东山再起:职场天王之底牌-第743部分
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我一听，来了精神，心里突然有开朗之感，秋桐真是雪送炭，或许，这正是我现在最需要了解的东西，这正是让我感到茫然的东西。
“好，你说。”
“明天上午考的那门课，有两个要件会影响到考生的分数，一是答案的内容，应该符合出题人的标准答案；二是答案内容的表现形式，即书写，要有利于阅卷人的采点给分。
“以往很多考生在备考环节都进行了认真的复习以及真题演练，但很少注意到自己答案书写的格式是否符合阅卷人的要求和习惯，这样往往导致考生的严重丢分，甚至比答案内容错误而引起的丢分更严重。
“比如很多考生考试结束之后自我感觉答的不错，和参考答案一对照也差不多，但是等到成绩出来却不理想，很有可能就是在答案的书写形式上出了问题，导致扣分或者阅卷人没有采到相应的采分点。”
“哦……这确实是个不容忽视的问题。”我说。
“很多考生将此归咎于阅卷人的不负责任，这是错误的。因为答题格式的要求很多在注意事项或试题都已经给了考生要求和暗示，只是被考生忽略了。”她继续说：“首先是分条作答这个问题，分条作答这四个字对经常参加这种体制内考试的人来说可能是老生常谈了，但是还是绝大多数考生并没有理解这四个字的真谛……
“为什么要分条作答？第一，这是试题的要求。体制内考试的题目经常会有‘分条作答’或‘分条撰写，不必写成章’的要求，对于这样的题没有分条作答是要严重扣分的，即使全部答对也要扣掉一半以上的分数；第二，标准答案都是分条的，因为阅卷人要依靠采点给分，有多少采分点就有多少条；第三，分条作答，标明1、2、3，有利于阅卷人采点给分。如果写成一段话会让阅卷人逐字逐句的看，无法快把握到采分点。
“阅卷人阅卷度非常快，可以说是一目十行，很容易将没有分条标号的句子遗漏。另外，阅卷人每天的工作量非常大，一天八小时阅几千份试卷，很容易产生烦躁情绪，而阅卷人最头痛的就是不分条不分段的卷子，因为要花费太多的时间和眼神，所以不分条很容易让阅卷人反感。
“每道试题除了采分点之外还有表达分2…4分，这是阅卷人的自由裁量权利，如果让阅卷人反感则极容易丢失表达分，而且阅卷人因为心情，手一松一紧，很可能几分就出去了。所以对于这样的题一定要分条作答。”
“哦……那……分条作答有什么注意的地方？”我说。
第892章一孔之见
秋桐说：“有两种形式：第一种，一条一行。在行数允许的情况下尽量采用此种格式，这是阅卷人最喜欢的书写形式，而且极利于采点给分。这里要提醒你注意分条的时候尽量用阿拉伯数字的1、2、3，而不要用汉字的一、二、三或者是首先、其次、再次。因为后面的两种都属于汉字的字体，与答案的内容不容易进行快区分，而阿拉伯数字则比较明显，阅卷人也不会因为你用阿拉伯数字而扣你的分数。
“第二种，分条不分行。这是在答案内容较多，而行数不够的情况下采用的格式。例如：答：1、……2、……3、……这种格式有几点需要注意，分条是为了让阅卷人快找到你写了几条并且分别在哪里以有利于他快采点给分，但是很多考生在考试的时候用了这种形式却没起到这种效果。
“所以要求：1、要用阿拉伯数字。2、条与条之间适当空格，或者上一条的句号占一格，标号再占一格。3、把阿拉伯数字写大，与字差不多大，但不要涂黑。4、可以在阿拉伯数字外面画圆圈，但是圆圈一定要大，差不多和字一样大，这样才比较明显，阅卷人绝对不会因为圆圈过大而扣分，相反还比较喜欢。”
“嗯，我记住了，很好……你提醒的非常有必要。”
“还有，有必要提醒你一点，要注意书写公正，这是整体印象：“秋桐继续说：“书写的工整好看太关键了，字写的好与不好，评卷人的心情就不一样，这一好一坏，出入多少分就不知道了。
“你明天上午的开始全都是主观题，你答的东西得让阅卷人高兴，怎么能让他们高兴？字首先得写好。一个阅卷老师的话让我很有感触，他说很多考生备考时间仓促，考前一两周才开始报名，他觉得这样的考生还不如多去练练字。”
“哦……那些阅卷老师对于字体的书写有什么好的建议？”
“几位阅卷老师给提了不少建议，首先，字尽量写大一点，最好占到格子的八成以上，但不要出格。现在都是答题卡阅卷，考生的答案要扫描到电脑上阅卷，如果太小，阅卷人看起来困难，心情不好而且还要拖动鼠标去放大，极耽误时间。如果写的太大，又显得拥挤没有空间，依然看不清楚，所以写到格子的八成到满格刚刚好……
“其次，字体一定要工整，正楷为宜。既然是扫到电脑上，你可以想象一下，什么样的字体在电脑上最容易看清、最好看？当然是类似于word档的宋体字和黑体字了。所以要求在答题的时候不要用草书或行书，最好用行楷或正楷。
“阅卷老师说书法好一定会加分，只是很多并不知道自己加分是因为书法好罢了。当然，有很多考生字不太好，短时间内也无法提高，那就要求考生尽量的横平竖直，字体工整，类似于word档的字，那就最好了……
“还有就是尽量不涂改，衣冠整洁。不涂改其实不太可能，但是可以做到像没有涂改一样。如果你写错一个字，用单横线平行着划一道最好，很不容易发现你有涂改。如果一下划个圈或是打个叉，上去就被发现了。
“有时候考生觉得某句话写得不合适，想重新写，这是没有必要的。第一，阅卷人飞快的阅卷度不一定能看到这句话。第二，阅卷人不一定会认为你原来写的有问题。第三，阅卷人有可能更认同你修改前的表述方法。第四，过多涂改会影响卷面，扣掉表达分。所以，没有原则性、根本性的错误，不要重新说一句话；没有极度恶搞的明显位置错别字，不要修改。”
“嗯……还有呢？”我说。
“还有就是在答题的时候，注意字数，不要以为字数越多越好，要少答——不要上当！”
“为何？”我有些不解。
“很多考生都想把格都写满了，这是一个陷阱！因为题目规定是不准超过200字，却在答题卡上给你300个字的空，这是故意坑人的，一写多就上当了！有时候很多考生觉得如果写不满，自己心里不安，于是就一句能说明白的事，再啰嗦一点凑个字数。这样就又上当了！要求‘不超过200字’，写100符合要求，写50也符合要求，但一超出200字的界线，就不符合要求，肯定要扣分，或者在有些时候阅卷老师被要求对于超出要求字数的部分根本不予阅读采纳，写了也是白写。
“而且，如果写的太多会影响阅卷人的阅卷度和心情，得不偿失。特别是一些题目有‘简明扼要’的要求，这就要求考生必须答案精炼、内容较少、意思表达明白关键词不要遗漏即可。标准答案一个要点通常不超过20个字，即使超出20个字，也是因为里面有特别长的短语……
“在阅卷，如果考生答在采分点上，几个字甚至一个词就够了。而如果答偏了，写的再多也没有意义。有很多考生就是写了很少的字数，只有精炼的干条条却拿了满分，而长篇大论的考生却拿了很少的分数，即使在采分点相同的情况下，也一定是字少的考生分数高一些，因为用较少的字数概括了同样的内容要点。因此，在答题时尽量少答、语言精炼，在说明白的前提下，不漏关键要点的前提下，越少越好。”
我不由出了一口气：“哦……这个东西的考试，和高考的要求不大一样啊……和写络小说也不一样啊，我听说那些写络小说的，写的字数越多站越高兴，自己赚钱也越多。”
“是的……当然不一样，高考和这种体制内招考还是有很大不同的，至于你说的络小说，那个我看的不多，不好多评论，但我知道络小说属于快餐化，我在这里称之为化，不称之为学，因为我觉得络小说的确是一种化，但不能说是学，学在我眼里是带着严肃的面孔，是只可远观不可触摸的神圣的东西……
“络小说其实很接近大众的口味，学品味不高却充满着浓郁的故事性，故事架构都设的很宽，情节设置都很长，好像小时候听的评书《杨家将》，每天都在连载，字数确实都很多，一本书动不动就写上一年甚至两年，动辄就是几百万字，《红楼梦》才多少字啊……或许，这就是络时代才会有的东西吧……当然，存在即合理。”
“你对这个倒是挺有见解。”
“呵呵……一孔之见，未必正确……好了，不说这个，偏离主题了……下面，我给你说说关于大作的事情。”
“嗯……大作要注意什么？”我收回思绪。
“几位阅卷老师共同的看法是大作要勤分段。”她说：“大作勤分段的道理和前面分条作答的道理一样，如果分成三四段，则一千字的大作平均下来一段都要三百字，十几行。这样会导致阅卷人难以快发现章的心主题以及论点、论据和章的框架结构，而且容易导致阅卷人快的跳读。
“如果多分段，则阅卷人至少也要把每段的前两句话看一下，了解章每段在讲什么，实际上这就逼着阅卷人大概看完了章，了解了章的大概内容和逻辑结构，对于大作的分档定级有重要作用。所以我建议你按照自己的写作习惯和章的要求，尽量分到六个自然段以上为宜。”
“嗯……”
“作的时候，要注意考题有‘请用现代汉语’作答的要求。因此，在语言的表达方式和措辞上要注意不要有之乎者也等古的形式。有的会用几个排比加强，如‘知否？’‘非也’等，这都是不允许的……
“不要出现英。很多考生英语水平不错，认为某些单词更能准确表示其含义，但要注意：第一，英不是现代汉语；第二，阅卷人的英水平未必高；第三，英可能会被认为是明显标记……不要用络语或流行语、热词。如‘犀利’、‘雷人’，这些都不属于正式的语言范式；不要写与考试无关的话。
“有的考生写‘字太草请见谅’，‘阅卷老师辛苦了’等，都是可笑的行为；语言尽量朴实，不需要华丽词藻。因为这种考试要求的是议论，不需要语言优美，有的考生把它理解为高考作是不对的。”
“我平时写东西讲话喜欢用排比，明天的考试，是否可以发挥一下这个长处？”我说。
“我知道你有这个习惯……这是可以的，但是要合理……排比句可以增加采，增加气势和说服力，但应当合理利用排比句，有的题目是在客观的回答问题，不能滥用排比句，而是要就问题给出合理的答案，不需要气势和采，所以排比句的使用应仅限于大作当�
