水不暖月-第88部分
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接着我就没有再说，再说只会坏事。所以我不再出口，我出手。
再出手！
那不是施展了武功，我一直认为，我是不会武的，我连体育都所会很少。我只会劳动，“8方风雨”就是劳动中用得到的一种结绳技巧，是种软实力。
练这一招的人多如牛毛，单单是龙王镇就找得出成千上万，那招改版后的“八方风雨会中州”更是扬名中外。
只是这个世界上没有几个人知道这是种软功，他们都把“8方风雨”当成了硬功在练。
当硬功来练，那是风声呼呼，棒如疾雨，看起来威风八面，听起来闻风丧胆，但说不定只要一磕一绊，自身就会有危险，这就要上过当的人，才体会得具体了。
我是个学生，我没有用武力。
我用的是文才，只是用那根棒子，中规中举地写了四个8字。
8字，那时还没有幼儿园，一年级的小朋友就都会写。
3★。
但要用棒子同时之间合格地写出来，我很笨，只会写六个。我写了四个，四个而已。
四个，“8方风雨”，够了。
因为四个8之后，那四枚不会爆炸的‘手雷’，全部炸开了。
四枚手雷，几乎是同时，从他们手上，落向地上，就在低矮的空中，完全炸开，炸得粉碎——包括玉米芯！
四个8字，没有一个人看得出来轨迹，却傻了九个人，九个人全部吓呆了，没有一个人敢动。
这是文才能做得到的吗？嘿嘿！没听说过文治——武功的吗？
就是说文才，能把武功治罪。
“8方风雨”是软功，练到了一定的水准，讲出的就是硬道理。
手雷全毁了，八个学长，却没有伤到一丝一毫。
他们还不知道只伤手雷不伤手，也不伤他们的身体髮肤有多难。
不明白原因，不晓得过程，他们只有惊，不会怕。
没有痛，他们还记不住这个教训。
我推断他们的记性不会都很好，不然也不会八个人中就占了一半的复读生了。
他们不记得，我还是记得的，我已经打败过他们不止一次，在情报力中，我还是小学四年级的时候，就当着全校师生的面，率队大败过他们一次，他们通通忘记了，可见记忆之差。
为了加深他们的记忆，我再做了一件事。
那根他们不惜用比珍子来争夺一轮使用权的棒子，被我双手一拗，对折成了两节。
这就是实力，这就是差距，他们就吃这一套。
这是一根篁竹棒子，天生滴头重尾轻，所以才一直说是棒子。
8方风雨这一招，是枪棒棍锏鞭戟锤索等等软硬兵器都能施展得出来的大招，应用很广泛。
要用硬功来把一根篁竹棒子折成这样，真不知需要多深的功力。
一举奏效。
他们全部吓脲了，像筛糠一样打了一阵子脲颤，再也站不稳桩子，九个人全都很没出息地滩在地上。
4★。
我只不过是用上软功，把篁竹棒子当成一根绳子一样，轻松来了个对折。
折棒子几乎不可能，折绳子又何难之有？
这不是我有多厉害，是道理很厉害，道理不在多，在于想通了，真正通泰了，自然就厉害了。
没有损坏他们的棒子，我松开一只手，棒子还原。
他们吓得更惨。
他们的身上，没有几个部位比这棒子更硬。我相信，这回他们都记得住了，相信他们再也不会来冒犯我这位同学了。
至于我，不介意。
可以胜利地走了，我却没有。
我还要善后。
善后比此前的过程都更重要，这道理没有多少人真正明了。
上一章原来的章节名字是“我没忍住，还是出了”。短短八个字，若有所指，却是很不具体，就如同高级剑客已拔剑，未出剑，给予对手以无穷的想象力，是种误导，也是种震慑，是语言所能形成的威力。
这，就是我身为一个学生，从学习中所总结出来的“语言的去真距”。这一句可以作为一个范例，比“8方风雨”更有价值，就是只有订阅了本章的人才看得到了。
太可惜了，误解了的人还是太多，沉舟被迫改了章节名，我很不乐意，但没有琺子。
选择把这一段写入正文，而不是归入感言中，只因以我判断，绝对物超所值。而且正文更容易流传。沉舟对自己的作品满怀信心，即使在这个世纪默默无闻，就是到了下一个世纪，还是会广为流传滴。
善后的重要，简单打个比喻，男女之间髮生了苟且之事，如果扯脱不认人，头也不回就走了，不给对方留下任何念想。
那么，他们之间就很难会有下一次，那使有了，也是冷趣巴淡，索然无味得很。
如果能在事后给对方好好安慰，哪怕是在过程中没有令对方很满意，那后约都还是会在滴。
善后要越简单越有效越好，我要用一个学弟在学习上的能力，彻底打败他们身为学长的尊严！
5★。
八个珍子上挂红薯的学长，同时惨败在比他们小了最少两岁的我面前，终于轮到我，来强势要求他们不许说出去了。
“今天的事，今后都不许说出去半个字！今后要是听到一点点关于我陈月平会武功的传言，我就会一个个地收拾你们！我已经把你们每一个都记忆住了！”我这样说。
我已经有了髮言权，他们不敢插嘴，只好静听我的下文：“你们可能还不相信我已经记住了你们，这好办，就让你们测试一下我的记忆能力，就是你，个子最小的这位学长，你来出题，我试给你们看！”
“我已经看到了你们带来的语文课本，你们可以立即找出你们课本上任意一篇不长不短的古文，我只消读上一遍，立即就能一字不差地背诵出来！以我这样的记性，要记住你们一辈子，非常容易！”
那位学长只有配合的份，他们是中考备考生了，初中阶段的所有课程都在备考之列，带来的语文书也不止中初三的。
他选了几首古诗词，全是我早就滚瓜烂熟的，我觉得欺负他们的力度不够，要求换长一些滴，最后选中了《马。说》。
众人都知道这是我们初一还没有学到的课程，也不算很短了。
在他们的注视下，我一目双行，凝神读了一遍。
别的学友在没有预习过的情形之下，可能要想读得通顺都很难，我却真滴一字不差地背下来了。
我的记忆力是很强，可也不会强到这种地步。
原因只有一个，这篇《马。说》，我早就会背了。
小升初考试之后，没有暑假作业，我就利用这一段时间，强行要求自己每天最少要背一首以上的古诗词。
这不难，每天背上几首、十首都不难。
难的是在于巩固，在于能理解，在于常常回过头到复习，难在能在理解的基础上记住不忘，还难在能持续多久。（未完待续。）
第0101章 陈家简家 文化上有着重大筹码（）
暑假很长，能找到的资源有限，除了手抄的几百首之外，初中甚至高中的语文课本都被我找来，便于背颂的，都被我通过自学记忆了下来。《马。说》就在其中。
大量的背诵，不知不觉中就能炼出过人的语感。
说到底，他们更在意的，还是在于学习上的能力。
8方风雨只是玩玩，学习才是关系终身的大事，没有谁能不认真滴。
把《马。说》通篇背下来，他们都很难做得到，其中的难处，他们深有体会。
那天之后，总是有几位高年级的男学长，一见我就笑，每次相逢都相当客气。
少儿比珍宝比标脲这类事，不过是人生之中的小插曲，儿男们多多少少也会遇到，甚至参与上那么几次，那些都只是小儿科而已，是很不雅，却也无伤大雅，笑笑也就过了。
到了汪二爷和邱癫子这样的成年人，那就很不一样了。
他们不是不比，只不过基本上不再明比了，往往是暗比，最多滴，还是间接地比较，比如通过同一个女人。
眼看着邱癫子和汪大爷就会有着同一个女人了，就能通过杏花嫂间接地较宝了，他们都想不到的是，在他们无知无觉中，汪二爷抢了个先，越过汪大爷，无形之中就与邱癫子两个比上了。
他们的比较还没有谁在中间当裁判，也没有价质，但冥冥之中有存在在关注。
小姣念的那个谜语，她说是出自简家的《梦妻必谈》，汪二爷立即就信了。
《梦妻必谈》流传之广，在龙王镇也有传说，是简家自家的笔记体家书，以问答和书信体为主，代代都在修订增添，为了便于口口相传，简家往往把所要表述的内容化繁为简，多采用了口语、短语、歌谣、顺口溜、谜语、甚至囋言子等简单的形式，其内容包罗万象，想得到想不到的，应有不应有的——尽有！
2★。
忧乐沟秉持了陈家的观念，认为《梦妻必谈》太博大浩瀚了，流传虽广，舍简家之外，已经无人能识其全貌了。
外界想要从其中提取出真正的精华，已经是一个庞大无比的系统工程，需要创建专门的学院和研究院，才有一定的可能。
陈家认为这是简家更高明的密藏和保全策略，简家把《梦妻必谈》的内容通通流传出去，太以广博，外人莨莠不分，大海捞珍，能利用的有限。他简家只要记住去粗取精的要诀，掌控住了目录，就不管经历何等劫难，简家都能复原《梦妻必谈》的全貌，就能凭了这部书，得以翻身。
简家能想出这种前所未闻的传承高招，就越说明了简家智能上的强大足以旷古绝今，就越被陈家所重视。
就凭一部《梦妻必谈》，无论是为敌为友还是互不干涉，简家在陈家心目中的位置，都能与自己等量齐观了。
《梦妻必谈》，四大秘卷，无论简家陈家，都在文化上有着重大的筹码。
这是过去的陈家和简家，如今呢？今后呢？
这两家的事扯不完，小姣和汪二爷还是回到了自身的问题，就是汪二爷的怪家伙。
小姣嘀咕道：“钻子头，弹簧腰，又能扭，又能撬，要它长就长，要它缩就缩，不怕沟沟深，不怕嘎嘎多，我有马自达，跟着板板梭……汪二哥，怎么一听到这条谜语，你就认定了所说的就是你的腹下之物呢？”
几句之中，“嘎嘎”两字，是当时方言，就是肉的意思。
汪二爷说：“我们忧乐沟的囋言子中有一句‘男肥基短，女肥沟深’，你念出来的这几句，明显也与此有关，意思是说这种谜底，与肥胖妇人的女宝有关，我这种男珍，就应当是她们所需要伴侣的首选。再联系上我所说的这两句‘王二娘卖馍馍，跟着板板梭梭’，就成了一回事了。”
3★。
“这明明就相差很远嘛，怎么能说成是一回事呢？”
汪二爷习惯地坏笑了一下：“小姣，你还是太纯情了，你以为忧乐沟的囋言子能有几句是纯粹的好话？那样的话，也不可能流传得了。你以为这两句话中所说的王二娘所卖的馍馍，真是面粉馍馍吗？你要在是龙王镇的大街上说出这种想琺，会被人笑死滴。实际上，那是在借指她的女宝，忧乐沟常常把女宝
