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第112部分

未央歌-第112部分

小说: 未央歌 字数: 每页4000字

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因不得已而原谅自己的人也是提示。 
中国文化以周文化为主轴,而季札一生将周文化发挥的淋漓尽致。鹿桥将自己居所以延陵命名,想来也有尊崇季札的隐意,何况他又姓吴。总之,从鹿桥居所的命名,到他一袭长袍的穿着,和强壮的双手,寸步不离的推动夫人的轮椅上飞机、到讲演场地,处处闪耀着中国文化的光辉,更不必求之于他的著述了。 

 附录二

短篇:人子
作者:鹿桥 
在印度恒河的北边,喜马垃雅山脉高地的南边是一大片古老的文化地区。这里散布看许多小国度。其中一个特别文明、特别有礼教的王国叫做穿颜库丝雅。 
穿颜库丝雅国王的一个宠爱的王子,这天整九岁。全国各地都热烈地庆祝他的生日,并且还都派代表到首都来参加大典。这天早上起来以后,小小的王子就比他父王的哪一位老臣责任都要大了,因为他今天正式受封为太子,将来这个王国就要归他治理。 
穿颜库丝雅的规矩是被选为太子,做储君的并不见得一定是国王的头生。而是他们认为天资最聪明,性情最温和,身体最健康,容颜最端庄的。一个王子如果到了九岁还没有被选就不会被选了。入选一定要在九岁生日以前,选中以后就在他九岁生日这天受封。 
受封这么早是为了教育的关系。九岁以前,王子的先天资格就都可以看出来了,受封之后便可以开始后天的教育。早早定出名分来更可以免掉争位的问题。若是太子有了个山高水低,就再从九岁以下的小王子里面挑一位新太子。 
这天一早,小王子就起来,由侍候的人给他披了典礼时要穿着的缕金的衣服,把头发束在顶上,把袖口用金触子箍着,在脚踝上用银带子系了裤腿。在他手上戴了戒指,耳上戴了耳环。他们脚上是不穿鞋袜的,只把脚心用臙脂匀细地染成红色。 
就这样装束好了,王子就由大臣们带着,贵妇人们陪着,一处一处拜神、祈祷。 
母亲王后这天不露面,只在后宫由宫女侍候。因为儿子已经九岁,由母亲把他交了出来,给了国家了。头一天的晚上,他向母后拜辞之后就搬出宫来睡了。今天的仪式就都与生母无干。 
穿颜库丝雅境内神庙非常之多。今天祈祷与平日不同;不是王子到庙里去,而是各天帝、众神只,都到王宫来受礼。这天就由老国王作主人,在官前,全城都可以望见的高台上,按了各神的方位,用竹架搭好祭台,用各色的绸缎扎成寺庙模样的阁子。里面供了各寺庙送来的神像。 
王子到每一个阁子前去参拜了之后就要由一位婆罗门教的老法师带了出去云游六年。所以在这天祈祷里也有求这些神沿路指点、保护的意思。这六年时光,王子隐姓埋名,把太子称号也留在宫里,只扮作一个小僧侣的样子,随了师父到处历链增长见识,受他的教诲。到了十五岁生日才回来。 
这样,这半天祈祷便是这六年教育的正式开始。为了这半天,宫城内外。各地寺庙至少忙了半年。 
宫里到了行礼的时候,宫女们簇拥看王后登上一个高阁。母亲在儿子的喜庆的日子,只能远远地用泪眼望他那稚小可爱的身形,随了大臣,随了法师行这么重大的典礼。 
母后从这楼上也看见全城热闹的景象。到处都是人,尘土飞起直到半天。她从这里看到自己的孩子随了老法师走后,要等六个年头才能再见他的面。 
小王子在各祭台前都行过了礼以后,老法师就由父王恭恭敬敬请到这高台中央的一个方坛上。老法师正式接受了这个教育太子、保护太子、同责罚太子的责任与权力,也就在坛中央平平稳稳地坐了下来。 
大臣们、贵妇们,随在父王身后,看这父亲领了他的孩子直到方坛前面。在这个仪式中,老婆罗门法师要当了王子的父亲,面对了宫廷内外及全国的子民,在各神明鉴证之下,授王子这第一课。 
他坐在坛上,小王子拱手站在坛下。他开讲的声音真是洪亮明朗。小王子恭敬听着的神气卸只是任何一个可爱的乖小孩的样子。 
〃我教你做太子的第一课是分辨善恶。六年以后,我要教你做太子的最后一课,也还是分辨善恶!〃 
听的人就都为这小王子庆幸,为国家庆幸,为自己庆幸,因为他们的王子有这么一位圣智的老师来教育他。这个好消息就在人群中从近处传到远处,全城、全国,都为之感动。 
小王子恭谨地接受了法师的教诲,拱手站在坛前敬候看。 
这时父王捧了一把长剑走到坛上交给法师。法师接了,闭上眼祈祷祝福之后,就把长剑赐给王子。小王子接了剑就正式成为太子了。 
肃静的观礼群众就一齐喝起彩来。 
太子带好剑,然后把剑拔出鞘来,双手举着递给老师,求老师授给剑法。 
老婆罗门站起来,把剑接在手中,走到坛正中的前面站定,他提起嗓音向大众宣称他现在要传授给太子的剑法是亘古不变、世代相传的、分辨善恶的剑法。说看就两手执剑,高高举在头上,作好预备的姿势。 
他沉静了一时之后,慢慢两足分开、站定。然后忽地把剑在头顶猛力自右向左轮了一个大圈。他踢起左足,同时身子半向左转。这时把左足用力向下一顿,足才落地,剑也就劈了下来,两腿是半屈着,平稳地为身子作一个端正的间架。剑下得又快又沉着,人人都听见风响。 
他劈下剑来的时候,腹下运足了的一口气也就自口中吐出来: 
〃哈!〃 
然后,他又站直、又正面、又抡剑。这次抡剑是自左向右,举的是右足,劈的是右面: 
〃哈!〃 
最后第三手,还是两只手把着剑,可是不伦,只是其快如风,直上直下先小劈两下,把目标比准,然后双足跳起,正面当中、直劈下来,怒目大喝一声: 
〃哈!〃大家就仿佛看见他把罪恶一劈为二。 
太子仔细把剑法记在心里。法师就把剑递回给他。他双手把剑,高举在头上。 
这剑这么长,这个孩子的身材、力气又都小。只见他把小脸都憋得通红,披着混身锦绣礼服,带了珠宝、剑鞘,用尽了所有力量,也劈了三剑。左一剑,右一剑,正中一剑,也都很有姿势。只是整个都那么孩气,怒目也不叫人害怕,只逗人喜欢,大声嚷:〃哈!〃也是太嫩,没有多少威风。听来有些像是逗小猫儿玩的声口。 
每次他踢起足来往下顿的时候,他那好看的小孩的脚,那染成臙脂红色的脚心,就映入看着的人们眼中来。人人心上就都充满了怜爱! 
大家都觉得这位太子真好、真可爱,将来一定是一个出色的好国王。 
行完了礼,就当众在高台上为太子换下礼服、金饰,留给宫里,再为他穿上麻布褐色的小僧侣的装束。这样他就把新得到的太子衔位留在宫里,从此提了宝剑,随了老师,要出去云游六整年,受教育、长经验。 
法师自法坛上走下来,一路向观礼的人告别。大家自国王以下都拱手合十立到一旁让他们师徒二人过去。小王子以小僧侣的身分,背上自己的简单行囊,跨着宝剑,紧看步子追随着法师走,连眼皮儿都不拾,规规矩短看着地下,更不用说东张西望,左右答礼了。 
观礼的穿颜库丝雅子民,就看了他叹息,心上为他祈祷,在大街中央闪出一条路由他们走。女人们、小孩子们就把鲜花向小王子扔过去。这样他们就走出城去,走过农园、村落,走到荒郊,一直走到傍晚,到了一个小山上,才在一个小树林里放下行囊,预备休息。 
老婆罗门法师教小王子先把坐褥在地上铺平正,然后就把打坐的规矩教给他,两个人打坐许久之后,疲乏的身子又恢复了体力,心智清新无比。那时天色也黑了下来,可是似乎眼力反而更强,更清明起来。在黯淡的光线裹,自身四周所有的树木、山石、一草一叶、一虫一鸟,只要是自己心上要看的,就都看得清清楚楚。这样,小王子又随了法师静坐了好久。 
夜晚,四野一点人声都没有的时候,耳朵可以一直听到天边。无论是风雨、鸟兽、土崩、水流,所有自然的动静,都可以在黑暗中从耳朵里体会得来。 
这时候老法师就为小王子讲世间善恶的大道理。小王子天生无比的聪明,一听就懂,越听,越爱听。 
这样,他们师徒二人就在喜马拉雅山下各地云游。白天在村庄城镇化缘,夜晚到寺庙,或是山林里去打坐,谈论白天所见所闻,或是由老法师讲道,小王子恭听。 
在他们云游的路程里,也常常遇见别的法师带了小僧侣,跨了剑,背着行囊走路。他们只合十、俯首打个问讯,也不交谈,更不结伴。因为六年时间虽不算短,可是要学习的科目、技艺、经典,实在太多,每天一早、一晚都要传授。没有功夫与陌生人交朋友,更怕被人认出这小王子是云游的太子。 
早上是学剑法的时候。没有几个月,小王子的剑法已经很见进步。他的喝声已开始有威严,也听得远了。这样,他们就要走进深山里去修炼,不愿被人听见。 
到了小王子十二岁的时候,他的剑法更高了。抡剑、劈剑的时候,一闪一闪的光里看不出剑来,只是耳边听见倏忽风响。 
这时老法师心上有了隐忧。小王子的学问越进步,所发的议论越深奥,剑法越优美,老法师的忧心就越沉重。小王子把人生与哲学融会成一体,身肢与宝剑混成一体,言语、思想与天地万物、自然变化,合成一体。越学习越爱学习,也就越是进步得快。老法师几乎无时无刻不为这绝顶聪明的学生担忧。 
他觉得这个小学生经典学得好,因为他爱经典之美;哲理学得好,因为他爱哲理之美;剑法学得好,因为他身、心两方面都深深体会到剑法裹的美感。他似乎从不想到怎样应用他所学的一切。 
老法师是一位极好的教师,他从这时起就特别在他的教授法里看重分辨善恶之美。 
有一次白天在一个村镇里化缘的时候,有一家富家的恶仆对小王子十分无礼。小王子谨守出家人的规矩,不但一点不愉快的表情都没有,连一点不愉快的心情也没生。但是他们还没有走远,忽然听见背后有喝骂的声音,有打闹的声音,有哭泣的声音。他们师徒二人同头来看,看见一男一女,两个小孩,像是姊弟两个也去那家富户乞讨,被那恶仆指挥手下的人侮辱,打倒在地下。 
小王子修链得平静的脸上有了悲哀的忧容。就站住了,不再走。 
这时被打的两个孩子又被那些人用脚踢得在地上滚。那恶仆看见他们混身尘土、女孩子的衣服也撕破了,就恶意地嬉笑起来。 
小王子脸上的表情在悲痛中有了气愤的成分。老婆罗门法师看了暗暗赞许。他就去看小王子的手,小王子的右手正按到剑柄上。 
老法师知道时机到了,就喝令小王子随了他快走。把他一直带到野地一个小山林里僻静的地方。小王子因为从来没有听见过老法师对他用这么严厉的口气发命令,心上也有些疑惑,可是仍是一直惦念那两个被欺侮的小孩,那两个与自己年龄不相上下的小孩。他心上虽然急待知道老师要怎么发落自己,可是仿佛因为那两个可怜的孩子的缘故,自己的事反倒不觉得重要了。 
〃拔剑!〃老法师命令他。 
他倒莫名其妙了。但是因为剑法娴熟,老师命令才一出口,他早已拔剑在手,两手把着剑柄,高举过头,作好预备击剑的姿势。 
〃劈剑!〃法师喝声号令。 
小王子把剑挥舞成风,呼、呼

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