篮坛大流氓-第1323部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
刘莽在夸梅…布朗跳起来的时候就朝着前场冲了出去，基里塞克第一时间贴上了刘莽。
人家防备着呢！掘金和太阳都没能防住刘莽的第一攻，爵士队这次做好了准备。
刘莽悻悻的降低速度，等着隆多推进到前场后，上去帮隆多挡住德隆，迫使爵士队换防后，刘莽朝着右侧底角跑了过去。
换防到刘莽这里的德隆赶紧朝刘莽追上去，但是……麦迪的来给刘莽无球挡拆！
“叮……挡拆大师5级触发，宿主两秒内速度＋8……”
刘莽在基里连科换防之前，冲到了右侧底角，隆多突到罚球线左侧内一步的时候，马上将球分给刘莽，刘莽接到球，在基里连科追防到位之前底角接球转身三分出手……
“命中！”
漂亮的配合，原本刘莽、隆多、麦迪都在顶弧左侧，但在进攻跑位中将左侧的强侧变成了弱侧，将右侧的弱侧变成强侧，很好的利用到了一大四小的机动性，老鹰队拿下第一攻！
战术目的很明确，基里塞克和基里连科的双基锋卫防守组合，堪比上赛季专注防守的麦迪和一直都很专注的普林斯的防守组合，老鹰队的战术目的就是为了不形成单打的局面，单打效率肯定没有接球投来得高，有麦芒组合打无球，隆多支配球，第一攻打得很漂亮。
外行看热闹，内行看门道，爵士队替补席的斯隆教练一眼就看出来了，这是80年代湖人队shoe时代魔术师＋拜伦…斯科特＋詹姆斯…沃西的三巨头打法！
和老鹰队这边跑着打不同，爵士队打得很简单，德隆推进到前场后，和布泽尔挡拆。
刘莽被挡住后，马上换防到布泽尔这里，布泽尔朝着篮下切入，刘莽拦不住，马里昂也不敢让刘莽一个人去对付布泽尔，内线是空的，奥库这个中锋是爵士队最好的三分手，把夸梅…布朗拉出去了，就像打湖人队对付湖人双塔那样。
德隆挡拆后空了，罚球线的跳投命中。
爵士队的阵容真是奇葩，他们是联盟三分出手和命中都最少的球队，场均只投12次三分，而老鹰队场均投21次，场均直投进4。2个三分，只有两个球员场均三分命中数超过1个，奥库的场均1。9个和德隆的场均1个，而老鹰队这边，刘莽一个人场均就能投进4。3个三分。
但反过来，爵士队中投命中数联盟第一，比湖人、小牛、公牛都多！
还有一点刘莽觉得麻烦，爵士队这赛季场均26。1个助攻联盟第一，而他们能限制对手场均只拿到18次助攻！
果然，又到了老鹰队进攻的时候，刘莽到了前场，感受到对方的防守有了极大的变化！
爵士队守联防了！
而且联防的重心明确，刘莽面前跟着一个基里塞克，奥库把夸梅…布朗挤在身后，绕前防守，处在刘莽和篮筐之间，防麦迪的基里连科都处在麦迪和隆多之间，只要刘莽上去挡拆，就能立刻换防。
刘莽看出来了，他第一个球命中展示出良好的手感后，对方开始针对他的切入路线、跑位接球路线进行了针对的防守！而且是早就布置好了的！
1373。隆多的头脑
（全本小说网，HTTPS：//WWW。TAIUU。COM）
三二联防，针对外围三分有优势的球员的球队的战术。全本小说网；HTTPS：//www。TAIUU．ＣＯm；
三分强的球员最大的优势是拉开空间，帮助队友或者是自己突破。
三二联防在国际比赛里可以很好的对付三分手。
不过……
问题在于，这不是国际比赛！
隆多朝夸梅…布朗挥挥手，让夸梅…布朗离开三秒区。
奥库肯定是不会离开的，夸梅…布朗又没投篮能力，他还得守在三秒区。
隆多数着数呢，夸梅…布朗离开三秒区两秒的时候，隆多开始突破！
早就做好了突破准备的隆多，一个变向就把德隆甩在身后，德隆的防守还不错，但和保罗比肯定差了一个档次，而且只是在二年级的时候只差一个档次，被隆多轻松过掉。
隆多这次时机把握得很妙，早一秒甚至半秒突破，奥库就不会离开三秒区，只要和被防守人有伸手能碰到的一臂的距离，就不会被吹防守三秒，要是突得晚了，奥库离开三秒区马上就会回去，隆多对于时机的把握恰到好处！
隆多突进三秒区，迫使联防中的基里连科收缩进去，压缩爵士队的三二联防变成了二三联防！
刘莽这边在跑动，把顶弧拉空，隆多脑后传球甩到顶弧，麦迪接球三分……
遗憾了一点，麦迪空位投篮不中。
但是隆多以一个瘦弱的矮个控卫的身材卡住了奥库，抢到进攻篮板球，补篮造成奥库犯规。
抛投被破坏，只做出了投篮动作，没有投进，隆多有些懊恼的和夸梅…布朗击掌后走上罚球线。
不过这已经让人感觉眼前一亮了，隆多总是能找到这样的机会！
斯隆教练眼红到不行：这到底是什么选秀眼光？
布泽尔当年他没看上，原本时空里他们用高薪吸引布泽尔加盟，倒没费什么代价，但这个时空，为了得到布泽尔，让他被老鹰队坑了一个六号签，这次选的隆多在赛季一开始虽然没什么表现，但到了赛季中期已经是年轻一代相当出色的控卫了，比起上赛季的德隆都不差！
看着走上罚球线的隆多，斯隆教练眼红到不行，他感觉隆多比他手底下用高顺位选秀权选中的德隆似乎更有天赋，只要练出投篮绝对比德隆强很多，甚至可以用来和黄蜂队选中的那个控卫相提并论。
不过斯隆教练看到隆多走上罚球线两罚全铁……心里舒坦了一点，起码一两年这家伙是练不出投篮了，投篮基本功基本等于零……
刘莽也蛋疼，以隆多的突破，要是罚球能有个百分之七十多的平均水准，他的进攻威胁会大很多。
现在这样，对方实在防不住，直接犯规就行了，奥库刚才被隆多抢到进攻篮板球就是这样做的。
两罚全铁，等于这次进攻篮板球之后赔上了一个失误。
两队都很想赢，局势从一开始就焦灼起来。
相比这赛季第一次交手被爵士队压了三节，末节老鹰队才靠着三鹰一起上追分，这次已经好很多了，比赛一开始起码僵持着。
德隆和布泽尔的新双煞配合很难对付，单从进攻角度，比当年的老双煞要更厉害一些，中锋位置能拉出去投三分，这一点是老双煞享受不到的，奥库以百分之四十四点六的三分命中率，场均4。2次出手投进1。9个三分，太吓人了。
刘莽感觉到了为什么原本的时空里有姚明的火箭队会被爵士队按着打季后赛一次都没赢过。
爵士队防守顶尖，基里塞克85的一流防守评价，基里连科是最佳防守球员热门，盖帽榜第二，德隆虽然比不上保罗，但也有准一流的防守，奥库可以蹲篮下，布泽尔防守差有外线弥补。
有着顶级的防守配置，进攻端爵士队也不弱，场均102分，他们擅长的是磨着打，一个又一个的中投和空切，让对手处在一种焦虑的状态里面，最终被他们磨死。
防守端老鹰队这边尽力在防，布泽尔这一点防不住没办法，几乎从来不投三分球的布泽尔，能以百分之五十七的命中率场均拿到22分，他进攻端的无解性堪比诺维斯基和邓肯，如果不是比这两人矮了半个头，布泽尔几乎可以称为进攻端无解。
当然，斯隆教练的挡拆体系是关键，和德隆的配合，有德隆传球，大幅度提高了布泽尔的表现。
防守端尽力去限制爵士队，进攻端老鹰队主要是中远距离投篮。
隆多能很轻易的将爵士队的外线联防压缩到内线，这是老鹰队的优势，隆多的突破和组织进攻意识比去年的伊戈达拉更为出色，将上赛季就颇为克制老鹰队的爵士队的防守体系压缩到内线。
刘莽有隆多主控，麦迪中转，全心投入到得分和防守德隆上面，首节9投4中拿到12分，5中2的百分之四十的三分命中率的表现，让他得分颇为艰难，那么高的三分出手有百分之四十的命中率，别说是这个年代，就算是将来三分大爆炸年代，都能让对手感到惊慌。
首节打到官方暂停后布雷克换下了隆多，布雷克比赛中的表现算中规中矩吧，没有突破，但有稳定的三分，传球很谨慎，变成了麦迪主控，麦迪学得快，很快就把隆多不知道准备了多久的进攻组织方式模仿得有模有样，可能麦迪自己也没理解隆多的想法，毕竟未来的考神也永远弄不懂隆多的想法，但照着做就行了。
首节打完，两队打成了25平，中规中矩的得分表现。
两队的防守都不错，除了布泽尔的单节10分2助攻，爵士队没有其他人单节得分超过5分。
到了第二节，克鲁格教练没有把刘莽换下。
12分2板1抢断，刘莽除了得分、防守、抢篮板，没有去做其他事情，这样简单的拼图球员的打法，克鲁格教练不担心刘莽的体能问题，让刘莽到了第二节继续打。
第二阵容……克鲁格教练就不考虑太多防守端的问题了，刘莽、贾森…特里、巴蒂尔、大卫…李、费泽尔的阵容上场。
到了第二节，老鹰队防守开始辣眼睛了……
老鹰队要让主力休息，可爵士队不会。
老鹰队早就荣誉到手，接下来是创造伟大，而爵士队这两年正是出成绩的时候，而且核心阵容最“老”的奥库都28岁正值巅峰，替补席上还有31岁巅峰尾巴的马特…哈普林也是个出色的3d小前锋，第二节爵士队派出了德隆、cj…迈尔斯、哈普林、路易斯…阿蒙德斯、布泽尔的阵容。
第二节一上来，cj…迈尔斯接到德隆传球迎着刘莽的防守飚了个三分，还进了！
“cj…迈尔斯，19岁，能力评价70，进攻77，防守59，三分80，中投62，上篮81……”
看着这能力评价，一个二年级球员才19岁，刘莽忍不住喷了句：“又是一个该死的高中生。”
好死不死的，刘莽说出声了，cj…迈尔斯无辜的看着刘莽，心里好委屈：“这不是和你学的打法吗？而且你们队曾经是高中生最多的球队吧！”
刘莽对cj…迈尔斯没什么印象是有原因的，上赛季才18岁的cj…迈尔斯没怎么得到出场机会，这赛季训练营受伤，这个月才刚复出，表现也一般，斯隆教练不大愿意让他打，太浪了，又没有浪的资本。
接到贾森…特里的传球，刘莽推进到前场。
看着对方的防守站位，布泽尔打中锋，刘莽知道一定是这家伙建议的他打中锋，料到了他们会用小个阵容。
刘莽打了个手势，让大卫…李去低位，大卫…李兴奋的去落位。
论身板，大卫…李和布泽尔旗鼓相当，差不多的身高差不多的体重，相对来说大卫…李静态力量更出色一些。
刘莽将球吊给卡住布泽尔的大卫…李，大卫…李利用后撤中投的威胁，把防守能力一般的布泽尔晃飞了，漂亮的低位转身将球投了出去。
可能是手感不佳，也可能是太兴奋，大卫…李抛投力道大了！
但是，费泽尔撞开马尾辫的阿蒙德森，从三秒区外冲一步暴起，撞开阿蒙德森后将球按回篮筐！
大卫…李抛投打铁，刘莽都忍不住用力�
