校花们-第60部分
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《校花们》４８（3）
胡凸与贺兰共舞的时候似乎在人丛中见到了许多熟悉的身影和面孔，别说还都是一对对的，比如张有志和高梦扬、赵望东与文曼娜、刘沛阳与魏春秀、王跃洋和他的许芸，又比如陈苗苗与卓建刚、马云洁与陈大为、黄文石和顾聪颖……胡凸还发现武亮了，他和崔小云居然也跳在了一起，甚至恍惚中还远远地见到了郑莹和她的几个同学……离得近的，胡凸就和他们互相搭话热情地说几句，稍远一点不方便说话的，就用真诚的笑容或古怪的表情来打招呼或示意。总之，胡凸和贺兰的共舞其实也就是两人满场转悠的过程，也就是和遇到的同学、熟人打招呼、说再见的过程。是啊，今夜一过，也不知什么时候大家才能聚首重逢，才能在一起齐踩青春的节奏与旋律。 在这行将离校的日子里，也许是机缘的安排，胡凸与他所心仪过的那些女孩竟然基本上都得着机会见了面。这些最后的见面，或许也可以看成是他和她们之间的一个个句号，这样，一切事情就都变得有始有终了。 比如说黎慧，有好长一段时间，胡凸都觉得不可思议，他猜不出黎慧的心思，他不明白她为什么会像一颗彗星，在短暂的灿烂之后很快就无从寻觅了。好在后来从卓华刚那里知道了她的事，胡凸这才消了心里的困惑。毕业前夕的某日下午，胡凸在学校正门外还遇见过黎慧一次，但她当时正行色匆匆地往校园外走，胡凸甚至没有机会和她多说几句。记得胡凸问她为什么没去主持前几天的毕业生狂欢舞会，黎慧说那几天都很忙，胡凸又抓紧时间问了一句黎慧毕业的去向，黎慧友好地笑一笑，却没有告诉他，只是默然地向他挥了挥手，然后转身离去。黎慧似乎有什么急事，胡凸在原地立住，看着她紧赶几步站到街边，又看着她招手拦了辆的士，很利落地拉开车门上了车。 胡凸和胡梦蝶也见了一面。是在临毕业前的一、两周的时候，胡梦蝶到宿舍看胡凸来了，之前他们在路上遇见，胡凸说了说自己的去向，胡梦蝶则表示在胡凸离校之前要去看看他。当时宿舍里只有胡凸一个人在，他请胡梦蝶在床沿坐下，一边说话一边亲手为她削了一只梨子。胡梦蝶说不要吃，胡凸却坚持请她吃，理由是分别在即，此举意在以“梨”喻“离”。胡梦蝶于是接了放在桌上。并肩而坐的两个人又笑着地对彼此间的交往作了一番回顾，还开玩笑地感叹彼此命里无缘相好，等十年后或下辈子看有没有机会吧。 甚至胡凸和潘玉颜最终也还是和好了，不过不是情人意义上的和好，而是普通朋友意义上的和好。两个人在毕业前夕相约在绿香亭下最后见一面，尽管是一个伤感气息很重的离别的夏季，但两个人在那个傍晚的亭下不复有亲吻之类的亲热举动，而是很庄重地话别。潘玉颜还送了一盒时下正流行的理查德·克莱德曼的钢琴曲给胡凸。 胡凸问她“为什么想到送这个给我？” 潘玉颜似乎有些动情，她的话说得颇有人生意味，“我记得我们第一次在这里约会时你说过你喜欢边看书边听音乐，现在，你马上就要毕业了，我也很快就要去美国了，或许我们今生也不会再见面，但我希望这盘好听的带子能陪伴你度过一些美丽的时光。” 胡凸没想到潘玉颜会这样祝福自己，更没想到她竟然还清楚地记得一年前自己偶然说到过的那么一个细节，一时间不禁很是感动。 在即将毕业的这最后的日子里，惟有郑莹一人胡凸没有再单独见到过她，不过这一点却是胡凸工作了几个月之后才想到的。是啊，这样的一个夏天实在是太忙乱了，胡凸不可能事无巨细地把一切都装进心里。 办完各种的毕业手续之后，就该离校了，校园里满是感伤的气氛。嘱咐的话，祝福的话，一句又一句，情谊何其深长；握紧的手，挥别的手，一排又一排，心中何其感动；远行的人、送行的人，一簇又一簇，聚散是多么无奈；依依不舍的场面，生生离别的镜头，一个又一个，令人目不暇给，年轻的心何以承受。但是每个人都必须承受，天下从来就没有不散的宴席，大学生活再美丽，再让人留恋，到现在，也到了打上句号就此翻过去的时候了。胡凸和几乎所有的毕业生一样，与宿舍里的弟兄们说了许多一路珍重、后会有期的话，包括班上的、系里的乃至整个神州大学校园里的所有熟悉的和不怎么熟悉的人，只要能在这最后的时刻里有缘遇见，他都会和他们说相类的话。胡凸说得很真诚、很认真，尽管因为说的次数太多乃不免有些麻木了，但他只要一有机会，就会重复着说，态度绝不敷衍，并且时常是笑容可掬的。如此情形，是因为胡凸心里高兴——拥有了贺兰，他觉得这四年的大学真值了。 胡凸本来是要提前赴上海去单位报到的，因为报社要求大家早日赶到以接受为期一个月的岗前培训。但胡凸临时又改变了主意，他决计还是先回家呆几天，他想带贺兰回家见见父母，乃至住上个三、五天什么的，怎么说这也算是学生时代的最后一个假期，象征性地过一下也总比没有要好。可当胡凸拿着两张卧铺票在她眼前一边说一边晃的时候，已经期末考试完毕了的贺兰竟没有答应胡凸的请求。所幸的是，贺兰狡黠的一笑之后改变了态度，“逗你呢！谁让咱们是一对儿呢，我当然要跟你——回家！”胡凸只一把就抱起了贺兰，他一边抱着她在原地转圈，嘴里一边还说着什么，然后两人就开怀大笑起来。
《校花们》４８（4）
创作谈：求索在雅俗之间创作谈：求索在雅俗之间 朱家雄 问：请先介绍一下你写这部小说的经过以及初衷？ 答：如果没有记错，应该是在2003年2月开始动的笔。不过写得不快，因为动笔仓促，事先没有构思好，基本上是边写边构思，所以断断续续的，直写到2004年3月下旬才完稿。算下来有一年出头，除去期间完全停笔的两个月，花在这部小说上的时间正好是一年。显然，这个速度是相当慢的。为什么写得这么慢？我想，除了主观上我愿意用时间来换质量、有一种精磨细研的努力之外，还有很重要的一点就是在故事情节的构思、人物关系的编织以及小说总体和细部的结构上费了很多脑筋，花了比较多的时间。我希望能把故事、人物、结构都编织得尽量真实、合理一些，既精彩紧凑又富于诗意的美，合乎一张一弛之道，更要符合生活的逻辑，给人以阅读的愉悦和释卷之后生动、鲜活的记忆。还有一点就是，我希望这不仅仅是一部动人的爱情小说，更要努力超越爱情的局限，成为一部全面反映大学生校园生活的、格局相对大气且饱含人文底蕴的小说。当然，爱情是进入这部小说的通道，作为叙述的主线，我在爱情问题上花费的笔墨恐怕是最多的，仿佛所有的叙述都是围绕着爱情在做文章；但也存在一种可能，即爱情只是一条线，通过这根线把校园里所有放光的珍珠串起来。总之，我希望得到的是一个精品，一个在形式上浑然一体、内容上趋于无穷丰富、艺术表达上更要有一定高度的纯文学作品；并且应当是好读好看的，能够赢得市场青睐的，能够抓住读者的心与情的。当然，这些都只是我单方面的愿望而已，究竟怎样，却还有待检验。 问：要写有高度的纯文学作品，可以选择的题材其实非常之多，为什么偏偏要写一部校园题材的小说？你觉得自己能实现在纯文学的高度和市场接受的广度这两者间的双重渴望吗？ 答：现在是一个教育相对普及的时代，只要家庭不是赤贫或特殊情况，一般的孩子都在学校里呆过，也都有过或长或短的一些校园生活的经历，这个庞大的已受或正在受教育的群体的存在，决定了校园题材的小说其实具有可以引发很多人心理共鸣的潜力。当然，当中已受或正在接受高等教育的人就要少得多了，但其绝对数字却也是非常庞大的，所以，以大学生活和校园恋情作为主要书写内容的《校花们》的创作就有了广泛的读者基础。不过据我所知，多年来出现的一些校园题材小说却没能做到切实地为这个庞大的群体代言，没能勾勒、再现出比较真实的校园和当中密集的青春，这是比较遗憾的。而我冀望于《校花们》的，就是在这样的意义上弥补这一遗憾，并且不止于此。我们这里所提到的那些带着遗憾的校园小说，大抵是以另类作为自己的风格的，当中的主人公基本上都是比较叛逆、比较边缘的那种，是人群中那种桀骜不驯的少数人。至于他们笔下的校园，则大体是虚幻化的�
