吉诺弯刀-第249部分
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你说：“唯心，要成为一个神乎其技的射击高手，你所热爱的，必须真正是射击本身，而不是成为射击冠军。”（未完待续。）
第五百四十二章 赛前训练（下）
（一）
你站在教室门口。你靠墙站着。你左手拿着文件夹，右手放在墙上的电灯开关上。
我在课桌前坐着。我看着你刚才放在桌上的一张靶纸。
你说：“准备好上课了吗？”
我点头。
你说：“看桌上。看到什么了吗？”
我说：“看到一张空白的靶纸。”
你的手指动了一下，啪地一声，灯熄灭了。
房间一片漆黑。
我眼前一花，黑暗一下子就顶住了鼻尖，课桌和靶纸都消失了。只有你的声音从门口传来。
你说：“现在，看到什么了吗？”
我说：“现在看不到什么啊。什么都看不到。”
你说：“不要乱说。重新回答。”
我说：“可是，我说的是实话啊，的确是一抹漆黑，什么都看不到了。”
啪地一声，灯又亮了。
我揉了揉眼睛，转头看着你。
你说：“看见吗？”
我说：“看见。”
啪，灯又灭了。
你用同样的声调问：“现在呢，看见吗？”
我说：“看不见啊？”
啪，灯又亮了。
你说：“不对。再看。”
灯亮灯灭。就这样重复了数次。我被你弄得非常迷惑。
（二）
灯再次亮的时候，你离开了门口。你朝我走来。你在我前面的空课桌上坐了下来。你看着我。
我满头雾水地看着你。
你说：“何以乱说话？”
我说：“没有啊。我没有乱说话。”
你说：“无论灯亮灯灭，你都一样看到。”
我说：“灯亮时，的确能看到。灯灭时，的确不能看到。什么都看不到。”
你说：“那么大一样东西在你面前，你明明看到。”
我说：“什么啊？”
你说：“你明明看到了一片漆黑。”
你说：“你明明看到了那一大片什么都看不到的漆黑啊。”
你说：“灯亮时，你看到了靶纸。灯灭时，你看到了你看不见靶纸。”
你说：“灯亮时能看到东西，那叫做看。明白灯灭时，仍能看到东西，就算什么东西也看不到的时候，我们也仍然能看到东西，这个，叫做：见。对于何为看的，正确的见解。”
你说：“要射中标靶，不仅需要看的能力，也需要见的能力。如果你想要百发百中，随心所欲，神乎其技，就要用到见的能力，而不仅仅是看的能力。”
你看着我。你说：“就像现在。你看到我就在你的前面。但是，你见到了我吗？你见到吗？”
从来没有人教过我这些。我从来都没有想到过，即使是在黑暗一片的时候，我们也是能够看到的。我第一次感觉到了那种在黑暗中能够看的能力。
原来，就算是盲人，也是能够看到的！他能够看到盲人的世界！
这种“见”的能力，不管有没有眼睛，都是一直存在的！从未失去过！
你总是让我看到，之前视而不见的世界。
（三）
你说：“刚看不到桌面的时候，靶纸在不在那里？”
我说：“在。”
你说：“它会不会因为你看不到而变得不存在？”
我说：“不会。”
你说：“听我说。记住今天你学到的。如果有样东西，或者有个人，你再也看不到了，那也并不代表它就不存在了。记住了吗？看不到，仅仅是看不到，不等于不存在。”
你说：“知道看不到的东西，不会因此不存在，这就是你的另外一双眼睛，这就是见。见，能够让你在眼睛看不到那件东西的时候，依然看到它。”
你伸手拿起桌上的靶纸。你把它放在我眼前。你说：“如果你不能运用到见的能力，灯一灭，它就会消失，你就会失去它。如果你能够运用到见的能力，即使灯灭，它也不会消失，你也不会失去它。”
我从你手里接过靶纸。我看着它。
我看着那一片空白。我看着你。
我说：“指导。”
你说：“什么？”
我说：“您一定是另一个世界来的。”
我说：“您让我看到这个世界的里面，还有无数其他的世界。它们是重叠在一起的。”
你笑了一下。你说：“每个人，都在无数的世界里。同时，都在。”
我说：“好。我记住了。看不见，不等于不存在。”
我问：“这算是高级的课程了吗？”
你点头：“算是很高级了。”
我说：“您觉得我合适上这个程度的课了吗？”
你点头：”非常合适。甚至，还可以更高级一点。”
我说：“我还有个问题。”
你说：“什么？”
我说：“如果看不见的东西，不等于不存在，那么，看得见的东西，它存在吗？”
你的嘴角绽放出一个浅浅的微笑。
你赞叹道：“好！好问题！一万个人里面，不见得会有一个人，提出这种问题。”
我说：“有答案吗？”
你点头，你说：“有答案。”
我问：“是什么？”
你说：“存在。但，不是以你看见的那种方式，而存在。”
你说：“你以为它存在的方式，这个以为的方式，它只是你的错觉，它不存在。”
你说：“听过盲人摸象的故事吗？”
我说：“听过。许多盲人摸一个大象，他们各自触摸到了大象的一部分，于是有人说，大象像一根绳子，有人说，大象是一根柱子，有人说，大象是弯弯的马刀，有人说，大象是橡皮管子。”
你说：“大象是存在的。但是盲人们以为的那个样子的大象，它只是盲人的错觉，不是真实的大象，但也是真实的大象，大象存在，但并不以盲人们以为的方式存在着。”
你说：“明白了吗？”
我说：“在很多时候，我们眼睛完好的人，也是视而不见的盲人，是吗？”
你说：“是的。很多眼睛完好的人，会深信不疑，世界就是他们眼睛看到的那个样子。这种盲目，我们有个名词来称呼它，就叫‘蒙昧“。”
你说：“就是你作文里写的：世界并非是我们看见的那个样子。对此，我们要勇于质疑。”
（四）
我拿起那张桌上的靶纸。
我说：“那么，它其实并不真的是一张靶纸，对吧？”
你点头，你说：“是的。”
我问：“那么，它是什么？”
你说：“每天每天，我们花好多个小时，全神贯注地瞄准靶纸，为什么呢？为学业加分吗？为比赛成绩吗？不是。是为了终于有一天能够清楚地知道，它究竟是什么。”
我说：“不能直接告诉我答案吗？”
你说：“唯心，你要自己去发现答案。我可以告诉你，但那依然是我的答案，不会是你的。只有你自己亲自寻找到的答案，你才会真信，才会深信不疑，才会融入身心，它才会是你的答案。”
我说：“如果我一直观察，最后，能知道那真相吗？”
你说：“能。如果你一直锲而不舍地、心无旁骛地、全神贯注地，瞄准它。上课时它在眼前，下课时它在眼前，走路时它在眼前，吃饭时它在眼前，醒着时它在眼前，睡着了它在眼前，做梦时还在眼前。如果你能够这样地瞄准它，你就能知道真相。”
我说：“可是，靶纸没有那么大的吸引力。我不能昼夜恒时都瞄准它。”
你说：“那就瞄准能够吸引你的。足够吸引你昼夜恒时念兹在兹的，都是靶纸。”
我在心里说，足够吸引我昼夜恒时念兹在兹的，就是您啊，指导。
在遇到您之前，世界上从未有任何事物，这样强烈地吸引过我。
我重复说：“昼夜恒时，念兹在兹？”
你点头，你着重强调说：“昼夜恒时，念兹在兹。”
我们互相看着。
你说：“看，是有局限的，见，则没有局限。”
你说：“用见。用见，来看。”
你说：“没有任何东西，是会消失的。若你觉得它消失了，就说明，你不在正确的见解上。”
那一天，我忽然有点明白了，所谓天眼，很可能不是二郎神额头上的第三只眼睛，而是：正确的见解带来的视野的突破。
若能恒时正见，就会无所不见吗？（未完待续。）
第五百四十三章 晋级决赛（上）
（一）
联赛开始了。
汪指导一再嘱咐我们，临场不要紧张，就像平时训练那样去打，保持正常发挥即可。但是，他看上去比我们都要紧张。
我们提前来到场地，熟悉环境，试射适应的时候，汪指导和你在教练员休息室谈话。
汪指导有点担心地说：“这是你第一次带队出来比赛，成绩对他们而言，可能还没有那么重要，但是，对你是否能留下来继续代课，却至关重要啊。他们一定要取得让学校领导满意的成绩，你才有可能留下来。我千辛万苦，腿都跑断，嘴皮也磨破才调了你过来，你千万不能失手，让我在校长面前难以交代啊。”
你拿着一个卷笔刀，削着手里的铅笔。你点头说：“我知道。你放心。他们水平很稳定，不会失误的。”
汪指导说：“你不要介意啊，我昨天晚上实在是有点不放心，看了一下你最近的训练记录。你确定训练的重点没有跑偏吗？”
汪指导对你说：“你好像特别注重训练他们的夜间射击能力。但这并不是竞技比赛的项目所要求的能力啊。场地竞技赛中不会有非常昏暗的光线条件的。以后，是不是应该调整一下训练的重点呢？”
你笑了笑，继续削着手里的铅笔，把削下来的木屑接在一张空白靶纸上。
汪指导说：“都什么时候了，你怎么一点不着急啊。”
你对汪指导说：“你是要稳定的获取团体冠军和单项冠军的能力，对吧？”
汪指导说：“是啊。”
你说：“所有的比赛场地都是在尘世间的，对吧？”
汪指导说：“当然。”
你说：“尘世间的意思，就是总是有无数的灰尘在飞扬，对吧？”
汪指导说：“没错。”
你看了看手里削尖了的铅笔。你拿起盛着碎屑的那张纸，你把那纸对着汪指导。
汪指导说：“搞什么？”
你对着纸面轻轻地吹了一下，一阵碎屑飞扬。汪指导本能地眨了下眼睛，避让了一下。他揉着眼睛说：“不用这样报复吧？”
你笑了笑。
你说：“你看，一颗小小的微尘，进入队员的眼睛，就可能毁掉你的冠军。如果他们只懂得用眼睛瞄准的话。”
汪指导看着你。
你说：“如果他们不需要用眼睛，就能瞄准呢？”
你说：“哪样对赢得冠军，更为有利？”
汪指导看着你。他说：“你确定没有偏离重点？”
你说：“我非常确定。”
“不用眼睛瞄准，还能用什么瞄准？”汪指导问。
你说：“我们全身的细
