九一之小作家-第83部分
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喝酒喝得有些醉，想趁着醉意给susan表白却始终没有勇气。在去南京的车上，林雨翔幸运地和susan坐在一起，度过了一段愉快的旅程。
中考前夕，susan将自己的复习资料给林雨翔，叮嘱他认真复习。中考前夜，susan打电话问林雨翔有把握考取什么学校，林雨翔表示自己能考上县重点。林雨翔考上了县重点，却又凭借母亲的关系以体育特长生身份顺利进了市重点。这时他却得知，成绩优异的susan竟然没考上市重点，只能屈居县重点。
开学前林雨翔进入市三中，开始了体训生的生活，结识了豪爽的余雄和宋世平。高中后，林雨翔生活颓废异常，总是愤世嫉俗，看不惯身边许多人，与室友钱荣出现了激烈的冲突。钱荣当上了学校广播台的副台长和男主持，林雨翔也机缘巧合当上了文学社的社长，这却并没有让他感到快乐，两人几乎闹到势不两立的境地。正当林雨翔生活不如意时，又收到了罗天诚和沈溪儿的信，告知他susan正在和同班的一个男生谈恋爱。林雨翔万念俱灰，一个人在外闲逛了一整夜。林雨翔逃夜的事不久就被钱荣告了，将要面临处分。
这时susan有种不祥的预感，原来，她让罗天诚和沈溪儿帮着欺骗林雨翔说自己在谈恋爱，想让林雨翔振作精神认真学习。她有些担心，打电话询问林雨翔近况，得知林雨翔逃夜，既难过又气愤。她告诉了林雨翔自己因为他而放弃了进市南三中的机会，她说完真相愤恨地挂掉了电话。林雨翔茫然不知所措，萌出走的念头……
“嗒嗒嗒。”
林老师埋头看着三重门的打印稿，手指像雨点般敲击着茶几，那杯茶他一口都没喝，却不停地抽烟，时而皱眉摇头，时而脸色铁青，时而若有所思，时而冷汗直冒，看到病句错字，立即习惯性地用笔进行修改，划线标注。
不过，楚女、箫鼓和瞳火却看得眉飞色舞，连声称赞，还不时念着里面的精彩句子。
瞳火是侨报编辑，广泛，思想开放，他非常认真分析道：“非常不错，这有点像是中国版的《麦田里的守望者》，连主角都是16岁，写出了青春期少年理想与现实落差的苦闷迷茫！
在《麦田》一书中，霍尔顿追求真诚，讨厌虚伪。他嘲讽律师父亲，为自己得点私利，图慕虚荣，打高尔夫球，打桥牌，买汽车，喝马提尼酒，摆臭架子。他对自己就读的名校潘西中学充满鄙视，对校长的虚伪势利非常厌恶，认为成人社会里没有一个人可信，全是‘假仁假义的伪君子’。他看不惯现实社会中的那种世态人情，他渴望的是朴实和真诚，但遇到的全是虚伪和欺骗。在当时的社会大环境中，他的这个理想注定是可望而不可即的镜中花，水中月。
《三重门》里林雨翔也是这样，他时不时嘲讽家庭，嘲讽学校，嘲讽社会，嘲讽同学，但又希望获得所有人的认可、赞赏。既想随心所欲做自己喜欢的事，又想获得别人的认同，当然会出现落差。他不时卖弄自己的才华，希望罗天诚拜服自己的才华。升了中学后成绩渐渐力不从心，前任语文教师又不欣赏他的孤傲，当得到新老师马德保的认可后，尽管心里鄙视他但表面却表现得对马德保十分忠心。林雨翔信口把书名文名乱扯一通，就是希望心仪的女孩susan能对自己刮目相看。当获得作文大奖，自觉高人一等。坐上了文学社社长的位子之后就等不及到处炫耀。但是，高中之后因为偏科成绩下降，不再是老师眼中的好学生，还要遭受老师的责难，就顿觉郁郁不得志，沮丧而郁闷。
虽然霍尔顿和林雨翔的追求并不一样，但他们都因为一个少年判断和理解力的局限性，社会不良风气等选择了不现实的理想追求，而偏激，怯弱等性格特点更加深了他们内心的苦闷和彷徨。【注一】”
杨子建听了，觉得呆愣住了，细想这两本书，还真有许多相似之处。
【注一】摘自黄梅余高峰所写的《麦田里的守望者与三重门主人公理想与性格分析》。
第148章 赞扬与争议（）
与瞳火的理性相比，楚女更像是一位现代版的秋瑾，豪爽大气，她挥舞着稿件大声赞扬道：“verygood！太棒了，这是我看过最好的校园，不是那种三五十岁的中老年人写的弱智！是的，这是一本真正属于中学生创作的，充满不成熟思想和另类智慧，有着独特个性的校园，独一无二！正如瞳火所说，三重门这本会像《麦田里的守望者》之于美国一样，成为中国文学的经典，一部有残缺、有争议的经典！”
她真的非常高兴，之前楚女看过三重门大纲，从故事梗概上看，无非是中学生青涩朦胧的言情，顶多表达一下对应试教育的抱怨。但写出来后，里面的内容完全出乎她的意料，远远出了她的期待，特别是从学生的视角看待、批判成年人的世界，蕴含了真诚的思索和追求，主人公林雨翔的许多行为与她高中时非常相似，就是看不惯大人，不断吐槽，不断嘲讽，不断争论，又希望获得大人的认同。
她和林老师的师生关系，就是这么建立起来的。高中三年，她不断与林可纯争辩，只不过林可纯严厉又慈爱，在不断惩罚她的时候，又加以理解和开导，让她屡屡失败的同时，又看到希望和温暖，她比林雨翔幸运就在这一点。
因此，看到林雨翔的种种经历，简直就是她在高中时期的一个侧面，让她忍不住想吼几声。
至于里面的中学生恋爱，里面有恋爱吗？无非是柏拉图式的yy憧憬而已，林雨翔和susan简直比《红楼梦》贾宝玉和林黛玉还要纯洁，贾宝玉起码还吃过林妹妹的胭脂口红。
箫鼓是家，对语言风格非常重视，他抽着一根烟，沉思道：“我也赞同瞳火的观点，《麦田》一书最出色的地方是方言口语化的少年文学语言。杨子建在三重门里构建出一种非常独特的少年文学语言。如gir1friend取每个字第一个字母快一点念就是g、f（姐夫）、又如ordcup（世界杯）各取一字母，即、c（厕所）等等，这虽然牵强附会，但幽默诙谐，让人忍俊不禁。
除了幽默，他的语言像把柳叶刀，虽然轻巧，但犀利无比，例如这句：‘看到药丸，他居然这样说话：那药和人在一起久了，也沾染了人的习气，粒粒圆滑无比’、‘林父这人爱书如命，可惜只是爱书，而不是爱读书。家里藏了好几千册书，只作炫耀用，平日很少翻阅’、‘一个人在粪坑边上站久了也会染上粪臭，把这个原理延伸下去，一个人在书堆里呆久了当然也会染上书香，林父不学而无术，靠诗歌出家，成了区里有名气的作家。家里的藏书只能起对外的炫耀的作用，对内就没有威力了’……
里这样的幽默犀利的语言比比皆是，杨子建对语言的把握炉火纯青，处处闪耀着智慧的光茫，让我感到非常惊艳！”
杨子建像求职者一样，正襟危坐，紧张地盯着林可纯老师。
林老师手指敲击茶几的声音越来越急，如大珠小珠落玉盘，说明他思想非常矛盾，剧烈斗争，一方面他为学生创作的文学作品感到震惊，另一方，又为的内容感到气愤，以及对可能造成的不良影响感到担忧。
他沉默了好一会儿，抽出烟来。
杨子建非常乖巧地拿出火柴，帮他点上。
林老师神色复杂又充满自豪地吸了一口烟，然后对大家道：“什么是，它是运用散文化的语言，以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，多方面展示人物的思想情感和性格特征，广泛而深刻地反映社会生活，展现主题思想。从这一点，杨子建在三重门里基本体现了，这是一部合格的优秀。”
众人微微一笑，轻松下来。
杨子建却心头抽动，微微酸涩，他知道林老师一向如此，先肯定，然后再来一堆的“但是”给予置疑和否定。
果然，林老师把烟放下，拍着打印稿道：“但是，我有两个问题，如梗在喉，不吐不快啊！第一，这部有一条主线，是林雨翔和susan的恋情，中学生早恋是这一部灰色调中唯一的暖色调，什么亲情、师生情、友情都比不上这份恋情。那么问题就来了，一旦这本书出版，会对杨子建造成什么影响，会不会对号入座，你们想过没有？社会、学校、家长都是反对中学生早恋的，到时各种批评声音对准杨子建，他能不能承受这份压力？”
箫鼓和瞳火凝重起来，确实，在这个保守的大环境里，杨子建这部的恋爱情节，会引起家长的愤怒，这怒火会集中在杨子建身上，他承受得了吗？
杨子建连忙道：“我心理素质好，无所谓的。”
林可纯、箫鼓、瞳火一起瞪了他一眼道：“住嘴，大人的世界非常复杂，这里暂时没你说话的份。”
楚女呵呵轻笑道：“林老师，我觉得你们太过虑了。你们再认真看一下林雨翔和susan的恋情，这两人并没有实质上的恋爱，不仅没有约会、牵手，连私下的交流和通信都几乎没有。这就是朦胧的暗恋，少年男女之间的憧憬而已，非常纯洁，柏拉图式的。如果这么纯洁的感情憧憬都要严禁，那一中图书馆的《红楼梦》要没收，课本里的《致橡树》要删掉，央视的《渴望》要停播，儿童动画《黑猫警长》‘吃丈夫的螳螂’这一集要停播……”
所有人听了，哈哈大笑起来。
林可纯微微尴尬，确实，这本里面关于林雨关怀与susan之间的内容较多，但基本处于独白和心理活动上，并没有采取任何实质上的行动。
他干咳一声，决定先放一放这个问题，严肃道：“第二个问题，是这部对教育的偏见，特别是对语文老师的错误认识！特别塑造出一个马德保这样不学有术的民办老师，通过他各种教学方式和文学社成果，来嘲讽其他认真按教程要求教学的老师，这是我绝对无法认同的！”
【ps：“鲇鱼”入闽，停电停水，小康转移亲戚家，笔记本落水，存稿暂时全完蛋……今天惨不忍睹，破财消灾，还好又能码字更新了。】
第149章 会拍马屁才有前途（）
林老师一生气，一股强大的威压立即像武林高手的真气般袭卷而来，连箫鼓、瞳言都微微窒息，找不到合适的话来反驳劝服。
杨子建生出了芒刺在背的感觉，急得满头大汗，这可关系到身为语文老师的尊严，必须化解这份执念。
他结结巴巴地解释道：“林老师，我绝对没有贬损语文老师的意思，我正是在初中语文马宁老师和您鼓励支持下，才走上文学道路的。这马德保，其实、嗯，是一个毫无系统的素质教育的符号，因为他是野老师，没有受过正规训练，没被应试教育的条条框框的束缚，所以、所以……”
楚女白了一眼，为杨子建的辩才哀叹了一声，然后撒娇式地插言道：“我敬爱的林老师啊，您又太过敏感啦！请您想一想，在南剑一中，是谁支持杨子建他们去南塘镇采风的？是谁支持他们自主创办《橡树》社刊？是谁鼓励学生深入厂矿写通讯新闻的？是谁鼓励杨子建去按他的想法去创作，并不辞劳苦地向全国各大报刊推荐的……是您啊，您其实就是马德保，更是林可纯，您是素质教育与应试教育的完
