我乃全能大明星-第185部分
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今天，我不是介绍过一种k20学习法吗？我布置一个任务给大家，把你从小学到高三，所有有印象的文章，你们觉得有意思的观点，包括英语短文中的，日记本中记下的有意义的经历，都搜集在一起。如果还不够，再加上伊索寓言和克雷洛夫寓言中的故事。
搜集好之后，你们只读标题，当然，读到标题的一瞬间，你得能回顾到文章的内容。我估摸着，两秒钟一个标题，5分钟你们就能读150个标题。我要求：在k20中，你们拿出5分钟来做这件事，每个标题至少得读21次以上。”
杨过心道，“在前世的时候，易松云的快乐学习宝典：伴我一生的学习秘诀可是一个王道，帮助过无数的学生，连我也是用过他的学习方法的。现在，我把它借鉴过来，正当其时啊！”
这时，彭成浩一脸懵逼地举手道：“大师兄，好多文章，我们都忘了啊！”
杨过笑了笑道：“我知道，你们只剩下一个学期的时间了，时间紧迫。所以，这是一个速成的方法。忘掉的都不要管它，你们只需要去读那些还有印象的。我让你们这么做，两个目的，一是积累写作的素材，二是通过这些素材，提高你们写作立意的水平。毕竟，任何一段文字素材，都有它的思想内核。”
教室有多媒体设备，杨过打开电脑直接开写。
“小事成就大事，细节成就完美。泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。细节是魔鬼，能让千里之堤溃于蚁穴；细节是上帝，能运筹帷幄之中，决胜千里之外。种种迹象和事例表明，细节是使人踏上成功的桥梁，也是致使人坠入深渊的关键。”
杨过打字的手速再一次被证明了，众人只觉得恍惚间，一个开头就被写好了。速度之快，让所有人都咋舌。
刘逢可：“卧槽，大师兄不愧是大师兄啊！不明觉厉啊。。。。。。。”
刘录梦：“我的天，这就是‘凤头’吧？随手就是一段，牛逼啊！”
不过也有质疑的声音，小白疑惑道：“师兄，会不会太空洞了啊？”
当小白问出这个问题的时候，后面旁听的老师也纷纷点头：是啊，这段话说的精妙，但具体分析的时候，却是有些空洞了。不过，用它来作一篇八百字作文的开头，倒是可以，已经足够体现一个学生思想的深度和文字的水平了。
杨过笑道：“我还以为没有人会质疑呢。是的。。。。。。。这段话是空洞了点。但是我想问，你们谁能告诉我它的优点在哪里？”
赵钊：“引用了古文。”
“不错，还有呢？”
李娜：“用了排比句。”
“不错，还有呢？”
“还有？”
众人犯难了，还有什么啊？总共就这么几个字，还能有什么啊？
杨过瞧见后面的老师有些微微点头，也有些皱眉。他摇了摇头道：“其实，刚才两位同学都说到了点子上，一个是引用，一个是排比。引用，可以展示你的知识储备，排比可以彰显你对文字功力。我想问一下，你们写作文，开头用排比的多吗？”
杨过看见大多数人都在摇头。
“排比是一种重要的修辞方法。在你们的文章中，使用修辞，能让你们的文字更形象，更生动，更有力度。阅卷老师也是读者嘛。。。。。。。他们读起来朗朗上口，对作文的好感度也会大增。”
王绍奇：“哦！这样啊！那这个开头还有什么优点啊？”
杨过竖起四根手指道：“其实这段话，我们尝试着去拆分一下，会发现它可以拆分成四段。”
“啊？卧槽！这么一说，好像还真是这样。”有人嘀咕道。
杨过指着这段话道：“第一句话，小事成就大事，细节成就完美，是总述，是主题句，点明了文章的中心思想。第二句是排比，引用了古文中的话，加强了我们的主题句。第三句是对偶，举了很小的事例，进一步佐证了我们的中心思想。而最后一句，更在于发论，引起下文。这一整段话，没有一个字多余。
古人说‘凤头猪肚豹尾’，我觉得‘风头’不仅仅是漂亮。哪怕你去观察老母鸡，都会发现它的喙是强健有力的。虽说文无定法，但是考场作文比较短，在一开篇，你最好能给出你的中心思想。。。。。。”
“啪啪啪——”
学生们还在惊讶和深思，教室后面一位老专家就已经拍手鼓掌了。
这位老专家道：“不错！这种结构很不错，弥补了所谓的空洞，这确实是一个拿分点。我做过不少年的阅卷老师，说实话，看见这样的开头，印象会很深刻，不会给低分。”
杨过点了点头，然后说道：“同学们，写作文其实很简单，说到底，只有两件事要做。一是立意，二是用素材佐证你的立意。对考场作文来说，全篇如此，每一段也都是如此。在每一段中，我们提出分中心，并用素材去佐证分中心。而刚才我布置给大家的任务，就是帮助大家积累这两方面的东西。。。。。。”
“啊，大师兄，看来我们还得花很多的时间啊！”彭成浩这厮总喜欢不合时宜地提出各种质疑。
“那是当然，k20学习法，每天只需要抽出2…3次20分钟，不会把你累死的。”杨过泰然自若地说道，目光扫过每一位学生。
“啪啪啪——”掌声轰鸣。
是啊，杨过教给他们的方法很简单，很容易执行，也必然很有效！
第273章 杨过教写作 下（）
讲台上的杨过，意气风发。或许是第一次当老师的缘故，杨过感觉自己的话有点多，而讲出来的都是自己的感悟，也最实在。
杨过：“好，第一段咱们写完了，目前看来还不错。事实上，无论是记叙文，还是议论文，都有立意和素材。我正在写的这篇文章，显然是议论文。在议论文中，立意就是论点。论点有了，那么接下来，该怎么写呢？古人你们所说谓的‘猪肚’猪肚，应该怎么去填充呢？”
“写论据。”
这一次句，几乎所有人都异口同声地的回答了道。议论文有三大要素，大家都知道，论点、论据、和论证。
杨过问摇了摇头道：“猪都知道写论据，但怎么写？或者说怎么写成阅卷老师喜欢的样子论据不是罗列的，它是用来论证的。我说得小白一点，论据是名词，论证是动词，我们不能将它们割裂开来。在议论文中，我们常常将中心论点拆分成有层次的几个分论点。每个分论点，都要用论据去论证。？”
“引用。。。。。。”
“举例。。。。。。”
杨过又问：“怎么引用，怎么举例？”
众人无言，心说举例子能怎么举啊！直接就把人家的案例拿过来说一下呗！但没人说话，生怕说错了感觉到丢人了，毕竟后面那么多老师呢。
“排比。。。。。。”
忽然有人说话了，而且还是女生，李可昂着头说道。
杨过笑了笑，对张玉东说道：“嗳！班长，你后面黑板，给风之彩队加星，两颗。”
“啊？”
傻眼了，就说一排比就换两颗星了啊？我刚才也想到了啊！不少人绯复，这星星赚的也太简单了吧？
那些老师也诧异，刚才是稍微了解了下规则，觉得杨过分组这事儿有点区别对待的意思。虽然形成了竞争关系，但很多老师不提倡，没有对比就没有伤害，到时候如果对比鲜明，你岂不是让另外一部分信心大跌？
杨过道：“慎重对待我的每一次提问，那都可能是你们加星的桥梁。那么咱继续往下说，咱们华夏人学自己的语言，不用注重语法，因为说的太多，语法也就自然成型。。。。。。。排比，排比的内容是什么？当然是关于‘细节’的好处了。”
于是说着，，杨过在电脑上写道：
“细节是人们把握胜利，赢得成功的坐标；是人们战胜困难，克服一切的关键；是人们解决问题，走向梦想的旗帜。”
杨过问：“有毛病么？”
“没毛病，没毛病。。。。。。。”
实际上下面已经有人小声议论，这货到底是写的啊！空洞的语言，也能写得这么到位啊！
后面有老师议论且摇头道：“太空洞了，如果全篇都是这样就不值得了。”
另一个老师道：“这是综述，承担着启下作用，后面就得举例了应该。”
杨过道：“总分总的结构，是考场作文最好的结构之一。总结段落，提出论据，再总结段落。你们看，八百字的作文就是这么简单。”
杨过一边说着，一边打字。
“周作栋，任何大事都是“从注意小事入手”，为建设新华夏立下了汗马功劳。纽顿，因苹果砸在头上，发现了让世界为之震惊的万有引力定律。曹刿，由于他的细心，不仅改变了鲁庄公的思想，并且取得了战争的胜利。秦始皇正是因为他一心改革度量衡，取消天下分封制，这才真正意义上的统一六国。他们不都告诉了我们，细节是成败的关键，是走向成功必不可少的桥梁吗？”
写完这句话，杨过道：“排比式的综述，排比式的论据，反问式的总结。中间有几个字是浪费的？你们觉得这一段空洞吗？已经不空了。八百字的作文，能写出什么东西来？在有限的字数内，用简约的方式写出论据，再加上几种语法句式，已经足够让你秒杀很多人了。”
“尼玛，我怎么感觉这个是可以套用的啊？好像换个命题也能用的啊！这。。。。。。。这种模式简直就是随便套啊！”
“大师兄，下面呢？我们都记好了啊！”
后面的老师很多还皱着眉，有人道：“这算不算是在误导学生啊？”
“误导？”
杨过笑了，反驳道：“什么叫误导？我刚才就说过，这是应试作文，准备一些写作的模式，可以很好地帮助到这个班级的同学。”
杨过把头转向学生道：“接下来该怎么写？加星。。。。。。”
黎洁萍率先回答，不假思索道：“总分总。。。。。。”
杨过：“综述什么，分什么，怎么总结？”
黎洁萍：“刚才的论据太大了，有点笼统，是不是该有个具体的论据啊？”
“啪。。。。。。”
杨过笑道：“哎呦！姑娘，你很有天赋。。。。。。。是的，第二段说的虽然真切，但那些论据太分散了，言辞过于笼统。张玉东，加星。”
张玉东无语。我特么刚才也想说来着，我们组才一颗星啊！不行呀，光顾着给别人加星了。
第三段，杨过继续写道：“细节可以使一个人在人生的道路上找准方向，取得突破性的成功；可以使团队在困难的尽头，找到全新的出路；可以使国家摆脱贫穷的困扰，成为世界的强国。”
杨过边写边说道：“排比的用法，要根据具体的例子来。而你们要搜集的东西，就是案例的来源，这需要积累。”
“haier这个世界知名的中国企业，最初只是一个每年亏损数百万的小工厂。当haier因为冰箱小小质量的问题，砸掉几十台冰箱之时，这个品牌就已经深入人心。在以后的发展中，他们曾不止一次因为一颗螺丝钉，一个零件的问题，让所有人员加班加点地检查机器。注重细节，难道不是这个公司走向成功的关键么？细节所展
