我的分裂日记-第14部分
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“就你还懂文风？”
洛可可谦虚表示：“是王老师教得好，连我都懂文风。”
“那我就等着看你这一回有没有进步。”王老师不愧是教语文的，一句话传达出两个消息：好消息是她默认洛可可继续做我的同桌，坏消息则是洛可可这一回的作文必须有！进！步！
愁坏了洛可可。
她问我：“咋写？”
我问她：“你准备写第一次干啥？”
“我不知道，你写的啥？”
“第一次骑自行车。”
“那我也写这个。”
“你还记得自己第一次骑车是什么时候吗？”
洛可可想了一会儿，摇摇头：“不记得了。”
“姑奶奶，都不记得了你怎么写，瞎编啊？”
洛可可天真地反问我：“写作文不就是瞎编凑字数吗？”
我郑重教育她：“你如果想把作文写好，就一定不能瞎编，得写真事儿，写自己真实的感受。”
“我没感受。”洛可可往上翻白眼儿。
我努力启发她：“你好好回忆一下，你小时候做的那些事儿当中，你印象最深的，又是第一次做的，有没有？”
洛可可又想了一会儿，说：“我妈第一次带我去游乐园，算不算？”
“当然算！”
“可我觉得没什么好写的。”
“开头儿你要交代一下时间和地点，都有谁，就是人物。然后再描述一下那天的天气怎么样，你心情怎么样，你们怎么去的游乐园，游乐园里边儿有什么，人多不多，你们都玩儿了什么，等等等等。总之就是把整个过程从头到尾讲一遍，最好有详有略，就是拣重要的说，中间穿插一些环境描写啊，你的心理活动啊……”
洛可可貌似一头雾水，困惑地问：“什么是重要的，什么是不重要的？”
“这个……”我组织了一下语言，“我觉得吧，你还记得的肯定就是重要的，不记得的肯定就不重要。”
“废话，不记得的让我咋写，又不让我编。”
“那你就挑有意思的地方写。”我补充道，“哦对了，最重要的是主题，跟主题相关的就是重要的，肯定得写，不相关的就不用写了。”
“主题是个什么东东？”
“你写这篇作文儿的目的是什么，换句话说，你为什么写这篇作文儿。”
“这不是老师布置的作业吗？”
老天！我闭眼摸了摸自己的额头，睁开眼单手撑住下巴，望着洛可可说：“这样吧，我问你，你为什么对第一次去游乐园印象深刻？”
慢慢地，洛可可陷入回忆：”那是我妈第一次带我出去玩儿，不是什么成绩进步后的奖励，也不是什么鼓励之类的，就是单纯带我去玩儿。那天我玩儿得挺开心的。”
不知道怎么回事，我听完心里酸酸的。
一时间我们俩都沉默了。
猛然，洛可可一拍桌子，一撸袖子，说：“我好像知道怎么写了，不对，应该是泉思才涌！”
“应该是才思泉涌。”我纠正她。
她大手一挥：“一个意思。”
我提醒她：“你可以用点儿修辞，最后再升华一下感情啊深化一下主题啊。”
“修辞？”
“比喻、拟人、排比……”
“不太会……”
“什么什么像什么什么一样，什么什么好像什么什么，你不会啊？”
“这个我会！好像身体被掏空……”洛可可好像念了一句广告语。
我急拨拉她的胳膊：“那不是比喻。算了，你别乱写，省得减分儿。”
“我写完你帮我看看呗，把把关。”
她大概写了一天一夜。
八百字，字字潦草，没有分段，我看完后眼眶却红了。尤其是结尾处，洛可可写道：我希望，世界上所有的母亲对孩子的爱，都是没有条件的，不管孩子是高是矮，是胖是瘦，考试考了100分还是0分，成绩排正数第一还是倒数第一。母亲爱孩子应该是天经地义的，就像早晨太阳从东边升起，傍晚太阳从西边落下；就像冬天会下雪，春天会开花；就像老母鸡带着小鸡找虫子吃；就像孩子爱母亲；就像我从来都不在乎，我的妈妈是当一名人民教师，还是去卖包子。
如此朴实无华，真情流露，我竟没什么建议可提，只帮洛可可分了段落，改了错别字。
洛可可满怀期待地追问怎么样。
我实话实说：“我觉得挺好，甚至可以当范文儿。”
洛可可满脸小骄傲。
然而在接下来的作文课上，王雨果和我的作文再次被当成范文朗读，自始至终语文老师并没有提起洛可可的作文。但是她默许洛可可继续做我的同桌。几天后，洛可可告诉我，周末她妈妈带她重玩儿游乐园，从头到尾也没提过她的作文。
啊哈，大人的世界，我们果然不懂。
转眼暑假来临，转眼暑假即将结束。洛可可突然打电话给我，说眼看要开学了，可她那本《暑假作业》还没写完，好多题目都不会做。
我邀请她来我家，我给她讲题。
“你都写完啦？”
“对啊。”
“借我抄抄呗。”
“不行。”
“那你来我家，行不？”
我回答道：“我爸妈上班去了，我得留下来看家。”
洛可可扭扭捏捏，讨价还价，完全不像平常那样爽快。
我心里明镜似的，洛可可知道我同王雨果住一栋楼，她怕来我家会撞见王雨果。但是我也没戳穿她，等她自己拿主意。依洛可可的性子，不该怕东怕西。
“行！我明天去！”洛可可一声吼。
从电话里，我依稀听见她拍桌子的声音。
次日，晴，热，无风。一大早，我们家迎来了戴着鸭舌帽，戴着大口罩的洛可可。她把自己整得像明星出行一样，进门后一摘帽子和口罩，好家伙，一脑门儿汗！
这又是何必呢？但我仍然没戳穿她“防晒”的借口。
正式开始学习前，洛可可给我看她新写的一篇作文——《晏子使楚》读后感，开头：“晏子个子很矮，大概一米五吧。”高。潮：“著名小品演员潘长江曾经说过，董存瑞个儿不高，关键敢举炸药包；雷锋同志个儿不大，可他的精神传天下。”结束：“奋起吧，矮子！”中心思想：凡是浓缩的都是精华。
手拿作文，我眼睛一眨不眨地盯了洛可可几秒钟，什么也说不出来。
洛可可急忙表白自己：“照你讲的，我这写的全都是真实感受，真得不能再真！”
我轻描淡写地夸她：“你太有才了。”
她得意洋洋地自谦：“托晏子他老人家的福。”
“你是喜欢晏子呢，还是讨厌晏子？”
“当然喜欢，喜欢得不得了！”
“那我就放心了。”
“什么意思？”洛可可抓不住我的重点。
“我也很喜欢他，机智勇敢，不畏强权，又能干又爱国，优点多得不得了，可你怎么老揪着人家身高说事儿？”
“我这叫欲扬先抑。”
“好吧。”我换种表达方式，“你有没有听过‘人不可貌相，海水不可斗量’？”
“听过啊。”
我见她没反应，只好改口：“下回写作文，你可以试试这个主题。”
洛可可点头：“不错。”
认命的我决定暂时跳出语文的怪圈儿，投入数学的怀抱，教洛可可列方程解应用题。
“不管有没有思路，先写一个‘解’。”
“然后设x。”
“列出方程式。”
“求x。”
“最后写‘答’。”
其实洛可可本质聪明，只是懒而已，我教她数学题，一点就通。她在我的房间里愉快地做起来，我去客厅给她拿饮料。
门铃声响。
唉，居然是王雨果，我表示惊奇，以及窃喜。
来得早不如来得巧。择日不如撞日。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。嗯，大致是我此刻心情的写真。
无论如何，不惜一切代价，把王雨果留下来！
谁知人家仅仅是上门送个水果而已。
“王雨果，我爸妈都不在家，你坐会儿再走吧。”
“行。”
“你先等我一下。”我给王雨果递过去一瓶饮料，然后从她带来的樱桃里挑出一些，拿进卧室请洛可可品尝。
俗话说：吃人家的嘴软，拿人家的手短。
在洛可可吃得正开心的时候，我突然开口：“这是王雨果特意送来的，她就在客厅，你要不要出去打个招呼？”
洛可可艰难地咽下嘴巴里咀嚼了一半儿的樱桃，眼巴巴直愣愣望着我。
我循循善诱：“吃了人家的樱桃，不跟人家说声谢谢？”
“你陷害我！”洛可可怒指我。
“没有啊，我知道你喜欢吃樱桃，所以先拿给你尝尝。你如果不想见她，那就留在这儿继续吃，我出去招待一下人家。”
洛可可看了看樱桃，又看了看我，鼓起腮帮子，说：“我不是那种小气的人！哼！”昂首挺胸站直了，小碎步尾随我到客厅见客。
起初洛可可有些拘束，但瞧人家王雨果落落大方的，她也放下架子，主动道谢：“谢谢你的樱桃啊，很好吃。”
“嗯，不客气。”王雨果眼神平淡，言语寡淡。
看不下去的我只好在中间牵线搭桥：“王雨果你要是没什么事儿的话，能不能给洛可可讲道题？那道题太难了，我讲不通。”
洛可可刚想反驳，我打断她，向王雨果解释：“她很聪明，主要是我嘴笨，表达有问题，所以一直没讲明白。你给她讲，她肯定一点就通。”
洛可可说：“不用。”
王雨果说：“行吧。”
我装作只听见王雨果的话，喜笑颜开地说：“那我先谢谢你，我们去我房间。”
结果讲着讲着题，讲到了床上。
我们仨并排横躺在我的小床上，仰面看天花板，瞎聊一些心事。
洛可可问：“你们有暗恋的人吗？”
“我没有。”
“我也没有。”
“唉，我也米有。”
“有人暗恋你们吗？”
“既然是暗恋，我怎么知道？”
“应该没有。”
“少来，我掐指一算，许君泽那小子准暗恋你！”
“对，他从幼儿园开始就喜欢黏着依依。”
“那个……我弱弱地问一句，许君泽是谁？”
“哎呦，一个暑假没过完，你都把人家给忘干净啦？”
“依依老这样，装不认识他。”
“我真不认识他。”
“行啦行啦，不说许君泽，咱们说说冯圣吧。”
“没兴趣。”
我偷偷笑了。
……
晚上，躺过三个人的床，再次换成我一个人睡的时候，有点儿孤独的感觉。假如未来的一天，妈妈给我生个妹妹该多好，像梦里的贺灵韵那样的。
☆、贺府·伤心
十一岁，是贺灵韵自出生以来最伤心的一年。因为女先生即将远嫁他方，不能再继续教她。而在送别女先生的当天，贺灵韵哭成个泪人儿。
“先生啊，徒儿舍不得您哪！呜呜呜啊……”
“我也舍不得你，灵韵，但你我身为女儿家，嫁人是迟早的事。在家从父，出嫁从夫，由不得自己。”
“由得由得！日后若我不愿嫁人，谁也强迫不了我！”
“祝你好运。”女先生向贺灵韵挥挥手，转身离开了。
贺灵韵一把抱住奶娘，哭道：“我好难过，我难过得快要死掉啦！”
奶娘
