簪缨问鼎-第98部分
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然而随后的举动，却一步一步证明了梁丰的独特。刊印佛经，赠送医书；卖书买纸，收容流民；乃至高都一战，更是让段钦震惊。一个小县也能挡住匈奴乱兵的铁蹄，这可是上党郡城都未做到的事情！
功劳在谁？
于是段钦又南下高都，查探情形。高都一县的景象，让段钦大为惊讶。刚刚遭过一场兵祸，府城非但没有萧条，反而加厚城墙，收容流民。光是在城外就垦出了数百亩荒地，还有翻车沟渠，一片欣欣向荣。
如此惠民之举，皆是高都县令所为？段钦却觉得并非如此。光是垦荒需要耗费的钱粮，就不是一县府库可以支撑的。而且那些新附流民挂在嘴上的，也不单单是县尊，还有梁府那位佛子的大名。
当看到梁府外耸立的高大寨门，还有附近两村中刚刚立起的水车之后。段钦便起了心思。只是东赢公的征辟让他有些忧心，不知这梁子熙会不会因为官禄引诱，成为将军府掾属。然而一次不救，一次问医，直到上巳宴中传出的美名，才让段钦彻底确信，梁丰毫无投效司马腾的意思。
这样一个头脑清醒，心怀宽广的士族子弟，才是他可以投效的良主。哪怕如今尚未有一官半职，也不过是暂时而已。只要时机一到，此子定能乘风而起！
所以段钦根本没有等到梁丰回府之后，再登门拜访，而是拦路求见。此举是有些失礼，但是不失为表露真心的机会，更是能看出，对方是否真的有求贤之心。
眼见马车停了下来，挂在车上的竹帘被一个丫鬟轻轻挑起，段钦精神一震，抬起头来。却见一位俊秀如玉的郎君半依在凭几之上，含笑向他望来。
此人姿容，远胜传言！哪怕心中早有准备，段钦还是有些发怔。可能是为了乘车，那人并未戴冠，只用帻巾笼住乌发，身上衣衫更是轻简。可是即便如此，也无损其风度，温文尔雅，让人心生好感。
不过只是一瞬，段钦便收拾心思，朗声道：“梁侯风姿，果然绝俗。”
看着面前的青衫男子，梁峰也悄然颔首。对方显然是没见过自己，所以第一眼显出十足惊艳。但是很快，他就收敛了情绪，没有被这张脸影响，依旧身形笔挺，目光炯炯，没有分毫阿谀之态。
微微一笑，梁峰道：“敢问段郎因何拦车？”
段钦坦然道：“愿效毛遂之事。”
果真是要自荐！梁峰却未摆出什么礼贤下士的姿态，开口问道：“敢问段郎有何长才？”
“诗书经史，尽皆熟读。”没想到梁峰问的如此直接，不过段钦心中更有了几分把握。他并未问自己出身，是个唯才之人！
“哦？那段郎是否早有贤名？”见对方如此自信，梁峰继续道。
“乡间庶士，未得贤名。”段钦答得不卑不亢，也无隐瞒之意。
梁峰挑了挑眉：“满腹经纶，为何遗才乡间？”
“吾身卑贱，却也当托可托之人。”
这回答可就有趣了。梁峰反问道：“在下身无官职，亦无封国，段郎因何托我？”
这才是最关键一问，段钦毫不犹豫道：“只因梁侯愿活百姓！”
这句话，远胜千言万语。看着那张容貌平平，却极为坚定的面孔，梁峰笑了：“我府中尚缺一教书之人，不知段郎可肯屈就？”
什么？前来投效，却被安排去教书？段钦愣了一下，但是很快便反应过来：“敢问是教何人？”
“一些正在学数算的庄户子弟和兵家子，还有失去亲人的孤儿。”梁峰淡淡道。
竟然是教这些庶民？不对，梁府在培养那些卑贱之人，知晓数算和文字！如果这个方略得以实现，梁府自然能不靠豪门、庶族，获得忠心于自家的可用之才。若是这一方略推至州郡呢？怕是连豪门根基都会动摇！这是何等的魄力，何等的巧思？！
出身庶族，深知学识的来不易，再联想梁府刊印医书的事情，段钦一下便激动起来，拱手道：“愿做一试！”
他应了下来。没有觉得自己的才能被轻视，反而一眼看出了基础教育真正的强大之处。只是这份见识心性，就难能可贵了。
梁峰微笑颔首：“如此甚好。弈延，安排段郎在后面车上休息。”
弈延看了眼这个突然冒出来的家伙，没有反驳，带着他向后面的车架走去。梁峰则让绿竹重新放下了帘子。人他是收下了，但是还要仔细观察一下，此子究竟有多少能耐。梁峰对这个社会通行的求贤观并没多少认同感。为了一个官职，太多汲汲于名的伪君子和道学家能做出一副完美姿态。清谈、守礼、至孝、辞藻昳丽……这些从来不是一个好官的必要条件。
只盼段钦，能是一个真正有用的人才。
第98章 诚服
随后两天； 段钦并未找到与梁峰相谈的机会。旅途劳顿； 又晕车的厉害； 梁峰一直躺在车内，不见外人。偶尔停下车队，也是服药休息居多。每当段钦想去找他时； 别说那个羯人护卫了，就连一旁的侍女也会怒目而视，实在让人有些无从着手。
虽然自负才能不会让人失望，但是段钦毕竟身为寒微，又从未刻意扬名。在求拜之后换得个教书职位； 难免会有些失衡。尤其是梁峰那张很具误导性的面孔； 更是让熟知高门做派的他心有不安。
谁料当抵达铜鞮； 在姜府暂居后，段钦意外的受到了召见。
似乎刚刚沐浴完毕； 不过面前之人并未有任何轻慢之意； 仍旧衣衫齐整； 发丝也用帻巾妥当笼住； 温雅笑道：“这两日车马劳顿，慢待了段郎。”
见到那人仍旧略显苍白的面孔，段钦只觉之前隐约的不甘和忐忑立刻消失不见，郑重还礼道：“是小子来的仓促，扰了梁侯车旅。”
“有贤来访，何扰之有？”梁峰一笑，“这两日，我也思索了教学一事，正巧有些想法，想与段郎相商。”
段钦立刻道：“此事我也正想与梁侯相谈。按照授业之法，使人粗通文字，起码也要三年时间。若是想更进一步，知书达理，怕得六年有余。梁侯所想非常人能及，然则绝非一朝一夕可得。”
没想到段钦已经仔细思量过这件事了，而非因不合求拜预期怠慢搁置，梁峰赞许颔首：“正如段郎所言，识字知书远比数算艰辛。不过如今府中所教，也并非想出大儒，而是要培养一些合用的吏员。只需粗通常用文字，能读公文、记账薄，就足以堪用了。”
一听这话，段钦便明白了梁峰的意思。松了口气，他道：“若只是吏员，两载足以！”
这也是梁峰大致预计的时间。就像建国之初，读完初小就算脱盲，读完高小完全可以胜任干部。特殊时期特殊对待，如今除了数学语文又没有其他课程，只要求为做个小吏，两年甚至更短时间确实就差不多了。
“不过既然为吏，所学之书也当重新撰写。”梁峰继续道，“《孝经》与他们太过艰难，应当另作一开蒙读物，以三字或四字为句。譬如‘人之初，性本善，性相近，习相远’；或是‘天地玄黄，宇宙洪荒’。囊括日常所见，伦常世理。一本书约千字上下，学完此书，便可掌握日常所需。”
这便是后世的《三字经》和《千字文》了，和《百家姓》一样，都是开蒙必读的教材。不过《百家姓》涉及姓氏排名先后问题，在这个世家林立的时代，恐怕连皇帝都敢擅自捣鼓这种书籍，所以还是前两者更为妥帖。虽然梁峰早就记不清楚这两本书的内容了，不过以读书人的能力，编撰出相似的书籍，应该不难。大不了回头人才多了，慢慢修改就好。
段钦双眼一亮：“此法甚妙！”
何止是妙！“人之初”和“天地玄黄”这两句，凝炼精辟，韵声极佳，堪称上品！有这样的珠玉在前，自己作文之时，怕就要斟之又斟了。
跟聪明人说话就是简单。梁峰又饶有兴致的提了些教学上面的基础问题，如增加句读，在学字的基础上添少量农书和历史常识，以及划定教学时间的安排——庄上的学生目前还都不是脱产，每天用于学习的时间无法占用太多。
梁峰说的认真，段钦听的仔细，不多时便把学堂的事宜安排下来。眼见对面那人疲惫神色，段钦便自行告退而出，回到了自己的偏房。这一番倾谈，对他的触动着实不小。所谓见微知著，只是这个为庶民而建的小小课堂，便能精细至此，所虑甚远。何况梁府？
不再纠结那些琐碎，段钦埋头琢磨起了新版的启蒙教材。
路上时间过的飞快。三日之后，车队终于回到了府中，梁峰并没有马上安排段钦上岗，而是道：“一路车马劳顿，段郎自可先休息几日，四处逛逛。等到蒙书完成之后，再开课便好。”
这话听起来有些像客套，然而段钦却知，这是想让他进一步了解梁府。直到今日，他们仍旧是“段郎”、“梁侯”相称，并不似普通的客卿。实在是段钦本人没有让人倒履相应的贤名，而梁丰也是一个白身亭侯，两人的试探期并没有真正结束。那么这次，就是他做出判断和展示才能的机会了。梁府究竟是个什么样子，他又能在梁府做些什么，才是一切的关键。
眼看那个新人退了出去，弈延低声道：“主公，要派人盯着此子吗？”
梁峰挑了挑眉峰：“为何要盯他？”
“此子仍以‘梁侯’相称，哪有自荐者会如此无状？！”弈延也知道毛遂自荐的故事，那可是要以“主公”相称，可为投效者豁出命来的举动。可是段钦看起来，全然不像是有此打算。
梁峰哑然失笑：“那是因为我非平原君。”
这就是身份的差异了。若他现在身居高位，亦或持有几千户的封邑，自然有无数人投效。可惜他没有。所以现在来投的，若非极有远见的英才，就是碌碌无为，寻不得其他出路的庸人。偏巧段钦也是无名之辈，两人之间自然要有个“相亲”的过程。彼此了解，看能否产生足够的化学反应。
就像三国时那些谋臣和主公的关系。理念不和，就算用强，曹操不能使徐庶献一谋出一计；而像田丰那样所托非人，只会害自己死于非命。因此梁峰并没有加快这一过程的打算，至少目前这样的状况，段钦也能不骄不躁，不卑不亢，已经让他十分满意了。
听梁峰如此说，弈延立刻答道：“主公远胜平原君！”
长平一战，害得四十万赵人尽丧的平原君，也配于主公相提并论？！
梁峰不由一哂：“那先看看，我府中否能养士了。”
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段钦确实没有枯守在书房之中，在撰文的同时，他仔仔细细观察了一遍梁府内外。梁府的庄户远远超过了原本邑户的数字，恐怕足有上千。四坊也较想象中大了数倍，如今已经开始烧瓷造纸，准备在春耕之后重开商路。和其他人家不同，梁府的买卖多换取米粮，或是丝绵皮料，很少涉及银钱。
府中目前有一名门客，为账房。两位熟知数算的舍人，与账房周勘一同开设学堂，教授数算。除此之外，小郎君的乳母也掌管一坊。书房还有两位侍女，从中协调府中诸般事宜。这显然是人才匮乏之兆，或是说，梁侯所需的可用之人，远远超出了府中所有。
不过四坊尚不算什么，当仔细打听过部曲的种种后，段钦便回到了府中，闭门不出。五日后，带着两个大大的黑眼圈，他来到了梁峰面前。
“段郎已经写好了蒙书？”梁峰有些惊讶，怎么说这种教材都有一定难度，要言之有物，还要尽量减少重复用字，能让学生多学生字，相当考究学问。这还不到�
