重生之记忆王-第7部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
“哗~哗~哗~”鼓掌声经久不息，主持人示意了多次才停止。我在下边拍的手掌只疼，哎，不就一个教职工宿舍楼嘛，至于让老师们这么兴奋的号召大家拍手掌嘛？
校长的话才某种程度上感染了在座的师生，前世记忆里我们学校教职工宿舍楼是好多年以后建设的，现在竟然提前了，到底是我记忆力有问题还是历史发生变化了？后来一想，本来我重生就是个异数，前世记忆里我压根没参加过什么教师节表演，更别说打架斗殴了。变就变吧，知道结果一成不变的人生还有什么意思呢？梦入神机大大的《黑山老妖》里不是说过嘛？天道运行已经注定，虽然有些变化，但是还是按照大趋势大发展进行的。
节目跟前世见过的基本差不多，不是诗朗诵就是清唱，唯一让人欣慰的是我们的生物老师梅俊芳竟然也参加了演出，她的身材姣好，表演的是一段舞蹈，没想到斯斯文文的生物老师竟然会跳舞，而且跳的这么棒！我们班级的学生们顿时叫好加油。重生以来给我太多的惊喜了，这也算是一个吧！
终于轮到我跟王良出场了。
第十二章 表演
下面有请高二（5）班的王良跟张郎带给大家一段相声《家访》。”随着主持人热情的介绍，我跟王良走上了台。
台下黑压压的都是人头，我略一镇定看了一眼王良，这小子双眼满场子乱溜达，不知道看哪个相好呢。我们今天穿的是普通的校服，由于条件限制，我们没有表演相声的传统服装，学校也不提倡西服领带的，穿身校服说相声，咱也算是头一遭啊。
台上一张桌子临时充当道具，我在桌子下边偷偷打了一下王良，这小子才醒过神来，整理一下情绪说道：“今天是教师节。”
我接着笑道：“你这不是废话嘛，要不是教师节我们站这做什么啊？”
“我们当然是来表演节目的了，今天我们说段相声。”王良说。
“对，你这才想起来我们是说相声的啊？我还当你来看表演呢。”我装出恍然大悟的样子。
王良接着说：“每个人都有老师。”话题步入正规了，王良也渐渐走进了状态，我暗自松了口气，在这段相声稿子里边，王良才是主角，我是个捧角。
我赶忙说道：“哎，这话对，每个人这辈子都离不开老师啊。”
王良微一转身对我说道：“就拿您来说吧，你小时候对谁印象最深？”
“小时候，印象最深的……”我摸着头皮装出一副思考状的样子说：“那就是我妈了。”
王良这小子还真是块演戏的料，他立刻做出惊讶的样子张着大嘴说：“怎么是你妈呢？”是啊，台下的同学也都这么心思呢，不过我们两个配合起来还是让台下发出一丝微笑。
我不好意思地害羞说：“哎，我妈妈把我拉扯这么大容易嘛？”
王良深表同情：“你说的是小时候，我说的是你稍微大一点。”
我：“哦，稍微大一点，你不早说（思考会）那就应该说是老师了。”
王良：“是不是啊？终于说到点子上了！”
我：“是啊，你看老师帮着我学习，还给我辅导，我饿的时候呢，还给我馒头吃。”奇 …書∧ 網我做出憨憨傻傻一副饿鬼的模样顿时引来下边同学哈哈大笑。
王良：“是嘛？你老师对你这么好，你报答你的老师了么？”
我不好意思道：“总想报答啊，没机会。”
王良惊讶的问道：“啊？怎末回事？”
我头低的更深了，弱弱的说：“找不到。”
王良：“打听打听啊。”
我：“没法打听。”
王良：“为什么？”
我声音更低了：“老师姓什么我都忘了。”
哈哈哈~~~同学们笑声更大了，奶奶的，我就不信你们这帮小子不笑！
王良指着我评头论足：“大家听听啊，自己养的又瘦又高的竟然把老师名给忘了。”
我：“你先别说我，你报答了么？”
王良拍着胸部说：“当然报答了，记得那是我小时候十岁的时候。”
我点头：“恩，十岁的时候，不小了。”
王良说：“十岁那年教师节，我花两毛钱买了一卡片，在上边写上老师刚教的那首唐诗给老师送去了。”
我：“什么唐诗啊？”
王良大声朗读道：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，我叫王小良。”
这段郭德纲郭大爷的经典语录，配合王良的独特的神态，把握的淋漓尽致，这首唐诗一出口，满场爆笑，并传来雷鸣般的掌声。
我：“好嘛，你老师就这么教的你啊？”
王良：“啊，，我那是让老师知道那贺卡是我送的。你不知道老师接到贺卡后笑了老半天呢。”
我拍拍王良的肩膀说：“你知不知道一件事情？”
王良：“什么事情？”
我：“你无知的样子很有我当年的神韵！我要是你的老师我非被你气死不可！”
王良：“等大点了，我学习成绩不好，我们老师都到我家家访。”
我：“是该家访，唐诗都记不住清楚，这孩子太让人操心了！”
王良：“那天，我们老师来家访了，我正坐沙发上抽烟呢。”
我：“你才多大的孩子啊就学抽烟。吸烟有害健康。”
王良：“是啊，老师看到了也这么教育我的。我妈妈看了后就不高兴了。”
我：“你妈妈怎么不高兴了？”
王良：“我妈当时就说了：“你看你这孩子怎么自己抽烟啊？赶紧给老师一根。”
我：“好嘛，我算是知道你为什么学习不好了。“
王良：“我们老师当时就把我上课时表现给我妈妈说了一下。”
我：“哦，那你今天上课都做什么了？”
王良委屈地说道：“其实我也没做什么啊？老师让我用“况且”造句，我造句了，但是老师说造的不对。”
我：“那你怎末用“况且”造句的啊？”
王良此刻趁机大声道：“我是这么造的：“远处开来了一辆火车，况且况且况且……。唔~~~~~”
真他妈服了他了，一边说着造句还配合上口技了，最后那火车的响笛竟然托哪么老长，最后这小子接着说：“你们也真难伺候啊，我都呜呜的喘不过气来了，你们也不给点掌声！”这种典型的小学生造句是我在前世一些网络和报纸上看到的，当时感觉非常好笑，没想到竟然记了下来，我记得当时看到这些造句的人无不哈哈大笑，可见其中的幽默不是一两句能说清楚的。
“哈哈！！”笑声不断！
“哗哗哗~~”掌声不停！
我们班是叫好最强烈的，因为他们前几天一直迷糊着呢，现在终于揭开这相声的谜底了，一个个顿时开怀大笑，拍的手掌通红！
我见大家反响不错，心里的石头顿时落下，整理一下表情说：“哦！我今天算是明白了！合着你们家都这么造句啊？”
王良不以为然继续说道：“等我上初中了，家访的老师就更多了。”
我配合着做出可以理解并痛心疾首的样子说：“哪个老师摊上你这样的问题学生都得多家访，希望家长能帮忙管教一下。今天又哪个老师来家访了？”
王良：“今天来家访的是我们历史老师。”
我：“哦，那今天家访都做什么了？”
王良模仿出一副历史老师的口吻：“历史老师问我：王小良，圆明园是谁烧的呢？”
我：“你怎末回答的？”
王良说：“我不知道啊，当时我妈在我身边呢，我吓的小脸煞白，我委屈着说：“老师，圆明园……他…。他不是我烧的！”
“哈哈哈~~太他妈搞笑了！”台下不知哪个班的同学吼了这么一嗓子，如果在平时他这么说粗口的话，一定会挨老师的教训，没准还要写3000自的检讨呢，今天可能教师们过节，加上校长的兴奋剂，再者说了，我跟王良配合的相声段子也许真的很好，总之没有人理会他了，一个个在下边伸长了脖子认真听着呢！
我：“嗨！谁说是你烧的了？”
王良：我妈一听赶紧对老师说了：“老师啊，你看，我们家小良虽然调皮点，但是他从小就很诚实啊，他说不是他烧的，就不是他烧的。”
王良的表情把握的非常有分寸，由一个做错事的小屁孩转化成家长根本没看出有什么扭捏的样子，台下又是一片掌声笑语！
我着急的直跺脚：“嗨，你看有这么当妈妈的嘛，连点基本历史都不知道。”
王良：“这时候我爸爸回来了，一听老师这么说顿时乐了。”
我：“你爸乐什么啊？”
王良：“我爸笑着说：“老师，小孩子嘛，调皮好玩点没什么？不就一圆明园嘛？烧了就烧了吧，改明个我赔不就行了嘛？’”
我：你赔的起嘛你？
王良继续说：“那天我们英语老师来给我辅导英语。”
我：“恩，这回应该不会出什么笑话了吧？”
王良口气一变：“这次没出笑话，是出大事了！”
第十三章 出名
台下观众个个如痴如醉，都在被王良出色的演技吸引。
我：“恩？出什么事了？”
王良：“我们英语老师教我一到十，十个数字的英文字母怎末念呢。”
我：“哦，这个简单啊。在座的各位都可以做到啊！大家说是不是？”
台下整齐响亮的回应：“是！”
王良：是啊，可是我一听就吓傻了啊？
我装出一副好奇的样子：“赶紧说说怎末回事。”
王良：“我就听我们英语老师一个个念到：“OWOThree……”
我：“没错啊！都这么念啊。”
王良：“可是我听着就不是一个意思了：“完，吐，死累”，吓的我赶紧拨打了120。”
我惊讶道：“啊？这就吓你拨打120啊？”
王良摆出你白痴的表情：“那可不是，你没听老师念嘛：“完了，吐了，累死了！”我不赶紧拨打急救电话120的话，我们老师为了教我累死了怎末办啊？”
“哈哈哈！”
“哗哗哗！”我注意到校长已经捂着肚子在大笑了，其他老师和同学也是这样。
我：“嗨，你英语老师累不死也被你活活气死了！那不是完了吐了累死了，是一二三的意思！”
王良：“是啊，后来我才知道的。老师们对我操心劳累，不辞辛苦，终于不仅我学习好了，我爸妈也小学毕业了。”
我：“好嘛，这当你的老师还管教育你父母呢。”这话说出了很多老师们的心声啊，多年来老师的家访一直让很多家长不理解，每次家访都认为自己孩子在学校惹什么事呢。哎，当老师也不容易啊！
王良：“不管怎么说，我非常感谢我的老师们。”
我不禁感慨道：“是啊，他们是我们的第二父母，是我们灵魂的工程师。”
王良：“对，这话说的太对了！今天不是教师节嘛？我都准备了一首诗朗诵。”
我：“哟，还准备了首诗呢，来大家来点掌声鼓励一下王小良同学念出来听听。”
“哗哗哗哗！”又是掌声一片。
王良扯着嗓子大喊一声：“啊！”
我：。。。。无语。
王良又是一嗓子：“啊！”台下观众已经开始笑起来。
我：。。。。。继续无语关注。
王良又来一嗓子：啊！
我立刻行动，赶忙手打凉棚远眺正前方几秒后打算钻桌子地下去。
台下的同学们和老师们已经坚持不住了纷纷拍着巴掌肆无忌惮的笑起来。
王良从桌子地下把我揪起来：“喂，喂，你这人什么意思？你这不是存心破坏我好不容易积攒起来的朗读情绪嘛？”
我解释：“我怕你啊起来没完把喜�
