未央歌-第46部分
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还没有等她两个坐在沙滩上休息好。范宽湖和范宽怡兄妹来了，也换了衣服出来。他兄妹两个的衣服质料颜色都十分好，不过范宽怡的技术，实在不高明。她也不要梁崇榕，崇槐姐妹来教，她只是在水边玩玩，沙滩上玩玩。范宽湖更衣下水那气派很叫人爱看。他洁细的皮肤，粗壮的四肢，宽厚的胸脯，都叫人有痛快的感觉。他的技术如何不容易给人正确的印象。他也很少加蔡仲勉那样每天在游泳时间规定出一个期间来不玩不闹埋头苦练。他也不像小童那样下得水去便拼命游，要远要快，要和人玩笑非至筋疲力尽，决不上来。蔡仲勉和小童的办法行起来之后，人人可以见到他的程度。范宽湖则不同了。〃他的游泳正如许多他的其他活动一样，是表演性质。〃从小童这句话里可以看出范宽湖的一部分为人来。他也许潜意识里有一种感觉，他感觉到自己比别人优越，一同游一同比赛，似乎是不应该的，不过给别人做个榜样，则是很对的，甚至是自己的一种天职！小童那一句话还有另外一半也可以记在这里，他说：〃一个人的行动是表演性质。倒也不错，忘了是谁说过：'我们活着是为了看，同被别人看。'可是蔺燕梅呢？我老觉得她的生命是一种表演性质的生命。上帝把她造得太不平常了，整个她的生命恐怕都是表演给学习的人参考的。这样想时，我就非常害怕。觉得她的使命太残酷了。〃
范宽湖的游泳，梁家姐妹最称赞，尤其是妹妹梁崇槐常常自己停了下来看他。在他游到身边时，或是在沙岸上没有别人时，她用赞许的眼光笑着看她。有时也说一两句精巧不俗的称赞的话。
可惜这些话不知道怎么一回事，常常落了空。范宽湖有时听了笑一笑，有时连笑也忘了。更可恨的是他有时也不大注意到梁崇槐的游泳姿势。他只是自己走下水去，将身子向前一纵，便如一条小汽船，足后面冒着白色水沫，声音像是压闷了的一面急敲的小鼓，便由这鼓声和一个近二尺直径的白球在他脚下把他像箭离弦那样一下子直射出去。水里的波浪便如他的奴隶，退到两边分行侍立，他游过的地方在水上压出一条平滑的路线，从高处看下来，就可以看见他在碧波上冲出一个美丽的图案，他的身子是一个三十度角的顶点。波浪被他冲开，留在后面长长远远的两条线，许久才消失。他的两条手臂如意地挥送着水。
他便常常这么游一下，这时，不仅是梁崇槐，或者是她的姐姐，所有会游的与不会游的，就全站着了向湖心望着。他游了一下便转回身来，也许背泳，也许侧泳，用一种无声的姿势回来。游到水浅的岸边了，把头浸下水，藉了水的力量把一头细发向后一抛，平伏地倒在头顶上。再站起身来，全身上那种似乎薄薄地有一层油脂的皮肤上，便存不住一点儿水，只有几个向下滚的水珠儿在阳光里夹眯一下亮闪闪的眼睛便笑嘻嘻的又滴下水去。像荷叶上的雨珠一样。
现在他换了衣服来了，看他妹妹下水去玩，自己却在岸上立着。蔺燕梅看他走过来了说：〃范宽湖，我们在夏令营快结束的时候办一次游泳比赛好不好？〃
〃我们自己会员之中，不用办比赛的。〃范宽湖朗朗地说：〃谁的底细，谁也知道。〃
〃你的底细我们就不知道。〃伍宝笙说：〃也从来不见你和别人比，或者是教别人。〃
〃别人自有人教。〃他说：〃比呢？不好。〃
〃姐姐。〃蔺燕梅说：〃让我问他一句话：范宽湖，你说别人的底细你都知道，那我们就放开你的底细先不问，你评评几个游得好的人的分数我们听听看。〃
〃这个容易。〃他说：〃用跳舞来做比罢，梁家姐妹好比跳舞学校的跳舞教师，跳得一点也没有错，不但不会有错，都已经太没错了。她们会的步法也多，同时又能教，但是我不给她们很高的分数。也或者可以说她是在被品评的圈子之外的。但是许多人不是这个看法。因为她们能教，便把她们放在第一位。连蔡仲勉的水中救人不都是从她们那里学去的吗？其实我觉得他们大家都可以算好的。梁家姐妹那样已经是无可再好了。女孩子都不必学什么练功夫似的救人的。蔡仲勉，小童也各有长处所以都该有第一等的批评。〃
〃他的话里有话，蔺燕梅你听见没有？〃伍宝笙说：〃这话不是仅仅表明他自己的底细高明些而已！〃
〃伍宝笙，你的妹妹已经够聪明的了，还加上这么个细心招呼的姐姐，真叫人在你们姐妹眼前不敢大意！〃他笑着说。
〃是不是这样你就把那半句话咽下去了？〃蔺燕梅说：〃我们挨骂的话也愿意听的。我们也不教人，也不和人比。大概也是被人看不清底细的。既然遇见高明，请说出来罢！〃
〃小姐，我不敢藏半句话的。〃他微微地欠一下身说：〃现在用走路的姿势作比方，游泳不过是行水路。你们自己心上何尝没有这种快乐；觉得自己的步法，转法，全合着自然的节拍。游下水去，不使水神觉得冒犯。女孩子千万不要做跳舞教师，也不必做海边救人者。有了危险，会有人救的。你们是叫我眼眩的，仅有的一对人鱼公主！〃
〃年青的贵族。〃伍宝笙觉得这美丽的男孩子用这样自傲的口气来阿谀她们姐妹的神气是怪好笑的：〃我们还听不惯这种高贵的应酬呢！〃
〃引人迷恋的电影明星。〃蔺燕海学着说：〃蔺燕梅觉得电影生活是凄凉的。下了妆之后自己也不认得自己了。〃
范宽湖一时被这两句话打晕了，他没有能回答得出来。他笑着说；〃我们三个能一齐游一趟吗？〃
〃我想我的妹妹愿意的。〃伍宝笙随站了起来：〃我可以陪她。〃不料这一句得罪了这个妹妹。她不回答，不站起来。
伍宝笙明白过来笑了。过去拉她一把说：〃这个傻姐姐说的真不叫话，回去再生她的气吧，别叫她站在这儿难为情。〃蔺燕梅看了范宽湖一眼，随了姐姐站起来，三个人并着向水边走。蔺燕梅走在中间，伍宝笙在她左边，范宽湖在她右边，水里，岸上的人都看着她们。
水里小童对大宴说：〃你说他们三个站在一起像什么？〃
〃人怎么能像什么？〃大宴说：〃他们肤色真好看，站在一起耀人眼，像三个玉人。〃
〃不对！〃小童说：〃像一团上等奶油冰淇淋！〃大家听了大笑出声。把蔺燕梅笑得不好意思，便先向前一伏，游出去了。两个人也随下去了。
顺了沙岸下水，往左手游不远，便到了那座有上坡小路的青山脚下。那山脚下的水是很深也很冷的，只有会游的人才去游这么一趟，来回有三百多公尺不到五百公尺远。两个女孩子都能很容易地游这么一个来回。平时也就是这么游的，所以三个人依了习惯就并着游过去了。
〃姐姐，他们刚才笑什么？〃蔺燕梅等到游远了才小声儿问：〃是不是笑我们？〃
〃也许。〃伍宝笙说：〃不过我们也没有什么可笑的地方。〃
〃不见得是笑我们，〃范宽湖接了过去：〃仿佛是小童说了一句什么笑话。〃
〃也许就是那笑话是说我们。〃蔺燕梅说：〃不管他。游一趟快的！〃说着三个人就把速度加高。人在用体力时，心智活动便减低了。她们三个自己觉出了姿势正确及发挥体力时的快感。那种感觉用节奏作工具把人的心思引开了，正像音乐用节奏作工具把人的幻想漾开了，漾到一个更神秘缥缈的湖中去沉潜一样。
那边青山小道上，正有两个人走下来。看见了清波下三个游泳的人，便一齐站住了脚。一个是顾一白先生，一个是余孟勤。余孟勤手里有一个小蓝粗布包袱。
十四
〃象这么一个悦目的镜头，真是不知道叫人用什么来保存好。〃顾一白先生说：〃这一片湖光山色，这水纹，这微风，还有水里游着的人！用音乐？用散文？用诗？用画？〃
〃方才顾先生已经说过了：'这么一个悦目的镜头。'〃余孟勤说。〃那当然是用照相了。〃
〃照相对这个确是十分合宜。〃顾先生笑了。他虽然是今年新聘来的教授，虽然他还没有接过一小时的课，他已经对这个大学的学生十分满意了。他接着说：〃可是照相旁边还要有几行小注，因为一同要保存的还有这一份心情，这一点快乐的暑假的回忆。〃
〃顾先生，那只有这样说了。〃余孟勤像是接受一个考试：〃我们只有用我们的眼睛照下这眼前的一霎。把影子印在心上。我们一生可以看见许多美丽的摄影，可是如这种有精神，有感觉的回忆是不多的，而又是一纵即逝的。偶然注意到了，必定终身不会失掉。〃
水里游的三个人已游到了山脚下青石岩的附近了，他们一回身，便灵巧的掉头向回游去。青山很高，小路在山腰上，看不清水里是谁。只能从衣饰上看出是一男两女。男的短裤是黑色的。两个女人都是浅色的游泳衣。转身时，那光露着的上半个背部同圆圆的肩膀便隔了水光闪了一下。
〃是梁家姐妹罢？〃顾先生说：〃男的是谁呢？〃
〃不像是梁家姐妹，〃余孟勤也正向水里打量：〃没有带游泳帽子的那一定是伍宝笙同蔺燕梅。〃
〃那么男的是童孝贤了罢。〃顾先生说。
〃也不像，〃余孟勤说：〃小童下了水，不大爱找女孩子玩，他喜欢闹，他嫌女孩子太文气了。顾先生，时候也不早了，我们索性在这里坐一会儿，到吃饭时候再下去罢。〃
顾先生点了点头，两个人便一同坐在路边大石上，看着水里三个人去远了，进入了沙岸边上的一群里也分不出谁是谁来了。
〃今天晚上你打算怎么样？〃顾先生说：〃这种边民的集会是不大容易得机会参加的。我自己都恨不能把演讲改期去看一看呢；若不是因为这次演讲已经是改过一回期的了，我真要这么做！〃
〃我们同学的纪律很好罢？〃余孟勤说：〃整个夏令营的演讲只有顾先生这一次改过日子。其实去昆明一次没能赶上车回来，真是冤枉。比这次参加散民的拜火会来真不知道差到哪儿去了。〃
〃快决定罢，〃顾先生说：〃若不然我把稿子给你，你今天晚上替我一下。我去参加。〃
〃这样不大好。〃余孟勤说：〃人家要我们守秘密的。这下子又要传开了。我还是去。那件事怎么办呢？〃他说着拍了拍手里的包袱。
顾先生听了，想起方才水中两个美丽的女人身型。他说：〃你同谁熟？要一个懂得音乐跳舞的，还顶好是学文学的。〃
〃那只有蔺燕梅了。〃大余说：〃其实在全体中她太受人注意，我宁愿去请伍宝笙。我和她熟些。〃
〃这不是一种社交活动。〃顾先生说：〃也不是先去玩玩。还要从他们拜火会里找点我们要找的东西回来的！我听说蔺燕梅暑假前在一次春季晚会里表演过的。她既是这么能歌善舞，我们该推她做一个文化密使，去参加的。决定了就是她罢。你不过是护从我们密使的一个武官，我们密使的人选不能由你决定的。〃两个人一笑站起身来，顺了小路走下山来。这时候太阳已经快靠到山尖了。湖边地低，便先暗了下来。一切景物的色调一起变深。人在这时往往会心一静，想起心事来。
余孟勤有时候叫人觉得残酷就在这种地方；他不容易为任何事物迷惑了他的分析力量。他可以常常保持他心境之冷静，然后自然地检讨，批评。这样的人批评出来的话便常常靠得住，常常颠扑不破。甚至有时在他发起脾气时也能忽然冷静下来，而从事思想。至少不会失言。这也是日积月累在学�
