都市长恨歌-第256部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
“是啊，你看，我是北方人，你是南方人，没有这小身板，我打你两个都有多的，哈哈！”
“喂，那可不一定，我刚才说的是整个北方对整个南方，要是完全一打一，可不一定呢，你不一定是我的对手呢。”
林月如这一问，竟然引起了下面一阵议论和骚动，一个高大的北方学生居然和一个南方学生为这北方人厉害还是南方争执得几乎要动手起来，把只是一个小小的玩笑话题引得差点成了冲突。
“荣耀，既然这规律是你总结的，那你就来回答下，你是如何分析这原因的，为什么会造成南方北伐基本失败，而北方南侵却给南方造成很大伤害的呢？”
林月如向荣耀投来很期许的目光。
“这个，我想这个原因应该很复杂，绝对不是一两个单一的因素造成的。”，荣耀站了起来，冷静地回答着。
“嗯，我同意你这个说法，那你具体讲讲，你觉得会是哪些因素造成这样一种有趣的现象呢？”，林月如温和地目光看得荣耀感觉特别得惬意和舒适。
“我想，这应该和北方南方的历史文化传统，生活风俗习惯，装备战术，地理地形的优劣势，天气，人的身体素质，还包括统治者的雄心策略都有很大关系。”，荣耀略一思索，回答道。
“嗯，继续。”，林月如点了点头，她觉得荣耀越来越成熟了，分析问题再不像以前那样，只孤立地从一个角度出发，而是从多个角度来系统地分析问题。
“比如，北方人因为多属游牧民族，饮食和生活习惯决定了他们大多数身强体壮，远超我们南方的农耕民族，再加上他们长期四海为家，灵活，快速，机动这三个战争要素俱全，所以，战斗力明显要强于南方，南方通常只能以数量优势来弥补于北方的单兵战斗力优势，再者，北方游牧民族的血液里可以说是一直是流淌着侵略的基因，他们的生产力不高，经常处于一种生活资料匮乏的局面，使得他们必须要扩张，必须要掠夺，才能维持动态的平衡，所以说，不是我为北方人喊冤，实际上他们扩张很多时候也是迫不得已，在那个时代，生存是第一要务。”
荣耀一口气说了很多，结果，没有想到的事，他的这些说法引起了底下同学们的争议。
“荣耀这家伙究竟是北方的，还是南方的呀？他不是荣家的大少，标准的北方人吗？怎么为北方人侵略我们开脱起来啦？”
“就是啊，这家伙这要放在古代，就是个叛徒嘛，白生了一副那么好的皮囊，侵略就是侵略，哪里谈的上什么被迫的呀？这家伙简直是歪理学说！”
“嗯，简直就是胡扯蛋！”
第608章 人家有个好爹（）
几个同学被荣耀的说法有些被激怒了，特别是在座的大多数南方的同学。
不过，与同学们不同的是，林月如倒是微微点了点头，作为研究这方面的专家，荣耀刚才说的应该比自己想象得还要全面些，这让林月如都感觉到有些吃惊。
“大家安静下，荣耀刚才只是发表他的见解，现在是大学的课堂，我们欢迎百家争鸣的意见和学说，只要你们论证得有道理，就应该是受欢迎的！”，林月如这个时候站在了荣耀这一边。
“哼，荣耀这小子，不就是长得帅吗？所以林教授老是帮着他说话，无论他说什么都站在他那一边。”
“就是啊，这家伙不是自己也是南方人吗？居然还帮北方人说话，这要是在战争时期，那不是典型得叛徒呀！”
“哎，算了，谁叫咱颜值比不上人家呢，现在无论是老的少的，都是看颜值的，外貌协会的。”
“呵呵，没有这不仅仅是颜值比不上吧，出身也比不上呢，人家荣大公子可以说是含着金钥匙出身，我们哪里能比啊？你看看，我们费劲功夫，十年寒窗才进来的，人家听说在中学一塌糊涂得成绩都进来的，还不是有个好爹呀！”
“嘘，小声点，当心人家听到了不舒服的，哈哈。”。
下面的同学特别是南方的男同学听了林月如为荣耀开脱的话，更是七嘴八舌议论开来。
荣耀听了也不为所动，一副不屑一顾的样子，他始终相信一点，木秀于林风必摧之，只有足够优秀的人才会引起别人的嫉妒，而这要是放在自己没有附身在这个豪门大少身体上的之前，自己和同学们的角色刚好是和现在完全反转了过来。
所以，荣耀现在完全是一种居高临下的被嫉妒的心态，所以对于同学们的这些议论，荣耀是完全没有放在心上，只是冷冷地一笑。
“好了，闲话少说，我们继续讲正题。”，林月如注视了荣耀一阵，发现他脸上并无半点不悦，便继续开始了讲课。
“说到北方和南方的战争，仿佛就一场宿命，这北方总是觊觎着南方广袤的土地和丰厚的水草，公元318年，前秦苻坚率兵南侵，东晋宰相谢安力主抗击，派谢石谢玄率军，在淝水之战大获全胜，苻坚只身逃回北方，南北分立之势从此而成。后有桓玄叛乱，废安帝，自立为天子，后为大将刘裕所平，拥恭帝，然大权落裕。
公元420年，刘裕篡夺帝位，取代东晋。公元439年，拓跋焘统一北方。至此，形成了南北对峙的局面，而东晋十六国则成为了旧时代的代名，到这个时候为止，东晋才是正式地划上了一个句号。”，林月如一口气讲了很多，提纲挈领地把那个时候华天大地风云变幻的历史简单地勾勒了出来，让同学们听了也是津津有味。
“林教授，这淝水之战算不算历史上南北战争的一个特例，毕竟是南方罕见地击败了北方。”，底下有同学好奇地问道。
“不错，这个同学问得非常好，我们刚才讲到了我们好华天族历史上的南北对峙，提到了北方势力所拥有的巨大优势，所以南北战争，多半都以北方的获胜而结束，而淝水之战算是一个非常值得我们研究的特例，这个特例之所以我把它称之为特例，是因为这场战争不仅仅是一次场普通的战争。”，林月如点了点头，神采溢出言表。
“喔，怎么不普通呢？”，hebe其实早就和荣耀听林月如讲过这淝水之战，但此刻仍然有着浓厚的兴趣。
“就是啊，这场战争好像史书上提得也很少呀，没什么记载，要是真有那么不普通，那还不得在史书上大书特书啊！”，有的同学附和道。
“是这样的，这场战争我们之所以说它不普通，是因为它本是很值得推敲，尤其是有些细节至今都是个谜。”，林月如笑着回答。
“啊？有这么神秘？”，大概除了荣耀和hebe，其它的同学都有点惊讶了。
“是的，首先，这场战争是南方罕见地打败北方的强大入侵，这在整个我们华天历史上都很罕见，因为双方特别是北方投入得兵力多达40万之巨，那个时候统帅符坚可以说是统兵方面的杰出领袖，但是南方的东晋竟然以十几万面对数倍于自己的强大敌人，一举大败前秦符坚的军队，实在是让人觉得有些费解。”，林月如率先提出了自己的疑问。
“也是啊，这场战争在历史史籍上的记载就是简单几笔就掠过去了，究竟咱们东晋的那几位大神到底是怎样指挥用兵，克服单兵战斗力，机动力，数量都处于绝对劣势的情况下击败如此强大的敌人，是个谜啊？”。
“是啊，这个东晋的谢安虽然也算是个够牛逼的人，但也不至于能在一手烂牌的基础上打得赢前秦的皇帝符坚吧，符坚也是个牛人啊！”
几个同学也都觉得这淝水之战有些不可思议。
“呵呵，有哪位同学站起来给我们讲讲这淝水之战的两个主角，符坚和和谢安，或者讲一个也行？”，林月如笑着问大家。
“让荣耀讲啊，他是这方面的专家啊。”，刚才还在议论嫉妒荣耀的一个男生窃笑着提议道。
“是啊，是啊，荣耀经常有惊人之论，我们欢迎他讲嘛。”，几个同学一脸坏笑着瞪着荣耀。
“荣耀！你就起来给大家讲讲，你眼中的符坚。”，林月如向荣耀投来鼓励的目光，刹那间，教室里的目光都向荣耀投了过来。
“好吧，那就恭敬不如从命了！说起这个符坚啊，虽然在淝水之战中战败了，但是他在我心目中仍然算个英雄！”，荣耀的语调很有力量。
“看看，这荣大少就是牛逼啊，一开口就把北方异族当做英雄看待，那个时候前秦相对于我们中原人来讲，绝对就是少数民族的存在，哼。”，荣耀旁边的一个男生讽刺了一句。
第609章 美女教授和帅哥学生（）
面对同学们的质疑和嘲笑，荣耀并没有理会，继续讲着。
“前秦皇帝符坚是惠武帝苻洪之孙、丞相苻雄之子。在位前期励精图治，重用汉人王猛，推行一系列政策与民休息，加强生产，终令国家强盛，接着以军事力量消灭北方多个独立政权，成功统一北方，并攻占了东晋领有的蜀地，与东晋南北对峙。苻坚于383年发兵南下意图消灭东晋，史称淝水之战。但最终前秦大败给东晋谢安、谢玄领导的北府兵，国家亦陷入混乱，各民族纷纷叛变独立，苻坚最终亦遭羌人姚苌杀害，终年48岁，谥号宣昭帝，庙号世祖。”
讲到这里，荣耀才停顿了下来，目光很自信地投向老师林月如。
林月如在荣耀讲的时候，一直在点头，看上去很认同荣耀的见解。
“怎么讲完了？”，林月如温和地问。
“嗯，还要接着讲吗？”，荣耀也危险这点点头，目光和林月如交织在一起，仿佛在进行着只有这两人能听得懂的交流。
“那么，荣耀，你觉得你认为这个前秦皇帝符坚他身上能让你欣赏的特点是什么？才导致你把他当做英雄？”，林月如饶有兴致地问道。
“我觉得首先他作为一北方少数民族的统领，能够眼光长远，胸怀大志就是很难得的，再者，他能重用汉人，这一点也是我非常认同的，从过往的历史经验中，我们可以看到，盲目排汉的政权基本上江山都坐不稳，甚至在南下讨伐时就遭遇重大挫折，而前秦皇帝符坚这方面就做得不错，所以前秦的势力发展很快，国力也迅速增强。”，荣耀很自信地回答。
“嗯，分析得很客观很公正，符坚的确算的上当时的枭雄，好，你坐下吧，我想问下大家，荣耀同学给大家介绍了前秦皇帝符坚，有没有哪个再站起来给我们介绍当时天下的另一位英雄，谢安呢？要按现在的知名度，谢安可在当时丝毫不亚于符坚呢？”，林月如的目光继续扫视着台下的同学，在hebe那里停留了下。
和林月如的目光相接，hebe会意地点了点头，她知道这是林月如想让她起来说。
于是，hebe站了起来，微笑着说道，“那我就毛遂自荐吧，荣耀同学为大家讲了符坚，我就按照我了解的给大家简单介绍下东晋当时著名的人物谢安，也是当时淝水之战的一个主角，甚至可以说是当时决定性的一个主角。”
hebe的声音很清凉，也许是美女的缘故，hebe一站起来，底下的议论都没有了，而是都被hebe所吸引过来。
一个青春貌美的女同学的受关注度是显然比帅哥更受这男生占绝大多数的课堂更高的。
