嫖文崩坏手册-第15部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
了，哥哥脸都肿了，要打就打我吧！”
姚芊芊当时看得浑身一个激灵，遍体生寒，小姑娘这么点就知道舍己为人，长大后得圣母成什么样子！
而慕容严就是被姚盈心所救，又被姚盈心开解，慢慢地接受了自己已经不是原来那个锦衣玉食的小少爷。而在与女主两小无猜相亲相爱中，他渐渐变得开朗起来。
也就是说，慕容严原本属性就是倔强，可被圣母属性生生变成痞气了？
这不科学。
可不管科不科学，这次姚盈心没有被拐卖，也就是说慕容小男孩独自一个人在山沟沟里长大，没有人为他挡脚，没有人开解他，没有人教他要面对现实？（一个三岁女孩懂这么多这不科学！）
而现在貌似刚好是姚盈心七岁，慕容严被慕容家找回的时候。没有的女主的慕容少年，看起来……有点自闭？
姚芊芊：虽然剧情是因为我改的，但青少年心理健康教育不要落到我头上啊！
慕容严依旧一脸严肃地盯着姚芊芊。
☆、19这跑偏的剧情（十一）
齐磊这些天不知道在忙些什么，见天的不着家，用齐爹的话说是兔崽子皮又痒了。他不在最开心的是齐淼，终于没人跟她抢姚芊芊了，每天接送她上下学，给她穿衣服（被拒），喂她吃饭（被拒），帮她洗澡（被拒），晚上搂她睡觉（被拒），实在是太美好了。
要知道她一直以来的心愿就是养个猫啊狗啊之类的宠物，可惜齐爹做屠狗生意的，未免犯冲家里从来不养这些宠物。姚芊芊又圆又爱又胖的，长得跟个肉球似的，齐淼一直把她当荷兰猪养呢……
姚芊芊：第一女炮灰地位坚定不动摇，就连交个姐妹地位都这么悲催……
不过这些天姚芊芊也没心思理会齐磊失踪齐淼总是色眯眯（大雾）地看着她这两件事，她快被慕容严弄得精神崩溃了！
一开始她认为慕容严对她这个“前”未婚妻是命运（剧情）注定的看不顺眼，一定是要欺负她折磨她才能缓解慕容严心中的不忿，慕容严此人是从DNA层面上厌恶姚芊芊的，那可不是一般的境界。
就因为这样，开始她还反抗，还挣扎，还与命运（剧情）抗争。可当慕容严的不正常表现在全班上之后，她终于确定，原来慕容小少年真的是被多年的绑架生涯弄出心理问题了。除了最开始那句“不准越界”外，他只说过“滚”、“别碰我”、“滚出去”这三句话，而且对象不止是姚芊芊一个人，而是无差别对待，上至校长下至同学，没一个不被他排外了。
姚芊芊：为什么会觉得“不准越界”这种话特别客气，特别尊重我？为什么会有一种被差别对待的殊荣？一定是这世界错了！
一个星期班级都鸡飞狗跳了，没有一个男生不想揍慕容严，几乎所有女生都被慕容严那仿佛看垃圾的目光给弄哭过。好多家长都来学校找过老师，就连校长都屈尊来看慕容小少年，结果在校长室被慕容小少年冷冷一句“滚出去”给弄没电了。
校长：这是我的办公室……
不过慕容家家大业大，只是派出了一个管家不知与校长班主任说了些什么，慕容严便还是稳稳地坐在姚芊芊身旁，继续用一双专注鄙视的眼睛看着姚芊芊。
姚芊芊泪流满面，孩子，你该去的地方是青少年心理矫正中心，而不是在这里摧残一个肉球！
能说出自己是肉球这种话足以证明姚芊芊有多悲伤，悲伤到她已经忽略了肥胖这个最让自己悲伤的事情。不是有句话说的好么，当一样痛苦放大了，我们就感觉不到另外一种痛苦了。于是所以止痛的最好办法是在另外一个地方捅上一刀吗？摔！
开始姚芊芊还可以凭借最初对慕容严的厌恶反击回去，比如用胶水把他裤子粘在椅子上，在他书桌里放毛毛虫之类极为恶作剧极为小儿科的报复。（原谅芊芊，她无法用对付大人的手段对付一个小孩子，尤其还是个漂亮小孩子，颜控伤不起……）
可当猜到慕容严可能因为她这蝴蝶翅膀而没有接受圣母光线治愈导致自闭后，姚芊芊这些恶作剧也不敢下手了，罪恶感油然而生。
虽然原文中慕容严极为可恶极为花心极为坑害姚芊芊，可现在一切都还没发生，慕容少年只是一个孩子，还是经历了五六年艰辛拐卖生涯的孩子。从原文对初遇时的描述可以看出，买回慕容严的那家人并不是什么好脾气的人，没有女主中途出手相助，男人没有受到圣母光线感化一直虐待慕容严，这样的成长环境下，没有人能保证完全的心理健康，何况慕容严真的只是个孩子。
有了这样的认知后姚芊芊不再反抗，只是加强了防御力，尽量忽视慕容严那锥心的目光。少年每一个目光仿佛都在拷问她：为什么不让剧情正常发展，为什么？
少年，剧情正常发展我就惨了，剧情不正常发展你就惨了。咱们俩天敌不死不休，这坑爹的命运（剧情）真是伤不起啊……
于是姚芊芊忍无可忍之下，选择了去找班任谈话。班主任也知道慕容严的情况，作为一个老师她不希望一个已经有问题的孩子再把另外一个孩子弄出问题，无奈慕容家家大势大，老师能做到的只有强化姚芊芊的心理。
于是她委婉地点出慕容少年过去生活十分艰苦，导致了现在扭曲的性格。老师当然是不清楚慕容严被拐卖的内/幕的，但她清楚慕容严的确有心理疾病。不过小孩子不一定懂什么是心理疾病，她只能胡编乱造诱起姚芊芊的同情心。
可惜姚芊芊什么都懂，她板着胖脸十分严肃地对老师说：“自闭是病，得治；抑郁是病，得治；创伤后综合症是病，得治；童年时期心理阴影是病，得治。慕容同学现在需要的不是学校，而是国际最尖端的心理医生！”
这一通话把班主任弄傻了，这孩子怎么比她还懂？
姚芊芊当然不会露出马脚，她继续板着脸说：“这是我妈妈告诉我的。”
班主任顿时释然了，姚芊芊的母亲王萍她见过，是个非常厉害的女强人，一个人独自抚养女儿到现在，这样的话她说出来一点也不稀奇。
既然姚芊芊可能懂一点，班主任便把话敞开说了：“你说得对，慕容同学家的确带他去看过心理医生，经过一段时间的治疗后，医生认为他应该回到正常小孩子的环境中，这样他就会慢慢恢复的。”
可以恢复啊，姚芊芊松了一口气，罪恶感稍稍减少了些。
事实上慕容严刚被接回到慕容家可不是现在这个自闭讨厌其他人的样子，他根本就是在仇视这个世界。谁一碰到他他就仿佛遭遇极大痛苦般拳打脚踢挣扎，若是有高大男子出现在他身边，这孩子那双眼睛会露出极大的恐惧，却还是那样倔强地站着，好像哪怕被打死都不会屈服的样子。
慕容家的人千方百计让他认识到自己是被家人爱着的，可慕容严只是瞪大眼睛一句话便让所有人都说不出话来——
“爱我不也是把我丢了吗？”
慕容严年幼，过去的事情隐约记不清了，再加上买他的后“爸”没事就说他是没人要的小杂种，他买来的赔钱货。时间一久，慕容严的记忆有些混淆，慢慢地将过去记成父母将他买给别人。
他口中的丢是丢弃，而在慕容夫妇心中却是丢失。但他们心中有愧，便没有反驳，却更落实了慕容严的猜测。
到最后他的症状越来越严重，慕容家终于认识到不对。那个时候华夏国并不普及心理矫治，去看心理医生的都会被当成神经病。慕容老爷子的意思就是关着他养着他一辈子，但不能放他出去，慕容家丢不起这个人。
还是留学回来的小叔叔慕容勤解救了他，带着他去国外找最有名的心理医生。经过几个疗程后，慕容严的心理渐渐稳定下来，医生便建议他去上学，有时候在自然相处中更容易恢复。孩子虽然有时很残忍很真实，但同时也很善良很天真，学校只怕是慕容严生活的最无害的环境，那里有助于他的心理健康恢复。
贵族学校是去不得的，虽说家丑不可外扬，但慕容小少爷丢失又被找回来这种大事怎么可能瞒住，那个圈子私底下还是有人知道的。若是去了贵族学校，难免会遇到知道慕容严过去的学生，只怕会更加刺激到他。
姚芊芊所在的学校是公立学校中教育环境最好，老师素质最高的学校。慕容家选择将慕容送到那里上学，于是命运（剧情）便让这对宿敌提前相遇了。
说来也怪，第一天慕容严盯了姚芊芊整整一个上午后，回家后明显不太一样，身上的刺少了一点，攻击性弱了一点，看人的目光也没那么渗人了。
姚芊芊：什么状况？莫非他盯了我一天盯脱窗没力气看别人了？
慕容家觉得有效，便继续送慕容严上学，并嘱咐老师一定要留意与慕容严关系好的学生。
可和慕容严关系好的没有，势同水火的倒是有一个。不过慕容严的确是最注意姚芊芊，于是班主任决定还是让姚芊芊扛大梁吧，孩子之间的事情还是交给孩子解决吧……
就这样慕容严缠上了姚芊芊，每天变着法的和她较劲儿，姚芊芊要是不报复回去他还生气！
齐磊终于忙完手头的事情，趁着下午活动课来接姚芊芊放学时，就看见小姑娘脑袋上的两个小犄角不见了，头发被抓得像鸡窝一样。而她身后，还跟着一个十分好看的小男孩。
☆、20这跑偏的剧情（十二）
姚芊芊的头发不是慕容严弄乱的，而是她自己抓的，企图用头型向慕容严传达自己崩溃的心灵。
慕容严对姚芊芊这些天的“欺凌”已经上升档次，最开始他还只会自己出马欺负人，用的也不过是画“三八线”、涂作业本、揪辫子、在衣服上画乌龟这些小儿科的招数，而这些招数也难不倒姚芊芊。“三八线”已经被姚芊芊用来一个曲一个，来两个曲一双的圆规曲别针精神解决了；涂作业本只要保护好本子就可以；揪辫子最简单，绑个麻花辫就行，实在扛不住剪个短发也没关系，反正她不过是小孩子；在衣服上画小乌龟就更简单了，上课时在校服外面套个作战服让他可劲儿画去，姚芊芊都不带洗的，看他画满了还去哪儿画。
由于不能上手欺凌慕容严，姚芊芊就只能增强抗打击能力，这样一来她的学校生涯也过的多姿多彩（大雾）起来了。
可是慕容严最近升级了，脖子上那不规则多面体不是球而是脑袋了。他居然看出班级里女生对他的爱慕，在全班面前加倍的对姚芊芊好了起来。如此一来欺负姚芊芊是就不是慕容严了，而是广大班级乃至年级乃至学校的女同胞们了，由于慕容严荷尔蒙散播太广，齐淼也压不住场了。
慕容严的欺负手段都是明面上的，可防可破，但广大女生团体的欺负都是在暗地里的，根本就防不胜防。至于男生那边，认识慕容严的男生的目光都会在姚芊芊和慕容严身上打转，最后露出一个“品味这么低”的笑容安心飘过了。这笑容对慕容严毫无影响，却严重伤害了姚芊芊的心灵。
姚芊芊再一次痛恨自己的“读脸术”！
今天她实在忍受不了，放学后愣是拖住慕容严把他拽到校园无人处谈判。
姚芊芊抓了抓乱糟糟的脑袋说：“亲爱可爱敬爱让人热爱的慕容小少年，你……
