向窗外。窗外风沙大作，树枝乱抽，老天也沉着脸。
鲁国庆指出，班干部应该能够维护一个良好的班级秩序，替老师分忧解难，班长是老师的膀臂，班长不尽责的话，班风就会乱，所以班长的人选很重要。言下之意，文一班班风不好杜里京这个班长也难辞其咎。
同学们都没想到鲁国庆会这样讲话，连杜里京也皱起眉头盯向讲台，仿佛在问：难道你想撤掉我？
“当然，当班长也是个苦差事，有时会占用一些学习时间，杜里京同学基础不错，应该把主要精力用到学习上去，我不希望你因为班长的工作影响到你的学习和高考……”鲁国庆一副苦口婆心的样子，两只小眼睛却滴溜溜地在教室里乱扫，看得出，他是在物色新的班长人选。
杜里京喜欢当干部，他从不放过每一个机会来表达他从政的素质和当官的愿望。这厮课下还喜欢模仿领导人的腔调说话，扮不完的深沉与成熟，就差梳一个大背头了——这个未来的政治家高中还没毕业就遇到了“仕途危机”。
在鲁国庆的主持下，全班当即举行了一次不记名投票的大选，每人限选三位候选人，新的班长将从这三个人中间产生。
“鲁老师，我能不能说几句？”投票选举之前杜里京站了起来。
“说几句？你想说什么？”
“说什么？嗯，唉，其实，我想给大家谈谈我对班干部工作的理解，还有我的一些打算！”
“哎呀，厉害呀你！想发表竞选演说呀！你给我坐那儿吧，大家没那么多时间听你罗嗦，该选谁当班干部大家心里有数，坐下！坐下！下面的同学赶写三个名字！”鲁国庆当场给杜里京治了个难堪，杜里京只好闷闷不乐地坐下。
学生们见这个比较好玩，都很积极地参与了，二十分钟后，唱票结果显示票数最多的前五名分别是：杜里京７９票，曹超操６０票，张向阳４７票，汪国庆３９票，王家辉３０票。我们五位一直是班委的主要成员，看来基本上还是深得群众拥护的。这下轮到鲁国庆傻眼了。
杜里京昂首挺胸，坐得像军姿一样笔直，负气地看着鲁国庆。
鲁国庆想了半天，点了一根烟，笑道：“同学们，我们这次改选，本意是让杜里京同学不再干班长了作者认为：这厮还挺直率，他一直干班长也挺累的，我想让他把精力集中到学习中去杜里京说：“这是屁话！”，嗯，这样吧，张向阳同学接替杜里京做班长，先干一阵子再说，不行咱们再换，既然杜里京同学威信这么高，还是让他留在班委吧，那就让他来做团支部书记吧。”
杜里京对这次改选的结果基本上还算满意，张向阳一心只想着高考，非常不愿意管闲事，所以杜里京认为过不了多久，班长的位置还是他的，但是《教室日志》要由全班同学轮流填写了鲁国庆说这才体现“民主精神”，这让杜里京感到无比郁闷。
两个倒霉的人
我们的操场不大，坑坑洼洼的，有的地方长了草，有的地方没有长草，没长草的地方较多，秋天一到，草都枯了，所以远远地看上去我们的操场像一个癞痢头。一到跑操的时候，整个操场尘土飞扬，颇有战场上万马奔腾狼烟滚滚的气势。由于操场不大，所以只有高三的十几个班级在那儿跑，高一高二的学生要么围着学校的宿舍楼跑水泥地，要么拉到大街跑。每次到了跑操的时候，班主任鲁国庆就烦心，因为总有一些学生不听他的话，死活不肯出操。
在鲁国庆看来，早上跑操有利于身心健康，有利于学习，有利于未来的高考，那些不喜欢运动的人实在是脑子有毛病；他常常在教室里强调出操的重要性，有些学生听了之后无动于衷，竟然拿他的话当“耳旁风”，简直是不可理喻。我们班的牛津同学就属于这种“不可理喻”的人。
一到跑操的时候，牛津就喜欢躲到储藏间里，储藏间与教室只有一个小门之隔，是个隐蔽的好地方。
学生跑完操进教室之前，鲁国庆总是要点一点人数，看有没有缺操的，连续几次都发现牛津不在，但是学生一进教室，牛津就像从地下冒出来一样出现了。
鲁国庆很聪明，他很快就发现了储藏间可以藏人的秘密，于是就在早操时间抓了一回“现行”，结果发现里面不只一个牛津，还有几个女生。据牛津事后介绍，这几位女同学一见鲁国庆闯了进来，吓得捂着脸，像是被捉了奸，真是胆小鬼。
鲁国庆不方便骂女生，便把一股怒气全撒在牛津身上，除了痛骂一顿，还责令他写一份３０００字的检讨。
“３０００字呀，谁家的检查一写就３０００字啊，又不是写小说，高考作文也没这么长啊……”牛津私下里叫苦不迭，同学们得知鲁国庆要牛津写一篇３０００字的检查都觉得非常新鲜，因为那些经常打架的学生以往写检查也不过千把儿字，没想到牛津竟然要创新纪录，而且仅仅是因为缺了几回早操。
牛津和汪国庆都曾经是文学社的成员，曾号称河西一高文坛“双子星”，他们投的稿子周游全国，也没见一篇发表。到了高三，这二位“才子”都退出了文学社，牛津的成绩还可以，在班里占第２０名，属于老师眼中的“好学生”。
“好学生”写检讨，应该是值得全班学生关注的事情。
不少同学在课下逮着机会就问牛津：“大才子，检讨写完了没有�
