心灵写诗-我的班主任日记_001-第53部分
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生活态度？人与人之间充满平等、尊重、关爱、妥协、宽容等等，这样的社会，就叫民主社会。具有这样素质的人，叫具有民主素质的公民。如果没有这些，民政治不可真正建立。同样是议会民主，到了台湾就大打出手，到非洲就可能发生政变。为什么？人的素质在起作用。我的博士论文是研究民主教育，有的朋友觉得这个课题很危险，至很敏感，说不对。我是在培养公民，因为有一句话，有几流的人民也就有几流的政府。如果上个世纪的今天在中国老百姓中搞选举，皇帝会百分之百地当选。正如萨达姆搞的选举，他分之百选为总统，这是老百姓的素质问题。有人说中国的民主艰难，我说艰难首先不在于制度，在于老百姓的素质。我说过，如果在非民主国家，克里败了，他可能会拉一支游击队对布什府，但是他没有，因为他的素质决定了遵守政治文明规则。欧洲有一些很好的传统，包括人文素养，包括民主精神，这些传统对于走向世界的中国来说非常重要。目前还有不少中人，来不知道什么叫尊重，叫妥协，叫宽容。比如我们班的有些同学也是如此。李老师很忧虑，因为我试图为未来培养真正的公民。〃这番话似乎不着边际，但我有我的用意，我要让从民主的生活态度的角度，看待同学之间的相处。我接着说：〃我刚才做了一些调查了解，我不打算谈具体的细节。似乎每一个相关同学都觉得自己委屈。其实，这件事情有什么了不起的。但我要强调的是，同学之间应该有讲宽容。宽容啊！现在我们有的同学缺乏一种宽容，种度量。我经常说做人要大气。举两例子，我在高中的时候，是在农村中学读，刚好有一个从重庆转来的同学。那时候我思想也不太好，总觉得自己是城里人，有一种优越感。因此来一个同样是城里的同学便很亲切，们很快便形影不离了。但那时候他心胸也比较狭窄，我当然也很小气，为一点儿小事就互相不理对方了。知道后来他要转学我们才合好了。我们的友一直联系到现在。现在想起来，那点度量，真是可笑！你们现在与同学一有点矛盾就仿佛势不两立，以后想来也会感到很可笑。还有一例子是我女儿的事，她读初中时，班上就有一个学，跟长舌妇似的，睛雁就比讨厌她，后来知道块初中毕业了，有一次而然的机会，晴雁觉得她其实人还不错。于是才不讨厌她了。她后来就吸取了一个教训，任何同学都有优点，要容同学。〃
我说这些话的时候，同学们都在认真地听。虽然不是每一个同学都涉及昨晚的纠纷，但每一同学都在思考。
我继续说：〃谈到昨晚这件事情，有一个同学我要表扬，钟雪飞。有同学说钟雪飞喜欢喜欢，钟雪飞知道不知道？知道。如果换了一个人，这样被人说，一定会气急败坏，但钟雪飞有，淡淡一笑，表现出一种对同学的宽容，更是一种大度。人的尊严在什么地方？这就才是真正的尊严！有同学就喜欢捉弄别人，那别人开心，甚至欺负别人。李老师最不能容忍的对同学欺负，你有什么了不起，没有谁可以在精神上优于对方！当李老师怀着同情的心情找钟雪飞谈，想安慰一下他，没有想到钟雪飞是淡淡一笑，说'没什么的'。我感慨万千――就是人人之间的差别！钟雪飞当然有许多缺点，他的随笔写得不认真，还有上次班委他没有选上，我说你要总结经验教训。但在这件事情上他值得表扬。我在想，以后我们之间应该么相处？个同学都应该想想这个问题。昨天也有些同学表现比较好，他们都在劝：'没有什么的！'有关同学还应该想想：我在这件事情上扮演什么样的角色？你要想一想。总之，个人要大气，度！〃
我注意到，YX和郑毓秀在我说话的时候很是难受，把头低着。于是我说：〃但是刚才上课我高兴地看到一个细节。刚才余鑫的笔，不能写了，他想另外找一个笔，郑毓秀马上便帮他笔。我非常高兴看到这个细节！一个人的度量越大，就越能在人格上高于对方！你越尊重人，你越能赢得别人的尊重。我经常说，我们同学要大度大量，要在全班同学的心中都引起思考。后我要说，我希望我们的男女同学都能够大气一些，大气要从小处做起！〃
讲完课文后，快下课了。同学们缠着我要唱歌，说昨天说好了的，必须唱。我说中午读报课一定唱，说到这里我突发灵感：〃这样，中午十五分钟的读报课，我们为今天的寿星郑毓同学举行一个演唱会，我领衔演唱，同时请郑毓秀点几位同学和我联袂演唱！〃
同学们都鼓掌表示同意，郑毓秀高兴得有点不知所措，我叫他点几位同学，她便点了付锐、春、王楠楠等几个同学。
下午读报课前，我专门在办公室练唱了一下同学们要我唱的《大约在冬季》和《恋曲1990》。了教室，我看同学们正在做眼保健操，便悄悄在黑板上写了几行字。当同学们做完眼保健操开眼睛时，看到黑板上写着――
生日快乐
庆祝郑毓秀同学诞辰十七周年 歌曲演唱会
同学们都笑了起来，遗憾的是，郑毓秀在学生会开会，但因为时间关系我们不能等她，便提开始演出了。几位同学在大家的欢呼声中走上了讲台，一一给大家演唱：王楠楠唱《单人房，人床》，付锐唱《爱一个人好难》，张长春唱《唯一》……
这是郑毓秀回来了，演唱会达到了高潮。在大家最热烈的掌声中，我分别演唱了《恋曲1990》《大约在冬季》，同学们还要我唱一首，于是我说：〃同学们现在学习很艰苦，为了激励大，我给大家唱电视剧《西游记》主题曲《敢问路在何方》！〃我唱了起来――
你挑着担，我牵着马，
迎来日出，送走晚霞，
踏平坎坷成大道，一路高高向天涯……
下午，学生们上体育课，我来到操场，准备找郑毓秀谈谈，毕竟她是女同学，还得把工作做细一些。我看到同学们在运动场上龙腾虎跃，一群同学正跑道上打羽毛球，其中正有YX和毓秀。赵瑞雪等几个同学邀请我打羽毛球，我便过去了。郑毓秀、YX赵瑞雪、金薇、钟飞等同学一一和我厮杀，特别痛快！我累了，便坐在一旁喘息，这是我看到郑毓秀和YX正在乐地打着羽毛球。我想：还需要我找郑毓秀谈吗？
显然没有这个必要了。
但郑毓秀下场坐在我旁边休息时，我还是问了她：〃今天这个生日快乐吗？〃她说：〃很快乐！〃
我说：〃李老师送了你两份礼物，一本书和一顿批评，你当然快乐啦！〃
她笑了。
我又说：〃记住，一定要大度！〃她点点头：〃嗯！〃
〃还有，〃我继续说，〃中午大家为你唱了歌，晚上自习前，你这个寿星也应该为大家唱一首。〃
〃好！〃她很爽快地答应了。 2004年11月5日晚上二零零四年十一月八日 星期一 阴 明天我将去江苏参加一个教育研讨会，这个研讨会将邀请苏霍姆林斯基的女儿到会。阔六年，我又将见到尊敬的苏霍姆林斯卡娅。早晨一到学校，裴丹学便把她代表同学们写给苏霍姆林斯卡娅的信给了我。这封信全文如下－－敬爱的苏霍姆林斯卡娅女士： 您好！ 我们是来自中国四川成都市盐道街中学外语学校的学生，我们从班主任李镇西老师的口中知道了您的父亲苏霍姆林斯基，他对我们有很大的影响，特是他给您写那封关于爱情的信，给我们留下了十分深刻的印象，我们还将那封信改编成了话剧，表演获得了成功。 我们虽然生活在不同的国度，但因为有了您父亲的教育，我们佛成长在同一片天空下，接受着同样的爱心教育。我们很感谢您的父亲，是他教会了我们什么是人性。我们因能得到您父亲的教育而感到荣幸。我们相信您不仅是个幸福的女儿同样也一个伟大母亲，因为您曾受到了这世上最好的教育。今天我们因能结识您而感到荣幸。
李镇西老师曾对我们说过这样一句话：〃要做一个让别人因我的存在而感到幸福的人。〃父亲就是这样的一个人，在他担任校长的时候，他的身旁总是围绕着一大群孩子，孩子们之所以喜爱他，是因为他是用一颗童心与孩子们交流，这点从他给您写的信中得到了充分的明，体现了他的慈爱和高尚的品质。而在中国，由于教育体制的某些弊端，很多孩子过早地失去了童心，而您的父亲，他一直都倡导要保持一颗童心，这是我们最敬佩他的地方。 在前联，有一位苏霍姆林斯基；在中国，有一位苏霍姆林斯基式的教师，那就是李镇西老，而这样的老师，在中国有千千万万个。我们还希望能和您父亲曾担任过校长的巴甫雷什中学为友学校，使我们的友谊永存。
最后，祝您以及您的家人永远幸福、快乐。 国四川省成都盐道街中学外语学校 高一（3）班全体同学 004年11月8日 我对这封信基本上没有改动，只是对最后一段略有改动。裴丹原文是：〃在中国，有一位中国的苏霍姆林斯基〃，我改成〃在中国，有一位苏霍姆林斯基式的教师〃，了一句〃而这样的教师，在中国有千千万万个〃。
明天，我将去江苏，把这封信，连同我和学生上课学习《给女儿的信》的光盘作为礼物苏霍姆林斯卡娅。
十一月十一日是雷雨龙的生日，但我不在成都。他的生日礼物怎么送给他呢？我想到两法：一是我今天提前送给他，二是等我回来在补送给他。我看学校的安排，看到十一月十一日正好是学校运动会第一天，而雷雨龙作为体育委员将组织班上同学参加运动会，而且那他定还要比赛项目。突然，我有了新的主意。
我把杨晓梅叫到办公室，拿出我送给雷雨龙的礼物－－仍然是一本《花开的声音》，对：〃记住，到了十一月十一日那天，请把这份礼物带我送给雷雨龙。我估计那天他有比赛，请定在他参加比赛完了后再送他。你就说李老师让我带他祝你生日快乐！〃 杨晓梅高兴地答应了。 我是这样想的，如果那天他比赛获得了好成绩，这份礼物是对他的双重祝贺；果他没有取得好成绩，这份礼物对他是一种安慰。而请杨晓梅带我送给他，不仅仅因她是班长，而且也因为她是女同学，这会使雷玉龙感到别样的温馨。
因为明天就要离开班上一个星期，下午我用一节课的时间讲了一些杂事：半期考试、运动会，还继续给学生讲了一讲青春期讲座。我当然是有针对性的，针对我班的实际情况。
铁皮鼓照例帮我记录－－
今天早晨我往过走教学楼前面的时候，看到有个女同学在边走边喝酸奶，喝完后很自然地把饮料桶随手一丢，我当时就觉得不对，叫住她，她很不好意思是捡了起来。我不知道我班同没有这个坏习惯？（许多学生摇头）嗯，摇头的同学肯定没有。我又要提到我的女儿晴雁，很小的时候在街上她吃冰棍，吃完后的竹棍，她拿了好几条街，说怎么还没有垃圾筒啊！这很感动，文明习惯从小处体现出来。就像你们每天叫老师好，老师回应一声，这也是文明教养的自然体现。今天我看随笔，有同学写道，上周值周的时候，站在教学楼前迎接老师，一老师就叫〃老师好〃，但只有魏老师，文老师，赵老师回应说〃同学们好〃，其他老师都没有理睬。这些教师其实就是一种习惯，一种修养。那些不理你们的教师并不是有多坏，只没有种习惯。
那天，有同学给我提意见，说〃李老师对我们要求不够严〃，
