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第2部分

怨魂引-第2部分

小说: 怨魂引 字数: 每页4000字

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  洛繁已经将手电光打在了报纸上,仿佛在让她快读,锦月也赶紧趁着有光看了起来。
  这张剪报上报道的是一件意外事故,大致内容是在一天晚上临近十点突然停电,当时高三的学生还在自习,老师去查看原因的时候,有同学为了恶作剧将教室门反锁了,后来有人点的蜡烛造成教室里失火。
  那个班级里四十人有三十七人被烧死,两人重伤送医后不治身亡,只有一个逃出的学生得以幸免。
  而当时其他高三的班级因为恐慌,逃生时在楼道里又造成了踩踏事故,虽然没有教室里的严重,但同样有一个学生当场死亡。
  而更让锦月惊讶的是那张左上角的配图,那是一张照片,似乎是火灾过后有人从楼顶往下拍摄的,那栋教学楼真的和她们A大的这栋教学楼一模一样,只是要更显老旧,回型的建筑物中少了她们的多媒体教室,甚至照片中还可以看到一楼楼底打理得很美的小花园。
  照片正中的位置是一间六楼的教室,透过开着的门,可以看到教室里一片漆黑。
  她急切的看了一眼报道的时间,那是据今三十年的事情。
  “后来那栋教学楼拆掉了,你们的教学楼就是在原址上建成的,而且巧合的是同一个设计师设计的,所以这里的格局和挽韵中学基本是完全相同。”洛繁见她一脸惊讶,缓缓的解释。
  听了这话,锦月隐隐约约知道了两个世界交汇在一起的理由。
  首先,很巧合的是在同样的时间里,都遇到停电。
  其次,虽然她只是在练习,那无疑是可以算是在上课。
  最后,因为两栋楼格局相同,那么极有可能她用的教室,就是同一间……
  细细一想,锦月已经是一身冷汗,而她一抬头发现洛繁已经停了下来,正站在一间教室前,而那间教室果然是她刚才练习讲课的地方。
  教室门紧锁着,洛繁上前推了推没打开。
  “你不会是要进去吧!”锦月真不想和洛繁分开,但是如果需要跟进教室里,她不敢。
  “恩,你就在外面等我就可以了。”洛繁回答。
  “那你要做些什么?”锦月的话还没问完,就见洛繁从口袋里掏出了一个小铃铛,他轻轻一摇,铃铛发出一阵悦耳的声音,那声音虽轻,但是却像极了下课的铃声。
  “给他们上完他们的最后一课。”
  “会有危险吗?我就是师范专业的,需要我帮忙吗?”虽然并不知道自己能够帮上什么忙,但是锦月很怕他进去后再也出不来。
  “既然你能平安从里面出来,那么里面的应该不是怨魂,可能只是一些未魂。他们不知道自己已死,于是一遍遍重复着自己死前最后做的一件事,要引未魂,要么帮他们做完最后他们没能做完的事情,要么告诉他们,他们已经死亡,对我来说没什么危险,一个人就可以了。”他会选择第一个方法,是因为后一个方法其实风险要更大,谁也不知道如果告诉他们死后,他们会不会发狂变为更难对付的怨魂。
  毕竟那些学生都是因意外事故惨死的。
  锦月低着头思考,她突然想起,自己还有一个问题没问——为什么他会认识自己。
  但是当她抬起头时,发现洛繁退后了几步,看样子是准备撞门,她下意识就伸手拉住了他的衣袖,希望他等一会,但还没来得及说话,洛繁已经冲了过去。
  虽然洛繁踉跄了几步就停了下来,但是锦月却因为惯性撞向了教室前门。
  在砸在门上的前一秒,锦月感觉时间都放慢了,缓慢的倒下,但是身体却不能动弹,只能眼睁睁的看着那原本的紧锁着的门开了一条缝,一股焦糊味从门缝中钻了出来。
  她一下就摔进了教室里,不等她反应,又是嘭的一声,那门再次锁上了。
  将她关在了教室里。                        
作者有话要说:  当年我还是一个喜欢鬼故事的初中生。
有一天我朋友对我说:我最喜欢你讲的鬼故事了。
当时我心里那个高兴啊!
为了听听她要怎么夸我,激动问:为什么?
她说:因为你讲得一点都不恐怖。
当时我的心情是这样的_(:з」∠)_
这是真事,不是段子。
后来好多年的时间里,都找不到喜欢鬼故事的妹子。
于是一个人也不再和谁讲了,不知道这么多年来讲恐怖故事的能力有没有提高。
我想可能并没有什么提高,所以害怕太恐怖而弃文是没有必要的。
说了这么多的原因,并不是我想要什么收藏和评论。
真的,看我真诚的眼神ヽ(  ̄д ̄;)ノ
……

好吧!
其实我想要≥﹏≤

☆、22:00

  不敢面对这悲惨的画面,锦月恐惧的卷缩起身子,坐在地上往后缩,直到身后靠在了冰冷粗糙的墙壁上才停止。
  紧闭着眼睛,捂住耳朵,但是那些凄厉的声音却没有断绝,从手指间的缝隙间钻入她的耳孔中,折磨着她的精神,一股股热浪席卷而来,让她呼吸越来越困难,意识连同那些可怕的声音也随之慢慢远去。
  “锦月!锦月……”
  在快要完全失去意识的时候,一个清灵的声音唤回了她的意识。
  原本那些恐怖的声音已经消失,她缓缓的睁开眼睛,教室里空无一人。
  “锦月!”是洛繁,他的声音里终于不再冷冰冰的,而是带上了一丝焦虑。
  “我没事。”刚刚受到了惊吓,锦月只感觉自己很虚弱,声音沙沙哑哑,听着就没什么精神。
  “你可以从里面打开门吗?”
  “我试试。”身体软绵绵的,锦月还是坚持的扶着墙爬了起来,可是当她颤巍巍的走到门边时,却傻眼了,该有门锁的地方什么东西都没有,锦月声音里带上了哭腔,“门锁没了。”
  门外的洛繁愣住了,不知道自己已经死去的魂,只是会单纯的重复着生前未做完的事情,没有什么危害性,只有知道自己已死的怨魂,才会做出这种事情。
  开始因为见锦月安全出现在楼下寻找出口,他就判断这间教室里的魂应该都是无害的未魂,但是刚刚无论是在锦月摔倒时突然打开的门,还是那消失的门锁,这都是只有怨魂能够做到的。
  这间教室里的怨魂按照自己的意愿修改了这个的空间,把锦月困在了里面。
  可是这是为什么?明明他前面已经放过锦月了。
  脑海中突然响起了锦月说过的一句话“我是师范专业的……”
  难道那怨魂想要的是一个真正的老师?
  “我该怎么办?”锦月已经急得快要哭出来了。
  “呆在那里别动,我马上就来。”来不及细想,洛繁说着放下了自己背上的背包,从中掏出了一把小刀,用小刀在自己的手指上划下一道,在血珠从伤口渗出的时候,他将手指抵在门上熟练的划出一个奇怪的文字,嘴里轻道一声,“开。”
  这一招他只见过大哥用过,自己从来没有尝试过,也没有想过有一天会去尝试,因为只有洛家人的血才能破除冤魂设下的屏障,而他并不能完全算是洛家人,虽然被大哥夸过有天赋,但是血脉这种东西能否被天赋打破?他不清楚,但是现在必须要试一试。
  没有任何反应,就在洛繁以为失败了的时候,那门自己往里打开了。
  教室里寂静无声,洛繁推门走进,锦月并不在里面,只有教室最后排的位置点着一根蜡烛,在微弱的烛焰下,坐着一位穿着校服的男生。
  那男生冷眼看着他,轻轻吐出几个的字,“别碍事。”
  *
  刚才还在外面回应自己的洛繁,不知道为什么在发出一阵奇怪的声响后就彻底没声了,锦月紧张的呼唤他的名字,却什么回应也得不到。
  “洛繁你还在吗?”锦月情绪有些激动,她使劲的捶打着那扇紧闭着的门。
  就在她快要崩溃的时候,一声极其轻微的声音在她身后响起,“我在。”
  锦月一下止住了捶打门的动作,惊讶的转过身,但是身后空无一人。
  “你在哪?”锦月擦了擦自己眼眶里溢出的泪水,试探的问道。
  “就在你身边。”这次那声音更近了,锦月能感觉得到,但是却依旧看不到人,就在她又将陷入恐惧中时,洛繁的声音接着响起了,“你别怕,他们不会伤害你的,我需要你做一件事情。”
  “什么事情?”
  “代我给他们上完最后一课。”
  洛繁的话音一落,叮铃铃的上课铃声突然响了起来。
  诡异的一幕发生了,在她眨眼的瞬间,那原本空着的座位上,已经坐满了人,虽然因为停电而没有光线,但是借着微弱的月光,她还是能很清楚下面的人里有男有女,就算看不清他们的脸,她也能感受到他们所有人目光都一致的落在了自己的身上。
  锦月真的很想拒绝,但是现在的情况她觉得自己根本没有选择的余地。
  最后她是连滚带爬的上了讲台。
  “大,大家好,我是你们新的语文老师锦月。”她也不知道这么说对不对。
  反正台下的那学生依旧死死的盯着她,什么话也不说,最可怕的是连呼吸也没有。
  所以她一点都不想当老师啊!当初她到底是哪根筋不对,非要在自己所住的城市上大学,然后选了师范专业。
  慌慌张张的拿起讲桌上的粉笔。
  坐在前排的一个黑影发话了:“老师停电了,你写了,我们什么也看不见。”
  锦月抽搐的笑了笑,将粉笔放下了:“那我说,大家认真听。”
  一节课的时间45分钟,锦月从未觉得这个45分钟如此漫长。
  当她将自己所备的课全部讲完时,下课的铃声依旧没响。
  “同学们今天剩下的时间,大家请认真回忆一下这堂课老师说讲的内容。”锦月只好使出了最后这一招,这其实是她大学班主任自己在课堂上讲过的,本质是让她们好好备课。
  但是她最后却是因为没备好课而使用。
  没有人说话,台下的每个人都低着头似乎真的在回忆。
  见他们真的没有伤害自己,锦月的胆子稍微大了些,虽然还是不敢下讲台,但是她也敢正面细细的观察台下已经的未魂。
  教室里的课桌分成的四列,每座可以坐两人,共有六排,第一组和第二组少了两排,而最后一排靠窗的位置的那一桌缺了两个人,另外在前排也各空着两个座位……
  不对啊!锦月重新算了一下,又认真一个个数了一次,这个教室里只坐着的36个学生。
  按那报纸上说的,全班共有40人,一个逃了出去,还有两个重伤的可能是在医院去世的,那么坐在这个教室里的,应该有37个才对啊!
  还有一个学生到哪里去了?
  “叮铃铃!”
  下课的铃声打断了锦月的思绪。
  那些学生一个个抬起了头,看向她,似乎在等她发话。
  被这么多人盯着,锦月头皮发麻,但还是说出了那句从一开始她就期盼的话。
  “下课。”
  像是得到了指令,死气沉沉的教室突然有了活力,一个学生很快的站了起来,跑到门边拉开了门就跑了出去,他的脚跨出教室的刹那,他消失了,其他学生像是没有注意到,还在各自做着各自的事情。
  有的坐在座位上慢悠悠的像是在收拾东西,也有三三两两走在一起,手挽手的女生。
  他们都在离开教室后,一一消失了。
  这个场景让锦月想起了自己高中放学时候的景象,在想想这

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