重生之恋人密码-第11部分
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大喊。“嗯，那个，崔雨我今天才知道，你是少数民族。”她硬着头皮把话讲完。
“不怪你，班上同学基本上都不知道。”崔雨抓抓头说。
南安琪目光不经意地扫过，崔雨那放在黑发上的手，略带秀气的手型，指甲剪得很短，有点黑似乎经常帮别人做力气的样子。她脑中突然一个念头疾驰而过，崔雨的这双手除了黑一点，其实很适合拉小提琴，不要她问为什么，第一个想到的是小提琴，而不是钢琴。这也许是女人的直觉，或者有人曾在她耳边说过类似的话。“崔雨你是什么民族的。”她抑不住好奇问。
“彝族。”他腼腆地回答。南安琪脑中快速闪过，这样一句话‘彝族人能歌善舞’，忽然间她明白为什么，崔雨在听到音乐会三个字时，眼中会出现那样神情，也许猜到的并不是全部，却有一点，她可以确定这会是包含在其中的极小一部分。
“南姐，你喜欢彝族人吗？”
“喜欢”南安琪毫不犹豫地回答，黑白分明的双眼中，露出满满的清爽笑意。崔雨在听到南安琪的话后，立觉胸口莫名地松了一口气，又紧张地问：“南姐想过，去彝族寨子里玩吗？”
“有种新奇感，很想去。”南安琪一下来了情绪说：“到时候，你给我做导游吧。”
“好，我们约定。”他一口答应道。南安琪纠结暗思，为么最近总有人找我做约定，不由脑中想到那个曾经对她誓约的大骗子，突然跳出个问题：这次学院音乐会，他是不是也会出现。
“崔雨你说，这次学院音乐会，向北高中音乐社的全体社员，都会参加对吗？”南安琪没头没脑，忽然冒出这句问向身旁的人。
“啊！我不太清。”他有些闷闷地回答。“你可以去问问班长。”
“对噢！怎么把这个忘了。”她说着习惯性一手拉住身旁的崔雨，这主要是长期和两个好友在一起养成的良好‘跑路’动作，此时也忘了身旁另有其人。她率直性子，快语：“走，我们快跑到教室，去问问班长。”，她也顾不上崔雨同不同意，拉上人直接就往前跑。
崔雨跟在南安琪的身后，任由她拉着自己快跑，他觉得自己的心，似乎快乐得也跟着雀鸟飞上了云端儿，南安琪拉着他细柔温暖的手，脚下不断后的路面，他希望这一切永远不要停止。
朗朗的读书声入耳，
“到了，我们快点去问问班长，关于间乐会的事。”清澈悦耳的声音，南安琪看着面前的高一（二）班教室说。可当南安琪与崔雨走进教室时，原本乱哄哄的教室内，瞬间安静。
几乎所有的同学，张大嘴吧，用吃惊表情注视她（他）们两人。南安琪被教室里一反平常现象，弄得懵愣站于原地。“怎么了？”她诧异问。
“噢！噢噢噢！”几个班里属于活跃分子的男生，起哄大叫起来：“怪事年年有，今年特别多，原来长颈鹿喜欢矮地鼠。”
一首晃板走腔的打油诗，从几个男生口中唸出。
南安琪开始只觉这一长句话挺顺口，可当看到两个好友蓝雅与叶药药，‘碰’地一下先后站起恶瞪那几个男生。她顿觉不对，下意识顺着教室许多女生羞怯目光，看向自己的右手。“哦，原来如此。”脑中一个声音说。
可她的身体本能反应，是快速放开拉着崔雨的手，脸颊上速迅腾热。她不禁微皱眉头，紧咬嘴唇暗骂自己，怎尽做这些得意忘形的事。
“你们两个怎么站在教室门口，不进去。”身后传来班主任严厉话声。
南安琪对这仿佛记忆遥远深处的声音，一时未能反应过来，顿愣原地。“走吧。”身旁的崔雨轻拉她的衣角，耳边温声低语。“好。”南安琪她的灵魂到底是经过社会洗礼的成年人，虽然并不优秀，但也很快恢复过来。
她立快步走向自己的课桌，教室里那一段时间内，异常安静。似乎胶质鞋底踩水泥地上，那‘叭叭’的脚步声，在耳中清晰。她可以轻易辩别出身后响起两种脚步声，一个很快而急切，另一个慢而稳。
‘啪——’一声闷响，大叠的教案被班主任放在讲台上。这是南安琪走到座位上看到的，她的心也不由自主跟着乍惊，脸颊上的火热感觉，似乎完全没有降温迹象。从她坐下的那一刻起，四周若有若无，窃窃私语向她偷偷望来的暖昧目光。
“你们年龄还小，有些事还朦胧不懂，不要因此分了心思耽误学业。”讲台上班主任严肃教导声，“特别是女生与男生间，要懂得适当地保持距离，明不明白？”南安琪感到班主任不断用意味深长的目光，扫向她与崔雨。
忽然她心里觉得特别委曲，根本什么事都没有嘛。
“明白。”讲台下学生一起，拖长的声音应答，她也小声地随波逐流附合着。窗外的葱郁树上，知了发出‘知知知’的。坐在后排的淘气男生，不赞同地小声叽嘀：我们上的学校，不是和尚庙，需要清心寡欲？引得周围同学纷纷掩笑，侧脸给于注目礼。
‘叮……’早操铃声响起，打断了所想做，或是正在进行的事。
“好了，现在所有同学们都到操场上，排队做早操。”讲台上班主任说。讲台下的学生们，随着从学院大操场广播站内传出，熟悉的运动员进场曲，站起有秩序地走出教室排队。南安琪也依如往常，随着人流往外走，却没料到一脚刚走到教室门口。
就听到身后班主任严肃的声音道：“南安琪，崔雨你们先留下，我有话对你们说。”。
重生之恋人密码
第十五章 意外表白
“是，班主任。”南安琪只觉眼皮惊跳，她转身回头间，看到正从教室后门往外走的崔雨，满脸忐忑神情停住脚步走向班主任。
“今天，早晨你们两个怎么会事？”班主任严厉问。
南安琪说：“没有什么事，早晨我和崔雨同学巧遇，就打了招呼，然后又谈论宣传单上学院音乐的事，可后来发现有些迟，就一起跑向教室。”
“就这样？”迟疑道。
“是的，班主任。”南安琪心里暗想，前世那么难缠的娱乐记者，我都能搞定，就你个高中老师当然不在话下，不禁一阵小小得意。
“崔雨，南安琪说的真的吗？”班主任又转移目标问向，她身旁一直低着头，像受气小媳妇的崔雨。南安琪听到班主任问崔雨，心里有点担心他叛变。但没想到的是，崔雨低垂着头，维护数十秒的沉默后，坚定地说：“因为南安琪同学跑得快，我太矮瘦跑得慢，所以她才好心拉着我的。”说到最后声音还有些微微哽咽。
南安琪虽然脸上没露出太多情绪变化，可着实被惊了一下，没想到崔雨睁着眼睛撒谎的技术也挺厉害，不过当听到他说出‘太矮瘦’这三个字，心里突然像被针扎了一下。
班主任愣了一会，似乎被崔雨说服了：“同学互相帮助是好事，但希望你们以后注意点，不要早恋。”
“好了，你们两个现去做早操已来不及了，帮老师把讲台上的这叠教案送到教务处。”班主任又说。
“好”，“好的”南安琪与崔雨不约而同齐声回答，两人立即利落地分别把讲台上的教室一人抱了一半走出教室。两人以一种不快也不慢地速度走，南安琪看着一直保持沉默的崔雨，有些忍不住，说“其实，喝牛奶和做跳跃运动很容易长高。”
“啊！”崔雨抬起头，浅棕色的眼睛怔愣地看着她。南安琪撇撇嘴，暗想，好吧！自己难得一次好心，做次好人：“以后我每天带瓶牛奶给你喝。”
崔雨眼中闪过暗色，还是一句不发。“别以为我是好心，因为我老爸在牛奶工作资源丰富，我想着先给做预期投资，将来你长高了好为我出力。”
这次崔雨眼睛张得更大，满是错愕：“预期投资”嘴中低唸这个陌生词汇。南安琪一愣，忽然有个很不好的朦胧想法，崔雨以后会成金牌职业股市操盘手，是受自己的影响。未来，现在，真的吗？思绪有些飘散。
“马上要考试了。”崔雨忽然说。
“知道。”南安琪下意识回答。
“考完试要放假。”他接着说。她也顺口回答：“是啊！放暑假你去我家玩吧，或者我去找你。”
“好，”崔雨干脆利落的回答。当这段话回答，南安琪才在郁闷中回过神来，想想她一个28岁的人，竟钻一个个16岁小孩下的套。她磨磨牙齿，嘴上恨恨地说：“崔雨将来你要是发达了，你手中所有财产10％要归我，这我预期投资要收回的成果之一。”
“是吗？也许将来我很穷。”崔雨低声说。
“没关系，那我的所有财产的10％归你好了。”南安琪心里美滋滋地想，你套我却不晓得我在坑你，只因我知道将来你会很有钱，而且是个非常抢手的风云人物。她又在考虑为了避免未来的崔雨反悔，是不是应该用白纸黑字签订一个不平等到条款。
然而，她却没注意到，崔雨正用坚定眼神看着她，低语：“未来我一定会很富有，让你幸福。”
枝繁叶茂，茵绿宽大的在海南学院内，被青风吹得‘沙沙’作响。
南安琪与崔雨将那叠厚厚的教案送到教务处后，就快步跑回教室，在门口喊了声‘报到’语文老师严格的目光扫视两人后，说了声：“下会注意。”
她（他）们俩暗暗互笑了下，赶紧快步走回各自的座位上。
‘窸窸窣窣’的响声，南安琪从书包里拿出语文书打开，听到讲台上的语文老师正在讲解，那篇课文朱自清的《荷塘月色》
“齐声朗读第四至六段。”语文老师说。
“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶……。”清朗的读书声从教室内，整齐传出，语文老师眉眼间舒展，像已沉际这优美语句的描述中。
窗外一个眼熟的老师走过，站在她们教室门轻喊：“吴华，”。听到有人喊自己名字的语文老师，感到意外愣神放下手中的语文书，吩咐语文课代表课带读后，便走到教室外与那位师小声嘀咕了几句，神色匆匆地一起离开。
坐在窗边的一个男同学，立即欢喜大呼：“据现场最新报道，语文老师现已离开，各小组听到可以自由活动。”
顿时，教室里就像煮沸的汤锅，一个个水泡‘咕嘟咕嘟’冒出。许多人停下口中阅读，纷纷与坐在旁边同学聊起天，或是明目张胆地借来别的同学的作业，猛补狂抄起来。
剩下的就是那些，小和尚唸经有口无心的同学，继续任重道远地坚持大局。
“安琪，”坐在前排的吴莉莉，忽然转头神秘兮兮地问：“你是不是，正在和崔雨交往。”
“啊！”她有种被一次性在嘴中塞入十几只熟鹌鹑蛋，难以下咽的感觉。“真的吗！”吴莉莉见到南安琪惊讶不答的表情，她立觉自己猜对了，一脸道破天机的得意表情：“安琪，怎么会喜欢崔雨的。”
“以前从没听你说过，”与吴莉莉同桌位，的另一个女孩，也转过头来插话说。南安琪听见忍不住暗自翻了个白眼，心想为什么我的事都要向你报备。唉！不对，我并没有喜欢崔雨啊！再说她还准备向班长表白呢！以弥补我完美初恋的梦想，不能任她这样说下去，不然事情就大条了！
“呃，”她南安琪咽咽唾沫，觉得这事还真难说，‘明明没有的事’现在让她怎么开口，有些头发麻。同时又传来，坐在自己前排两个女生的研讨声。
“南安琪，你怎么会喜欢崔雨，他那么矮瘦，学习成绩�
