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第12部分

学习改变命运-第12部分

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用一句话把这三个目标概括起来:在共产主义理想的指引下,为了建立新中国而奋斗,积极开展工人运动。头绪非常清楚,所以一大召开,共产党刚成立,就能马上投入革命斗争。从成立到统一中国的38年里,最高纲领始终不变,建立新中国的理想也没有变,但对于建立一个什么样的新中国则经过了激烈的争论,而短期目标则随着大革命、第一次内战、抗日战争、第二次内战不断的发生改变。
这段历史,已经把不同目标层次的地位和作用说得非常明确了。
长期目标是一种信仰,中期目标让人觉得有奔头,短期目标让人知道眼下该怎么做。

第22节:远大的长期目标
(二)远大的长期目标
长期目标,也就是指你的人生理想。没有理想的支撑,人生就会失去进取的动力,甚至,失去生活的动力;没有长远的目标,你也许就会被短期的各种挫折所击倒。
如果你只看到眼前,只看到高考,那么你很容易怀疑努力学习的意义,很容易怀疑高考成败的意义。没有长远目标的人会问:“高考考的好又怎么样,不好又怎么样?能进好大学又怎么样,不能进又怎么样?”有长远目标的人会这样说:“只有高考考好了,才能进好大学,才能享受更好的教育资源,为了我将来达成自己的人生理想奠定坚实的基础。”
说得长远一点,有很多人辛辛苦苦考入大学,进入大学以后却觉得非常迷茫。因为他以前只知道要把高考考好,考上好大学,但考上好大学之后怎么办,却从来没有想过。我在北京念书四年,可以说是每年都听说好几起各个高校有学生自杀的事情,从北大清华到一些普通高校、民办高校都有,我觉得很大程度上就是人生失去目标的结果。当然自杀只是特殊情况,很多人进入高校以后,天天不好好学习,上网、玩游戏、看碟、喝酒等等,白白浪费了四年大学生活。原因也很简单,因为他们从小就知道“高考”,把这个中期目标当成人生的长期目标了,突然之间,象做梦一样,高考居然过去了,自己朦朦憧憧的居然进了大学的校门,就不知道该怎么办了。
没有远大的目标,人生就没有瞄准和射击的对象,就没有更加崇高的使命能给你带来希望。
有了理想,你就会有一股无论顺境还是逆境都勇往直前的冲劲。你必须要有远大的目标。当你有了远大的目标的时候,你才会有伟大的成就。
所以,不要忘了常常问一问自己:
“我这一生最大的梦想是什么?”
“我打算在什么时候实现它?”
“为了实现这一梦想,我应该做些什么事情,付出多大努力?”
如果这三个问题你还不知道答案的话,那么你确实应该找个时间来好好思考思考自己的人生了。如果你觉得你找到了答案,那么,恭喜你!只要你肯为之不断努力,梦想总有一天会变成现实。
(三)具体而明确的中期目标
人生的远大目标不太可能非常具体,比如你想成为一个政治家,你不可能也不必要在中学阶段就列出你在30岁的时候要成为什么级别的官员,在40岁的时候又达到什么级别,50岁的时候、60岁的时候又怎么样。这完全没有意义,你只需简要的知道,你将来要在政治上有所作为,成为一个大人物,要改革你所不满意的现状,为人民造福就差不多了。
但对于中期目标,就不能如此简略。
美国财务顾问协会的前任总裁刘易斯·沃克曾经接受过一位记者有关稳健投资计划的采访。
其间,记者问道:“到底是什么原因使人走向失败呢?”
沃克不假思索的说道:“模糊不清的目标。”
记者问道:“什么叫模糊不清呢?”
沃克说:“我在几分钟前就问你,你的目标是什么?你说希望有一天可以拥有一栋山上的小屋。这就是一个模糊不清的目标。问题就在’有一天‘,这个时间不够明确。因为不够明确,成功的机率也就不大。”
沃克紧接着又说:“如果你真的希望在山上买一间小屋,你就必须先找出那座山。计算你想要的小屋的现值,然后考虑通货膨胀,算出5年后这栋房子值多少钱。接着你必须确定,为了达到这个目标每个月要攒多少钱。如果你真的这么做了,你可能在不久的将来就会拥有一栋山上的小屋。但如果你只是说说,梦想就可能不会实现。”
在这里,沃克需要告诉你的是,梦想是愉快的,但没有配合实际行动计划的模糊梦想,则只是妄想而已。
如果你不知道买一套房子要多少钱,也不知道你希望多长时间以后能买一套房子。那么你就不知道你从现在起至少每年要赚多少钱。不知道从现在起至少每年要赚多少钱,也就不知道每年要赚多少钱。不知道每年要赚多少钱,也就不知道每个月要赚多少钱,你也就不知道每天该为你的目标做什么。最后,你的目标就无法实现。
高考也是一样,你不明确自己考哪所或哪几所大学,不知道录取分数线,就不知道自己还有哪些方面需要努力,以此往下类推,最后你就不知道明天该怎么学习。
我的朋友人民大学政治学00级的张楠迪杨,现在已经保送北大研究生,她在演讲中曾经这样说道:
“高考目标明确,才能保证自己进入理想的大学。
进入高三,每个人的理想大学应该逐渐明确起来。这时候就应该不断强化自己的目标,使自己始终保持一个积极向上、目标明确的心态。在这里我推荐给大家一个方法:找一样东西,把你的目标具体化。至于这样东西是什么,则由自己决定,只要它能给予你向着这个目标而不断奋进的动力就可以。我当时一心想考中国人民大学,所以在高考咨询时我特地买了人民大学的招生咨询手册。每天晚上复习时都放在桌上。每当我累了、乏了就看一眼桌上的咨询手册,动力马上就来了。
每个人都会有惰性,而且惰性几乎是摆脱不掉的,但我们要尽量地把惰性主导我们的时间缩到最短,尽量地抑制它。抑制惰性不是说说就可以做到的,关键在于采取适当的方法。通过实验,我觉得把目标具体到一个物体上非常有效果。这样在我们头脑中抽象的东西一下子就生动起来了。我是采取这种办法,各位同学也可以任意采取其他办法。如果方便的话,你也可以到自己理想的高校看一看,提前体会一下对校园的感觉。我有很多亲戚朋友都表示要在孩子上高中的时候带孩子到北大、清华看一看。不是说他们都要考北大、清华,而是如果孩子能够亲自游历一下这些高等学府,那样的感受会是冲击性的,关键是能够为孩子树立远大目标提供动力支持。

第23节:我要高考成功
现在互联网的应用非常广泛,同学们也可以在休息时上上网,浏览一下理想大学的网页,这样可以对其专业设置、师资力量以及学生生活进行全面了解,可以做到心中有数。”
所以,不能简单的说:“我要高考成功”,“我高考必须考好”,“我要考上好大学”……这样的“目标”毫无意义。它必须具体,你要大声问自己:
“我要考上哪所大学?”
“这所大学的录取分数线是多少分,我现在还差多少?”
“我哪些方面存在不足,还需要怎样努力?”
只有完整的回答了这三个问题,才能算有了一个比较明确的中期目标。
(四)细致可行的短期目标
有了远期和中期目标的指引,具体该怎么办,还要落实到短期行动目标上来。
短期目标因为要马上付诸行动,所以不仅要具体,而且必须细致。细致到什么程度呢?我大二的时候在浙江温州乐清讲课,有一个初二的女生问我:“我现在英语只能考100分,可是我希望考到120。可是我觉得提高20分简直不太可能,我该从哪些方面努力呢?”
我就说:“一张试卷20分看起来很多,如果你只是单纯的想着提高20分的话,那么可能永远都做不到。你应该试着去看看,从试卷中’找‘出这20分来。一张英语试卷有好多种题型,你要拿120说明你得分率为80%,那么你到每个题型中去找,看哪些题型没有达到这个要求,还差多少。比如作文30分,你只拿了20分,但80%是24分,那么你就确定自己在作文方面努力的目标是达到24分的标准。再到听力、完形、阅读中去寻找,挨个把差的分找出来,这样你就觉得20分其实并不多,而且知道自己差在哪一块,该怎样努力了。”
我的好友,01级湖北文科第一名王林丽,现在就读于北京大学经济学院,曾经和我一起到武汉、苏州、徐州等地演讲。她有一个“五分钟目标”的提法非常有意思:
“在接下来的5分钟内,我要做什么?背诵一段文章、一首诗词、几个定理定义,或是掌握几个英语单词和句型用法,或是记住一个历史事件的来龙去脉,或是解出一道数学题……诸如此类,不胜枚举。试着制订这样一些小小的目标,然后在接下来的5分钟里面,集中所有的精力去努力完成,享受由此带来的点滴乐趣。不要小看这短短的5分钟,让我们以具体的步骤循序渐进地靠近最终的目标,就像那时钟的秒针一样,每秒钟”嘀哒“一下,不知不觉中,成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命。
让自己把握眼前的5分钟,并努力切实的生活,暂时不要考虑各种长期的计划,应争取充分利用眼前的5分钟做自己要做的事情,不要一再推迟那些可以给你带来愉快的那些活动。比如,听5分钟的音乐放松一下,暂时离开书本去吹吹风,或者与朋友愉快的交谈。从而,你能暂时卸去学习的重负,体会人生真正的快乐。”
这个,就属于“超短期目标”了。不过它很好的说明了短期目标的一种重要特征:触手可及而非高不可攀。你的长期目标应该制定得尽可能长远,那将激起你为伟大事业奋斗的雄心;中期目标应该高于你的现状一个档次,那将使你能够拥有足够的提升空间和不懈的动力;而短期目标则应该限定在自己力所能及的范围内,能够迅速付诸实施,通过一个又一个短期目标的实现来获得成就感。
三、制定和完成目标几个原则
(一)你必须确定你的目标和起跑线。
要想知道自己将走向何方,必须先看清自己现在所处的位置。
也就是说,你必须认真分析自己现在的水平和潜力,这些问题也许你并不完全明了,但可以试着回答,并在不断学习中加以修正。
当你一个人最终坐下来后,你就可以向自己提以下的问题,并把答案写下来:
1、我拥有怎样的才干和天赋?
(1)我在那一方面具有特长?读书、理解、做题还是背诵?
(2)我在哪些科目上有特长?由此说明我的学习能力主要体现在哪里方面?
(3)我现在的水平是如何达到的?
要知道完全不学习只能考零蛋,我没有考零蛋,那么说明我肯定还是花了一些功夫学习的。所以即使成绩再差也是学习的结果,而不是不学习的结果,那么现在的成绩肯定代表了一定程度的努力和学习方法。不仅要学会向别人学习,关键还在于向自己学习,发掘出自己身上的优点,并想法把它发扬光大。人们常说“超越自我”,就是指这个意思。
2、我学习的激情是什么?
(1)有什么东西特别使我内心激动,使我分外有冲劲去完成我的目标?
(2)假若有,这种冲动的激情是什么?
(3)完成目标的好处哪些是我期望的?

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